Este documento presenta las ideas, conceptos, estrategias, objetivos y metas para el desarrollo de la ciencia y la tecnología en Venezuela de 2005 a 2030. Fue creado como un proceso de participación ciudadana para formular políticas públicas relacionadas con la ciencia y la tecnología. Se basó en métodos cualitativos como entrevistas y análisis de discursos para comprender las perspectivas de los ciudadanos.

1. COMPENDIO DE
IDEAS, CONCEPTOS, ESTRATEGIAS, OBJETIV
OS Y METAS PARA SER DESARROLLADAS DE
2005 A 2030.
CONCEBIDO COMO PROCESO DE
PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE LOS
CIUDADANOS EN LA FORMULACIÓN DE
POLÍTICAS PÚBLICAS.
Dávila Marcos
Peralta Edilver
Valera Luis
Fremy Salazar
Mendoza Siubely

2.  Equipo técnico de la Dirección General de
Prospección y Planificación, funcionarios de
otras direcciones que se incorporaron en
diversas fases del proceso de consulta y de
los de Fundacite, los cuales propiciaron la
participación de los actores regionales.

3.  La ciencia y la tecnología desempeñan un
papel cada vez más importante en nuestras
vidas.
 Su presencia es centro de debates en la
sociedad.
 Conocer, crear y difundir la ciencia y la
tecnología adecuada a los modos de vida es
un de los retos contemporáneos.

4.  Política pública de naturaleza estratégica
sujeto a revisión y adecuación permanente
debido a los cambios propios de la ciencia y
la tecnología y a los cambios que vive el país.

5.  Formado por expertos, miembros de la
sociedad, especialista o no, altamente
motivados a participar en la experiencia y
creación de una cultura científica y
tecnológica en Venezuela.
 Opinión de una amplia gama de diversos
actores con respecto a las ventajas y
desventajas del SNCYT para lograr el
desarrollo endógeno y sustentable del país.

6.  Métodos de planificación.
 Formación de redes.
 Necesidad de recopilar las distintas
modalidades de conocimiento.
 Identificación de las capacidades existentes
en el país.
 Articulación institucional.
 Uso de las TIC.

7.  En el plan se priorizaron los enfoques
cualitativos (descripción
etnográfica, entrevistas, análisis de discursos
sociales, entre otros)por encima de los
cuantitativos debido a su capacidad para
expresar la dimensión subjetiva y valorativa
de las personas.

8.  Cuestionarios
 Matrices.
 Guiones.
 Mapas.

9.  Flexible
 Creativa
 Que permanentemente incitó el interés de los
actores involucrados en formular nuevas
ideas, preguntas, enfoques y soluciones.

10.  La presentación de estas políticas públicas en
materia de ciencia y tecnología, se produce
en una coyuntura trascendental para el país.
 Se está en una fase de transición de una
vieja sociedad, hacia la construcción de una
nueva con un desarrollo económico que
garantice la sustentabilidad y la equidad.