1. Ponente:
Dr. Aristóbulo Leguizamón
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONALPOLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
““Excelencia Educativa Abierta al Pueblo”Excelencia Educativa Abierta al Pueblo”

2. Seguimos teniendo modelos de universidad
cuyas características mas evidentes son:
•Orientación hacia un modelo de producción
capitalista – rentista, monoproductor, excluyente
y explotador.
•Un enfoque orientado a la formación de sujetos
enajenados de su territorio, ignorantes de sus
orígenes históricos y sus valores culturales e
individualista.
•Un modelo de desarrollo no sustentable.
•Educación “bancaria” según la cual el proceso
educativo es unidireccional.
•Segmentación en la funciones de la universidad
(docencia, investigación y extensión).
•Compromisos políticos inexistentes, lo que ha
ocasionado un distanciamiento teórico y practico
con las mayorías sociales.

3. Centrado en el aprendizaje (los estudiantes
interactúan y construyen conjuntamente sus
aprendizajes).
Existe un énfasis en el aprendizaje a partir de
una enseñanza que considere la organización y
disposición de los contenidos de aprendizaje.
la organización del aprendizaje de los
estudiantes mediante tareas individuales y
grupales, con cuidado permanente en el
seguimiento por parte del docente/facilitador.
Formación permanente.
Aprender a aprender.

4. A través del proceso formativo de los
profesores en la comprensión de la
universidad como espacio y practica social
para la construcción, intercambio,
apropiación de saberes y valores
neohumanista, partiendo de la necesidad de
una educación inclusiva, crítica,
democrática y participativa.
De igual forma mediante el estímulo para la
apropiación del concepto de formación
integral por medio de experiencias
pedagógicas que conduzcan a la liberación
humana, ejercicio del pensamiento crítico, la
responsabilidad, corresponsabilidad social,
protagonismo de universidad y su territorio.

6. •Basado en las teorías: Epistemología Genética (Piaget, 1.950),
conocimiento significativo (Ausubel, 1.968), procesamiento de la
información (Novak y Gowin, 1.989) y teoría sociocultural
(Vigotzky,1.978).
•El aprendizaje es la construcción del conocimiento.
•Centrado en el estudiante.
•Estructura flexible de las actividades.
•Interactividad y colaboración, reflexión crítica.
•Énfasis en la búsqueda individual del conocimiento para ser
compartido posteriormente en grupos de trabajo.
•Motivación para aumentar el conocimiento a través de lecturas,
trabajos y búsqueda de información individual.

7.  Proactivo y que autogestione su aprendizaje,
 debe tener una clara implicación en su aprendizaje y elevado compromiso,
establecer metas propias.
 Debe tener conciencia de las actitudes, destrezas y estrategias propias y
de las que debería tener y aplicar para aprender, es decir, metacognición.
 debe tener destrezas relacionadas con la comunicación y la búsqueda,
selección, producción y difusión del conocimiento. Estrategias relacionadas
con el aprendizaje autónomo.
 Destrezas en herramientas tecnológicas.

8.  Mantener una presencia activa y orientadora durante el proceso.
 Construir respuestas personalizadas.
 Organizar la interacción y comunicación.
 Propiciar experiencias enriquecedoras del contenido o de producción de
nuevos contenidos.
 Promover el desarrollo de habilidades para hacer preguntas, resolver
situaciones, reflexionar, cuestionar, aplicar conocimientos.
 Estimular el desarrollo de una actitud más creativa, crítica y reflexiva frente
al conocimiento.
 Fomentar la utilización de la información de nuevas formas y no para
acumularla y reproducirla.
 Impulsar la construcción social del conocimiento.
 Vincular el aprendizaje con problemas reales mediante tareas autenticas.

9. Facebook
Twitter
Edmodo
Google+
WordpressBlogger
Slideshare
Prezi Scribd
Flickr
Diigo
Digg
Delicious
WikiSpaces
Wikia
Dropbox
Google Docs

10. La educación es un factor indispensable
para que la humanidad pueda conseguir
los ideales de paz, libertad y justicia
social.
Jacques Delors