Este documento presenta una estrategia de búsqueda de recursos educativos abiertos para la asignatura de estadística 1. Se identifica la necesidad de encontrar recursos más fáciles de acceder y con contenido mejor planteado. La estrategia propuesta sigue las 4R's: reutilizar, revisar, remezclar y redistribuir los recursos encontrados. Se identifican varias fuentes como portales académicos y sitios de presentaciones y documentos. Finalmente, se propone una evaluación del recurso de búsqueda para mejor

1. DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE
BUSQUEDA DE RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
PORTAFOLIO DE TRABAJO
PATRICIA RAZO

2. Introducción
Con el surgimiento de las nuevas tecnologías se ven
mejoradas todas las áreas del conocimiento y sus formas de
interactuar, trabajar, investigar, evaluar, aprender y enseñar.
En particular, en éste último punto, se han generado
ambientes de aprendizaje diferentes nuevas modalidades de
enseñanza y transmisión de los contenidos basadas en él uso
de tecnologías como: la televisión, la transmisión satelital y
últimamente la Internet. Con todo esto, se han creado las
modalidades de: Enseñanza Presencial a Distancia (EPD) y
Enseñanza Virtual (EV); además, de las formas clásicas de
Enseñanza Presencial (EP) y de algunas variantes como lo es
la Enseñanza Mixta. Ahora bien, los elementos principales a
considerar en un ambiente de aprendizaje son: El alumno; el
profesor; el contenido; el método o técnica educativa; las
estrategias didácticas , la tecnología o medio de instrucción;
el servicio o administración del proceso; acorde con las
necesidades de todos los actores del evento educativo.

3. Así en lo que respecta a la educación virtual y los ambientes de
aprendizaje, las plataformas, centros de producción, sitios de
almacenamiento, sitios de emociones y afectos, sitios de videos
juegos, sitios de realidad virtual vienen a representar ahora una
gran biblioteca virtual, o un conjunto de bibliotecas, de las cuales
se puede tener acceso interactivamente a toda clase de
información, ahora en lugar de que los contenidos estén en los
estantes los podemos encontrar las 24 horas del día los 365 días
del año navegando dentro de la red. El propósito de este trabajo
es el de integrar de forma sintética el análisis, diseño, desarrollo e
implementación y evaluación de un ambiente de aprendizaje
enriquecido por el uso de la tecnología.
Introducción

4. 1- Planteamiento de una necesidad
de información.
El problema al que se enfrenta el docente y los alumnos
Los recursos que se utilizan para complementar la asignatura de
estadística 1 , en ocasiones, no son las más fáciles de
encontrar y su contenido a veces suele estar mal planteado,
como la materia es de ciencias exactas esto es importante
para la asimilación, reflexión y manejo completa del alumno
Se pretende solucionar el problema realizando una búsqueda
de recursos pertinentes sobre la asignatura descrita

5. 2.- La estrategia de las 4R’s
a) Reutilización o Reuso de los REA
¿Para qué ?
para la enseñanza, aprendizaje e investigación que reside en un sitio de
dominio público
¿Cuál es el fin de hacer esto?
apoyar la creación, entrega (acceso), y uso de contenidos educativos
abiertos
b) Revisión
Se adaptarán al contexto Educativo pues se pueden trabajar dentro y
fuera del aula después de realizar una revisión exhaustiva
c) Remezcla
Disgregar la información, a través de medios digitales, modificarla y
adaptarla al grado de conocimientos del alumnado .
d) Redistribución
Compartir la información
¿Cómo?
a través de medios digitales, redes sociales, plataformas
¿ A través de qué ?
Presentaciones, documentos

6. 3.-Identificar las fuentes de
información
□ Portales Académicos, como
□ http://www.eduteka.org/OER.php
□ http://www.ditutor.com/estadistica/estadistica_descriptiva.html
□ http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
□ http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=402
Sitios como
http:// www.slideshare
http:// www.Scribd

7. 4.-Evaluación del recurso de
búsqueda
Evaluación
Su opinión nos interesa para mejorar
Marque si esta Total mente de acuerdo = TMD De acuerdo =DA Indiferente =I
En Desacuerdo = EDS Totalmente en Desacuerdo = TEDS
TMD DA I EDS TEDS
Las ligas contribuyeron a facilitar mi navegación dentro
del sitio
Las páginas visitadas ayudaron a mejorar el uso de los
materiales
El uso de videos fue un elemento que mejoró la calidad
del sitio
Los videos del sitio funcionan correctamente
Los materiales virtuales que se presentan tienen
coherencia con la liga

8. ¡GRACIAS !