Pnfp jornada diciembre - Inst. Santa María del Valle Grande
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El documento resume las discusiones de 4 jornadas docentes y 2 estudiantiles sobre mejoras para un instituto. Se proponen mejorar la infraestructura como la biblioteca, compartir experiencias exitosas, y generar apoyo para los estudiantes. También se discuten ideas como mejorar el sistema de créditos, fomentar prácticas profesionales, y capacitar al personal.
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PROADU: Programa de Apoyo para el Desarrollo Universitario
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Criterios de evaluación
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Presentación del pmii__pt_153_icm
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Las tics en el aula.
El documento discute la necesidad de adoptar estrategias para estimular el autoaprendizaje y la educación a distancia en las universidades e instituciones de educación superior debido a los nuevos enfoques, tecnologías y procesos en todos los campos del conocimiento. Estas estrategias deben incluir la formación de profesores y estudiantes en educación a distancia y la actualización continua de empleados y profesionales para apoyar la formación académica.
Tarea 2 curriculo 2017 "MC"
El documento propone tres aspectos del currículo nacional a profundizar, implementar y acciones propuestas. Se propone una evaluación por competencias usando rúbricas, implementar los siete enfoques transversales a través de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje contextualizadas, y elaborar sesiones teniendo en cuenta estándares, capacidades y competencias. También se proponen capacitaciones sobre evaluación, desarrollo de competencias a través de situaciones significativas y compartir experiencias pedagógicas.
Maestria de pediatria, igss, diseño temporal
El documento presenta la programación académica de un postgrado de pediatría, incluyendo antecedentes del departamento y programa, el perfil de egreso de los estudiantes, la distribución y rol de turnos de los estudiantes a lo largo del año, la calendarización de las clases, casos clínicos para discusión con los docentes, los pasos para elaborar protocolos de investigación e informes finales, y canales de comunicación para resolver dudas.
Infografia
Este documento describe los objetivos y elementos clave de los conjuntos de estudios y actividades académicas en áreas estratégicas para el desarrollo de la patria socialista. Los objetivos incluyen promover el desarrollo humanista a través de la formación integral, la vinculación con las comunidades, y la participación activa. Los elementos clave son la conceptualización de proyectos, modalidades curriculares flexibles, la integración teórica y práctica, y la vinculación con el plan nacional de desarrollo.
Tarea2
Este documento lista las ventajas y desventajas del e-learning. Las ventajas incluyen ahorrar en profesores, proporcionar servicios a estudiantes online, asegurar la calidad y facilitar la integración de la educación a distancia y tradicional. Las desventajas son la estructura organizacional tradicional, falta de ejemplos prácticos, soporte y experiencia, comprensión limitada de e-learning y recursos humanos y aceptación del usuario.
Exposicion 1 deberes y derecho
Este documento resume los deberes y derechos de los estudiantes y el personal académico de una comunidad universitaria. Para los estudiantes, sus deberes incluyen estudiar eficientemente, comportarse con respeto y cumplir con trabajos de investigación. Sus derechos son recibir una educación de calidad y participar en prácticas profesionales. El personal académico tiene deberes como planificar la enseñanza y entregar calificaciones a tiempo, y derechos como elegir autoridades y gozar de estabilidad laboral y
Ailc Upr2008
Informe de progreso de la comunidad de práctica Apoyo a la Investigación y Labor Creativa, adscrito a la Vicepresidencia en Asuntos Académicos, Administración Central, Universidad de Puerto Rico.
Ruta curso Catedra Unadista
En esta presentaciòn se presenta la ruta sugerida, para la navegaciòn en el curso de Catedra Unadista.
Informaciòn tomada del documentos de apoyo de la Catedra.
Bediciones
Con Cariño y Respeto
Silvia Montalvo Julio
Bucle2016isabelgaviero
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Ventajas del uso de las tics
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Roles del teletutor
El documento describe los roles del teletutor como orientador, experto en la materia, integrador, coordinador y dinamizador. Estos roles están vinculados a las funciones del teletutor de acompañar y orientar al alumnado, realizar un seguimiento y evaluación del aprendizaje, estimular la participación y colaboración, y facilitar el aprendizaje a través de contenidos actualizados y actividades.
C:\Fakepath\Guia De Estudio2
El documento proporciona información sobre un curso en línea de Derecho Notarial. Explica que la guía de estudio debe orientar y motivar a los estudiantes, y debe integrarse con los sistemas de gestión docente. También detalla los diferentes elementos que debe contener la guía como introducción, objetivos, nivel, contenidos, material didáctico, tutoría y evaluación. Finalmente, resume brevemente los temas que cubrirá el curso como legislación notarial, figura del notario, escrituras públicas y jurisdicción voluntaria.
Acompañamiento tutorial del e mediador en ava mediante
Para el acompañamiento tutorial del e-mediador en AVA mediante el uso del PLE, considera los entornos: De información inicial, donde se encuentra la presentación del curso, el foro de noticias y la genda(Cronograma de actividades), las normas y condiciones para el desarrollo del curso, un registro de datos personales y un espacio para preguntas.
El entorno de conocimiento, alli reposa el suyllabus del curso, la guía y rúbrica de evaluación y las referencias bibliográficas.
El aprendizaje colaborativo, es el espacio donde interactúan los grupos y hacen aportes para la construcción del producto final.
Aprendizaje práctico que comprende una caja de herramienta para uso de redes y el espacio para la actividad práctica.
Evaluación y seguimiento, espacio para enviar los productos de cada moento y el e- portafolio donde el estudiante escribe su experiencia en la construcción del conocimiento.
El entorno de gestión, espacio que como su nombre lo indica hace gestión el estudiante.
Power point _de__cierre_pn_fp_fundacion_por_el_arte
Este documento describe cuatro jornadas institucionales realizadas como parte de un programa de formación permanente. Las jornadas incluyeron presentaciones, trabajos en grupos, análisis de textos y situaciones, y la elaboración de un plan de mejora institucional. El objetivo general fue reflexionar sobre cómo mejorar la educación técnica y valorizar el arte en el proceso educativo.
2 jii pnfp-mañana
Este documento presenta la agenda para la segunda jornada interinstitucional del Programa Nacional de Formación Permanente para el Nivel Superior. La jornada busca evaluar el proceso de la primera jornada, establecer acuerdos entre las instituciones sobre cómo fortalecer el programa, e iniciar la construcción de indicadores para medir las mejoras institucionales y definir qué constituye un "buen instituto" a la luz de las políticas educativas nacionales y jurisdiccionales. La agenda incluye sesiones de trabajo para discutir estos temas y
Pp 5 jii - Inst Bufano
Este documento resume las acciones realizadas por el IES PT 215 "Alfredo R. Bufano" en torno al Componente 1 del Plan Nacional de Formación Permanente. Detalla las jornadas institucionales realizadas para docentes y estudiantes, los temas abordados como el ideario institucional y los roles de docentes y estudiantes, y los problemas seleccionados para el diseño del Plan de Trabajo como los convenios con escuelas asociadas y el equipamiento.
Cenpe presentación mza_supervisores
El documento describe el Censo Nacional del Personal de los Establecimientos Educativos 2014. Se realiza cada 10 años para actualizar la información sobre docentes y no docentes en las escuelas. Requiere que todo el personal docente y no docente complete una cédula censal en línea con información sociodemográfica, formación y funciones. El censo se llevará a cabo entre el 22 de septiembre y el 9 de noviembre de 2014.
Pnfp estudiantes-Dirección de Ed Privada
El documento describe tres líneas de acción para fortalecer las trayectorias y participación de los estudiantes: 1) Acompañamiento para mejorar el ingreso, permanencia y egreso, 2) Fortalecer el rol social, político y cultural del estudiante, y 3) Favorecer la gestión democrática del sistema de formación. Incluye comentarios de estudiantes de instituciones privadas en Mendoza sobre la importancia de la participación estudiantil, el desempeño académico y la necesidad de diálogo e inclusión en las instituciones
5 ta - JII - Goretti
El documento describe la quinta jornada interinstitucional del Programa Nacional de Formación Permanente para el Nivel Superior, cuyo objetivo es orientar acciones para superar las debilidades detectadas y sus causas. Se abordan temas como la educación como derecho y las políticas públicas educativas. Se priorizan áreas como la formación docente inicial y continua, el apoyo pedagógico a escuelas y la investigación.
2ºjiipnfp ac ttarde
El documento presenta una propuesta para construir colectivamente una propuesta de mejora institucional a través de un proceso en varias etapas que incluye observación e indagación de la realidad institucional, problematización de la situación actual considerando datos estadísticos y el contexto político, y la elaboración de acuerdos y objetivos de mejora. El objetivo final es reflexionar sobre qué constituye un "buen instituto" y elaborar un proyecto de mejora institucional a través de jornadas formativas para docentes y estudiantes.
Gutenberg pnfc 2014_original
El documento describe una jornada interinstitucional para equipos directivos con el objetivo de conocer el contexto del Plan Nacional de Formación Docente Continua, conocer la realidad institucional, y elaborar un plan de mejora integral institucional que responda a un sistema de calidad educativa.
3er jii pnfp-setiembre
El documento presenta el programa nacional de formación permanente para el nivel superior en Argentina. El objetivo es evaluar el proceso de las primeras dos jornadas institucionales y planear la tercera jornada. Se discutirá el rol de los rectores en la implementación del programa, así como estrategias para mejorar la participación de docentes y estudiantes.
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Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
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Sílabo Experiencia Clínica en la Biblioteca Escolar
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Profesor Universitario Como Constructor de Curriculum”
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El practicum de psicopedagogía: apuntes de la experiencia
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Más de Mariela Zanichelli
Compartiendo una buena_practica_con_tic
El documento describe diferentes formas de contar cuentos infantiles clásicos utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como lectura en voz alta, presentaciones con imágenes digitales y grabaciones de audio. Resalta la importancia de involucrar a los estudiantes con las herramientas electrónicas para enriquecer su aprendizaje. Concluye que es valioso adoptar esta estrategia diversificada para que maestros y estudiantes tengan alternativas de trabajo y los niños encuentren la propuesta significativa.
La sociedad exige_mayor_contacto_con_las_tic
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje, desarrollar la competencia digital de los estudiantes y apoyar el aprendizaje continuo de manera individual y grupal. También destaca que las TIC son recursos didácticos valiosos cuando se integran de manera innovadora en las asignaturas escolares.
Escuela abierta 2018 - IES 9002
El documento presenta información sobre el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica 9-002 "Tomás Godoy Cruz" y su Profesorado de Biología. Se detallan las instalaciones, actividades, objetivos y procesos de ingreso a la carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Biología, que dura 4 años y forma docentes para enseñar esta disciplina en el nivel secundario.
High mountain
The document is a scanned receipt from a grocery store purchase on January 15th, 2023 for $58.46. It lists the items bought which include milk, eggs, bread, cereal, orange juice, and bananas. The payment was made with a credit card ending in 4321.
Agua negra tunel
El documento habla sobre un túnel de agua negra entre Chile y Argentina. Contiene un subtítulo y un enlace a un video en www.mdzol.com/video/699534-asi-ser que probablemente muestra más detalles sobre el túnel.
Nuevo horario de consulta 2017 1re cuatrimestre
El documento presenta los horarios de consulta de profesores para el año 2017 en el ISFDyT Normal Superior “Tomas Godoy Cruz” N°9-002. Incluye las fechas de inscripción anual, inicio de actividades y un curso de ambientación obligatorio. Luego detalla los días y horarios de consulta de cada profesor.
Nuevo horario de consulta 2017
El documento presenta los horarios de consulta de profesores de la ISFDyT Normal Superior “Tomas Godoy Cruz” N°9-002 para 2017. Incluye las fechas de inicio de clases, inscripciones a mesas online e inscripciones presenciales, así como una tabla con los días y horarios de consulta de cada profesor.
Power point telefonos_moviles
This document outlines the evolution of mobile phones from 1983 to 2016, starting with the Motorola Dyna TAC 8000x in 1983 and Nokia Mobira Talkman in 1984. It then lists important phones released through the decades like the Motorola Micro TAC in 1989, Motorola StarTAC in 1994, and Nokia 9000 communicator in 1998. Major phones of the 2000s and 2010s are also noted such as the BlackBerry 5810, Nokia 1100, Motorola Razr V3, first generation iPhone, and Samsung S7.
Televisor
El documento resume los hitos más importantes en la historia de la televisión desde 1817 hasta la actualidad, incluyendo el descubrimiento de las propiedades del selenio en 1817, el disco de Nipkow en 1884, los primeros sistemas electromecánicos y totalmente eléctricos en las décadas de 1920 y 1930, la transmisión en color en 1960, y los avances hacia pantallas más grandes, delgadas y de alta definición en las décadas recientes.
Didactica de-la-tecnologia
El documento resume la historia de la invención del teléfono desde 1876 hasta 2010. En 1876, Alexander Graham Bell patentó el primer aparato telefónico útil en los Estados Unidos. En 1879 se fundó la primera compañía telefónica, Bell Telephone Company. A lo largo de los años, los sistemas telefónicos crecieron y se transformaron de analógicos a digitales, y se desarrolló la telefonía móvil, culminando en los celulares inteligentes táctiles de la actualidad.
Video de sensibilización
La evaluación integral de la formación docente evalúa a los estudiantes de magisterio en 2014. El documento proporciona información sobre la evaluación de los estudiantes durante su formación para ser maestros.
Video de sensibilización
La evaluación integral de la formación docente evalúa a los estudiantes en el 2014. El documento contiene información sobre la evaluación de los estudiantes durante su formación para ser profesores.
La voz pp snuevo
Este documento trata sobre la higiene vocal y la prevención de problemas en la voz. Explica que la voz se produce a través de la vibración de las cuerdas vocales al pasar el aire de los pulmones. Luego describe los órganos involucrados en la fonación, articulación del lenguaje, y los tipos, cualidades y usos de la voz. Finalmente, ofrece numerosas recomendaciones sobre el cuidado de la voz a través de la higiene vocal, prevención del sobreuso, estilo de vida saludable y ambientes de trabajo
Pnfp ppt jornada estudiantes - 19-08-14
Producción de la Dirección de Políticas Estudiantiles de la Provincia de Mendoza y el Equipo de Acompañantes por el PNFP - DES - Mendoza
Pnfp -superior_-_14-05-14
El documento describe un proyecto provincial de formación permanente para directivos y docentes del nivel superior. El proyecto se implementará a lo largo de 3 años y consistirá en jornadas interinstitucionales e institucionales con el objetivo de que los participantes mejoren las políticas, prácticas institucionales y docentes en concordancia con las políticas educativas nacionales y provinciales. El proyecto promoverá un análisis pedagógico de los problemas de enseñanza-aprendizaje y el diseño de propuestas de mejora.
PNFP - Componente 1 - DEP
El documento describe un proyecto provincial de formación permanente para el nivel superior con el objetivo de responder a las necesidades de desarrollo profesional de los equipos directivos y docentes y de impulsar la gestión de políticas educativas. El proyecto incluye un análisis de problemas de la práctica docente, el diseño e implementación de propuestas de mejora, y la evaluación de los resultados. Se implementará en 3 años con actividades de análisis, diseño e implementación de un plan de mejora institucional y su evaluación continua.
PNFP - DEP actividades de mañana
El documento presenta el Proyecto Provincial de Formación Permanente para el Nivel Superior, con el objetivo de valorar al equipo directivo y docentes para promover prácticas educativas inclusivas de calidad. Describe una serie de jornadas interinstitucionales y institucionales que se llevarán a cabo entre mayo y diciembre para analizar temas educativos y compartir experiencias.
Programa nacional de_formacion_permanente_-_subsecretarios_final_para_ministros
Presentación Visual - DES - Mendoza.
Presentada ante Rectores de IES - Viernes 29 de noviembre de 2013
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Pnfp jornada diciembre - Inst. Santa María del Valle Grande
- 1. Estado de situación: 4 Jornadas docentes 2 Jornadas estudiantes Participació n en trabajos grupales e individuale s Producción de textos buen Instituto. Encuestas de alumnos y profesores.
- 2. El PNFP y la normativa La historia del Estado y Educación El Rol docente Inclusión y calidad Desafíos y funciones institucionales Un buen instituto Propuestas y participación Elaboración de encuestas y grilla de autoevaluación
- 3. Mejorar infraestructura (biblioteca) Compartir experiencias exitosas. Generar espacios de apoyo a las trayectorias estudiantiles. Dispositivos de seguimiento de trayectorias. Sistema de créditos académicos. Prácticas profesionales y escuelas asociadas Capacitación y equipos de investigación. Ejercicio de las funciones. Proyectos Componente II Ingreso, egreso y permanencia. Mayor exigencia en la presencialidad. Ayuda para la adquisición de bibliografía. Producción de recursos didácticos. Realización de viajes educativos. Salidas y visitas guiadas. Acompañamiento y flexibilización de las condiciones para los que trabajan. Mejorar el uso de la biblioteca. Continuar con conferencias, cursos y actividades complementarias. Explicar mejor el sistema de créditos.
- 4. Para el PMI