El documento presenta una introducción al protocolo, definiéndolo como el conjunto de reglas e instrucciones establecidas por la ley o la tradición. Luego clasifica los diferentes tipos de actos protocolares como actos institucionales, protocolares, de extensión y eventos; y explica los diferentes tipos de eventos como académicos, empresariales y sus características. Finalmente, destaca la importancia de planificar aspectos como el objetivo, lugar, fecha y actividades al organizar cualquier evento.
La entrevista es un intercambio de ideas y opiniones entre una o más personas, donde un entrevistador formula preguntas a un entrevistado con el objetivo de obtener información. Las entrevistas pueden ser estructuradas u no estructuradas y su éxito depende de la definición de objetivos y las habilidades del entrevistador. Los foros son lugares físicos o virtuales donde las personas intercambian ideas sobre temas de interés, mientras que los simposios son reuniones de expertos que analizan un tema particular a través de
Este documento presenta una reseña de la cuarta edición del libro "Cómo escribir y publicar trabajos científicos" de Robert A. Day y Barbara Gastel. La reseña destaca que la nueva edición actualiza el libro con 15 nuevos capítulos que cubren temas como la participación en el proceso de arbitraje, la redacción en inglés como lengua extranjera, la comunicación científica para diferentes audiencias y la construcción de una carrera en comunicación científica. Además, la reseña incl
La mesa redonda es una discusión informal entre 3-6 expertos sobre un tema, moderada por un coordinador. El objetivo es presentar diferentes perspectivas a la audiencia y estimular el interés en el tema. La mesa redonda dura entre 15-45 minutos y concluye con un foro para ampliar la discusión. El moderador introduce el tema y coordina la discusión, mientras que los expertos comparten sus diferentes puntos de vista basados en su conocimiento y experiencia.
Un grupo focal es un método cualitativo de investigación que utiliza la discusión entre un pequeño grupo de personas para obtener información sobre un tema determinado. El grupo está moderado por un facilitador que guía la conversación sin participar directamente. Los grupos focales permiten explorar actitudes y percepciones sobre un tema en particular y obtener una variedad de perspectivas en un corto período de tiempo. Sin embargo, los resultados no pueden generalizarse a toda la población y las opiniones de los participantes pueden verse influenciadas por otros miembros del grupo.
Este documento presenta información sobre 6 proyectos de un curso de español de tercer grado de secundaria. Los proyectos incluyen debates sobre temas investigados, elaboración de prólogos y antologías, y el uso de documentos para presentar solicitudes. Se describen los objetivos, actividades y responsabilidades de los estudiantes y profesor para cada proyecto.
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativaJavier Cornejo Rangel
Este documento presenta una matriz con definiciones, utilidad, procedimientos, ventajas y desventajas de varias técnicas para la recolección y análisis de información cualitativa como la observación participante, entrevistas en profundidad, grupos focales, categorización, codificación y teoría fundamentada. La matriz provee una guía para investigadores cualitativos al seleccionar las técnicas apropiadas para sus estudios y comprender mejor cómo aplicar cada una de estas técnicas en la recolección y análisis de datos cualitat
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, evaluativa y experimental. También discute técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y análisis de contenido. Explica el proceso de recolección y análisis de datos, incluyendo la construcción y prueba de instrumentos de medición.
El documento presenta una introducción al protocolo, definiéndolo como el conjunto de reglas e instrucciones establecidas por la ley o la tradición. Luego clasifica los diferentes tipos de actos protocolares como actos institucionales, protocolares, de extensión y eventos; y explica los diferentes tipos de eventos como académicos, empresariales y sus características. Finalmente, destaca la importancia de planificar aspectos como el objetivo, lugar, fecha y actividades al organizar cualquier evento.
La entrevista es un intercambio de ideas y opiniones entre una o más personas, donde un entrevistador formula preguntas a un entrevistado con el objetivo de obtener información. Las entrevistas pueden ser estructuradas u no estructuradas y su éxito depende de la definición de objetivos y las habilidades del entrevistador. Los foros son lugares físicos o virtuales donde las personas intercambian ideas sobre temas de interés, mientras que los simposios son reuniones de expertos que analizan un tema particular a través de
Este documento presenta una reseña de la cuarta edición del libro "Cómo escribir y publicar trabajos científicos" de Robert A. Day y Barbara Gastel. La reseña destaca que la nueva edición actualiza el libro con 15 nuevos capítulos que cubren temas como la participación en el proceso de arbitraje, la redacción en inglés como lengua extranjera, la comunicación científica para diferentes audiencias y la construcción de una carrera en comunicación científica. Además, la reseña incl
La mesa redonda es una discusión informal entre 3-6 expertos sobre un tema, moderada por un coordinador. El objetivo es presentar diferentes perspectivas a la audiencia y estimular el interés en el tema. La mesa redonda dura entre 15-45 minutos y concluye con un foro para ampliar la discusión. El moderador introduce el tema y coordina la discusión, mientras que los expertos comparten sus diferentes puntos de vista basados en su conocimiento y experiencia.
Un grupo focal es un método cualitativo de investigación que utiliza la discusión entre un pequeño grupo de personas para obtener información sobre un tema determinado. El grupo está moderado por un facilitador que guía la conversación sin participar directamente. Los grupos focales permiten explorar actitudes y percepciones sobre un tema en particular y obtener una variedad de perspectivas en un corto período de tiempo. Sin embargo, los resultados no pueden generalizarse a toda la población y las opiniones de los participantes pueden verse influenciadas por otros miembros del grupo.
Este documento presenta información sobre 6 proyectos de un curso de español de tercer grado de secundaria. Los proyectos incluyen debates sobre temas investigados, elaboración de prólogos y antologías, y el uso de documentos para presentar solicitudes. Se describen los objetivos, actividades y responsabilidades de los estudiantes y profesor para cada proyecto.
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativaJavier Cornejo Rangel
Este documento presenta una matriz con definiciones, utilidad, procedimientos, ventajas y desventajas de varias técnicas para la recolección y análisis de información cualitativa como la observación participante, entrevistas en profundidad, grupos focales, categorización, codificación y teoría fundamentada. La matriz provee una guía para investigadores cualitativos al seleccionar las técnicas apropiadas para sus estudios y comprender mejor cómo aplicar cada una de estas técnicas en la recolección y análisis de datos cualitat
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, evaluativa y experimental. También discute técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y análisis de contenido. Explica el proceso de recolección y análisis de datos, incluyendo la construcción y prueba de instrumentos de medición.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, experimental, transversal y longitudinal. También discute técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y análisis de contenido. Explica el proceso de construcción de instrumentos de medición y recolección de datos para investigación.
Nociones de Métodos cualitiativos de investigaciónmarcovillata2014
Este documento presenta una introducción a los métodos cualitativos de investigación. Brevemente describe tres métodos cualitativos clave: la observación participante, las entrevistas en profundidad y los grupos focales. Explica los conceptos básicos, usos, ventajas y límites de cada método para recolectar y analizar datos cualitativos.
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...Miguel Garzón
El documento presenta varias estrategias y herramientas cualitativas para la investigación, incluyendo la observación participante, historias de vida, entrevistas y grupos focales. Explica cómo seleccionar las técnicas más adecuadas considerando factores como el tipo de problema, población y tiempo disponible. Además, proporciona detalles sobre cómo planificar, aplicar y registrar cada método para obtener información valiosa de manera ética y efectiva.
El documento describe varias técnicas de consenso como DAFO, Delphi, grupo nominal y grupo de discusión. Explica que DAFO analiza debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, mientras que Delphi busca llegar a un consenso a través de rondas de opiniones anónimas. El grupo nominal recoge ideas de forma individual y el grupo de discusión representa distintos grupos sociales. El documento concluye que estas técnicas son útiles en enfermería pero que hay limitaciones como falta de información e inexperiencia.
El documento proporciona información sobre un curso de formación de vacunas que tuvo lugar en Sevilla en 2009. El curso tuvo como objetivos proporcionar herramientas para desarrollar estrategias de comunicación con profesionales sanitarios y la población, y formar a los alumnos en técnicas de comunicación interpersonal. Se explicaron diversas técnicas y habilidades de comunicación individuales y colectivas, como la exposición oral, la charla, la conferencia, el diálogo y el debate.
Este documento presenta la información relevante para participar en un torneo de debates. Explica los objetivos del torneo, el equipo de trabajo y sus funciones, y los temas que se abordarán como la conformación de equipos, qué es el debate, el modelo de debate, los criterios de evaluación y la representación de un ejemplo de debate. Además, incluye detalles sobre cómo se desarrollará el debate, incluyendo la presentación del equipo investigador, el debate restringido, las preguntas indagatorias, la contraargumentación y el discurso de cier
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de datos en investigaciones cualitativas como entrevistas a profundidad, grupos focales y observación participante. Explica que las entrevistas a profundidad buscan obtener perspectivas individuales sobre un tema, mientras que los grupos focales exploran discursos y consensos de grupos. También describe cómo construir instrumentos como guías de entrevista y grupos focales, y los factores a considerar en la selección y número de entrevistados y participantes de grupos.
Este documento describe la entrevista y la ficha de observación como técnicas de investigación. Explica que la entrevista es una conversación entre dos o más personas donde una hace preguntas para obtener información del otro. También define la ficha de observación como un instrumento para registrar datos observados sobre un sujeto o tema específico. Finalmente, detalla los pasos para preparar y realizar una entrevista y una ficha de observación de manera efectiva.
El documento presenta los temas centrales de un trabajo final que incluyen la descripción y explicación oral de la gramática, ortografía y redacción, la preparación y exposición de una narración o relato, la planificación y presentación de una exposición oral, y la organización y participación de un debate a partir de un guión de exposición.
El documento habla sobre la gestión para la salud comunitaria. Menciona los roles del técnico en saneamiento y la importancia de la sensibilización de la población a través de procesos de comunicación, concientización y motivación. También describe los métodos y técnicas de sensibilización como entrevistas, periódicos murales, corrillos y asambleas. Resalta la importancia del liderazgo en el desarrollo comunitario a través de promotores, líderes formales e informales.
Este documento presenta las instrucciones para el primer foro social del programa de doctorado en ciencias de la educación. Se pide a los participantes que comenten sobre el rol de las universidades en la formación de doctores, que definan conceptos clave de la investigación como problema, objetivos e hipótesis, y que resuman las diferencias entre enfoques cuantitativo y cualitativo. El foro busca generar discusión sobre estos temas de la unidad 1 de manera concisa para que todos puedan leer los comentarios.
Este documento presenta los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, diagnóstica vs descriptiva vs explicativa, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe técnicas comunes para la recolección de datos como observación, cuestionarios, encuestas y bitácoras. El objetivo es contribuir al conocimiento sobre los enfoques de investigación.
Planeacion bloque ii segundo grado estudioJESÚS Pulido
Este documento presenta un proyecto didáctico de español sobre mesas redondas. El proyecto se llevará a cabo durante 12 sesiones con estudiantes de segundo grado y busca que los estudiantes aprendan a participar en mesas redondas mediante la preparación, investigación de un tema, y participación en discusiones. El producto final será la participación de los estudiantes en mesas redondas sobre un tema de su elección.
El documento presenta una descripción general del concepto de investigación, señalando que es un proceso sistemático que aplica métodos científicos para obtener información relevante, fidedigna e imparcial que permita extender, verificar o aplicar el conocimiento. Además, explica los diferentes enfoques de investigación (cuantitativo, cualitativo y mixto), los paradigmas de investigación, y los pasos clave en el diseño de una investigación como la definición del problema, preguntas y objetivos de investigación, y el diseño met
Este documento presenta el contenido analítico de la asignatura Metodología e Inducción de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás para el semestre primero de 2010. La asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los lineamientos de la formación profesional y desarrollar habilidades de estudio. El contenido se divide en cinco unidades que cubren temas como lineamientos institucionales, lectura, escritura, introducción a la investigación y exposición. La evaluación consta de exámen
(1) Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas como técnica de investigación cualitativa. (2) Explica que la entrevista permite al investigador hacer preguntas y obtener respuestas del entrevistado sobre sus opiniones, sensaciones y estados de ánimo. (3) Se definen las entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas, y se enfatiza la importancia de planificar adecuadamente la entrevista para recolectar información útil.
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la clase de Estadística Inferencial 2 impartida por el profesor Juan Morales al grupo 5Y del Instituto Tecnológico de Tijuana. Los temas a tratar son el análisis de varianza de un factor y el análisis de varianza de dos factores. El documento fue creado por el alumno Arres Pérez Midian Raquel el 31 de marzo de 2019 en Tijuana, Baja California.
Este documento presenta la aplicación del método RULA para evaluar la ergonomía de un puesto de trabajo. Describe los pasos del método RULA, incluyendo la observación de posturas, medición de ángulos, puntuación de riesgos y niveles de intervención. El documento concluye que ejercicios ergonómicos y cambios en las actividades pueden ayudar a reducir las complicaciones laborales y fatiga.
Este documento presenta una introducción a los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, experimental, transversal y longitudinal. También discute técnicas de investigación como encuestas, experimentos, observación, entrevistas y análisis de contenido. Explica el proceso de construcción de instrumentos de medición y recolección de datos para investigación.
Nociones de Métodos cualitiativos de investigaciónmarcovillata2014
Este documento presenta una introducción a los métodos cualitativos de investigación. Brevemente describe tres métodos cualitativos clave: la observación participante, las entrevistas en profundidad y los grupos focales. Explica los conceptos básicos, usos, ventajas y límites de cada método para recolectar y analizar datos cualitativos.
E S T R A T E G I A S Y H E R R A M I E N T A S D E I N V E S T I G A C I...Miguel Garzón
El documento presenta varias estrategias y herramientas cualitativas para la investigación, incluyendo la observación participante, historias de vida, entrevistas y grupos focales. Explica cómo seleccionar las técnicas más adecuadas considerando factores como el tipo de problema, población y tiempo disponible. Además, proporciona detalles sobre cómo planificar, aplicar y registrar cada método para obtener información valiosa de manera ética y efectiva.
El documento describe varias técnicas de consenso como DAFO, Delphi, grupo nominal y grupo de discusión. Explica que DAFO analiza debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, mientras que Delphi busca llegar a un consenso a través de rondas de opiniones anónimas. El grupo nominal recoge ideas de forma individual y el grupo de discusión representa distintos grupos sociales. El documento concluye que estas técnicas son útiles en enfermería pero que hay limitaciones como falta de información e inexperiencia.
El documento proporciona información sobre un curso de formación de vacunas que tuvo lugar en Sevilla en 2009. El curso tuvo como objetivos proporcionar herramientas para desarrollar estrategias de comunicación con profesionales sanitarios y la población, y formar a los alumnos en técnicas de comunicación interpersonal. Se explicaron diversas técnicas y habilidades de comunicación individuales y colectivas, como la exposición oral, la charla, la conferencia, el diálogo y el debate.
Este documento presenta la información relevante para participar en un torneo de debates. Explica los objetivos del torneo, el equipo de trabajo y sus funciones, y los temas que se abordarán como la conformación de equipos, qué es el debate, el modelo de debate, los criterios de evaluación y la representación de un ejemplo de debate. Además, incluye detalles sobre cómo se desarrollará el debate, incluyendo la presentación del equipo investigador, el debate restringido, las preguntas indagatorias, la contraargumentación y el discurso de cier
Este documento presenta diferentes técnicas para la recolección de datos en investigaciones cualitativas como entrevistas a profundidad, grupos focales y observación participante. Explica que las entrevistas a profundidad buscan obtener perspectivas individuales sobre un tema, mientras que los grupos focales exploran discursos y consensos de grupos. También describe cómo construir instrumentos como guías de entrevista y grupos focales, y los factores a considerar en la selección y número de entrevistados y participantes de grupos.
Este documento describe la entrevista y la ficha de observación como técnicas de investigación. Explica que la entrevista es una conversación entre dos o más personas donde una hace preguntas para obtener información del otro. También define la ficha de observación como un instrumento para registrar datos observados sobre un sujeto o tema específico. Finalmente, detalla los pasos para preparar y realizar una entrevista y una ficha de observación de manera efectiva.
El documento presenta los temas centrales de un trabajo final que incluyen la descripción y explicación oral de la gramática, ortografía y redacción, la preparación y exposición de una narración o relato, la planificación y presentación de una exposición oral, y la organización y participación de un debate a partir de un guión de exposición.
El documento habla sobre la gestión para la salud comunitaria. Menciona los roles del técnico en saneamiento y la importancia de la sensibilización de la población a través de procesos de comunicación, concientización y motivación. También describe los métodos y técnicas de sensibilización como entrevistas, periódicos murales, corrillos y asambleas. Resalta la importancia del liderazgo en el desarrollo comunitario a través de promotores, líderes formales e informales.
Este documento presenta las instrucciones para el primer foro social del programa de doctorado en ciencias de la educación. Se pide a los participantes que comenten sobre el rol de las universidades en la formación de doctores, que definan conceptos clave de la investigación como problema, objetivos e hipótesis, y que resuman las diferencias entre enfoques cuantitativo y cualitativo. El foro busca generar discusión sobre estos temas de la unidad 1 de manera concisa para que todos puedan leer los comentarios.
Este documento presenta los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, diagnóstica vs descriptiva vs explicativa, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe técnicas comunes para la recolección de datos como observación, cuestionarios, encuestas y bitácoras. El objetivo es contribuir al conocimiento sobre los enfoques de investigación.
Planeacion bloque ii segundo grado estudioJESÚS Pulido
Este documento presenta un proyecto didáctico de español sobre mesas redondas. El proyecto se llevará a cabo durante 12 sesiones con estudiantes de segundo grado y busca que los estudiantes aprendan a participar en mesas redondas mediante la preparación, investigación de un tema, y participación en discusiones. El producto final será la participación de los estudiantes en mesas redondas sobre un tema de su elección.
El documento presenta una descripción general del concepto de investigación, señalando que es un proceso sistemático que aplica métodos científicos para obtener información relevante, fidedigna e imparcial que permita extender, verificar o aplicar el conocimiento. Además, explica los diferentes enfoques de investigación (cuantitativo, cualitativo y mixto), los paradigmas de investigación, y los pasos clave en el diseño de una investigación como la definición del problema, preguntas y objetivos de investigación, y el diseño met
Este documento presenta el contenido analítico de la asignatura Metodología e Inducción de la Facultad de Contaduría Pública de la Universidad Santo Tomás para el semestre primero de 2010. La asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los lineamientos de la formación profesional y desarrollar habilidades de estudio. El contenido se divide en cinco unidades que cubren temas como lineamientos institucionales, lectura, escritura, introducción a la investigación y exposición. La evaluación consta de exámen
(1) Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas como técnica de investigación cualitativa. (2) Explica que la entrevista permite al investigador hacer preguntas y obtener respuestas del entrevistado sobre sus opiniones, sensaciones y estados de ánimo. (3) Se definen las entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas, y se enfatiza la importancia de planificar adecuadamente la entrevista para recolectar información útil.
Este documento presenta los temas que se cubrirán en la clase de Estadística Inferencial 2 impartida por el profesor Juan Morales al grupo 5Y del Instituto Tecnológico de Tijuana. Los temas a tratar son el análisis de varianza de un factor y el análisis de varianza de dos factores. El documento fue creado por el alumno Arres Pérez Midian Raquel el 31 de marzo de 2019 en Tijuana, Baja California.
Este documento presenta la aplicación del método RULA para evaluar la ergonomía de un puesto de trabajo. Describe los pasos del método RULA, incluyendo la observación de posturas, medición de ángulos, puntuación de riesgos y niveles de intervención. El documento concluye que ejercicios ergonómicos y cambios en las actividades pueden ayudar a reducir las complicaciones laborales y fatiga.
Este documento presenta información sobre un trabajo de estadística inferencial realizado por un estudiante. Explica conceptos como correlación, coeficiente de correlación, ecuación de regresión y cómo usarlos para analizar la relación entre variables. Incluye ejercicios resueltos sobre estos temas utilizando diferentes conjuntos de datos.
Este documento presenta los resultados de varios ejercicios estadísticos sobre pruebas de bondad de ajuste, tablas de contingencia, pruebas de homogeneidad y otros temas. Se proporcionan instrucciones, datos y preguntas para que el estudiante realice cálculos y pruebas estadísticas e interprete los resultados. La mayoría de los ejercicios involucran someter afirmaciones a prueba utilizando estadísticos de prueba como chi-cuadrado y niveles de significancia para determinar si se rechaza
Este documento presenta los resultados de varios ejercicios de estadística inferencial realizados como tarea. Incluye cuatro ejercicios resueltos sobre temas como encuestas, margen de error, intervalo de confianza y muestreo. El documento fue elaborado por un estudiante como parte de la materia de Estadística Inferencial en el Instituto Tecnológico de Tijuana.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de estadística inferencial de un alumno. Incluye cuatro ejercicios resueltos sobre pruebas de hipótesis, intervalos de confianza y significancia estadística y práctica. El documento proporciona detalles sobre muestras, parámetros poblacionales, estadísticos de prueba y valores críticos para cada ejercicio.
Este documento contiene información sobre estadística inferencial del Capítulo 5 de distribuciones de probabilidad discreta y del Capítulo 6 de distribuciones de probabilidad normal. Incluye ejercicios resueltos sobre variables aleatorias discretas y continuas, distribuciones binomiales, de Poisson y normales. También cubre cálculos de media, varianza y desviación estándar para distribuciones binomiales.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave de estadística inferencial como eventos, espacio muestral, probabilidad subjetiva, reglas de suma y multiplicación, probabilidad condicional y teorema de Bayes. También describe métodos para calcular probabilidades como la frecuencia relativa, simulación y conteo. El documento forma parte de la tarea #2 para la materia de Estadística Inferencial del Instituto Tecnológico de Tijuana.
Este documento contiene ejercicios de probabilidad y estadística inferencial del Capítulo 4 al Capítulo 6 de Estadística Inferencial. Incluye problemas sobre conceptos básicos de probabilidad, reglas de suma y multiplicación, cálculo de probabilidades condicionales, simulaciones, conteo factorial y combinatorio, y el teorema de Bayes. El estudiante Arres Pérez Midian Raquel presenta las respuestas a los ejercicios como tarea para la materia de Estadística Inferencial del Instituto Tecnológico de Tijuana
1) El documento presenta información sobre distribuciones de probabilidad uniforme y normal, incluyendo sus propiedades como la forma de la curva, la media y desviación estándar.
2) Explica cómo calcular áreas bajo la curva para distribuciones normales estándar y no estándar.
3) Discutes el teorema del límite central y cómo la distribución de medias muestrales se aproxima a una normal cuando el tamaño de muestra es suficientemente grande.
Este documento contiene información sobre ejercicios de estadística inferencial de un capítulo sobre distribuciones normales. Incluye 4 ejercicios resueltos sobre temas como distribuciones normales estándar, aplicaciones de distribuciones normales, distribuciones muestrales y estimadores, y el teorema del límite central. El documento proporciona contexto estadístico y soluciones a los ejercicios planteados como parte de una tarea universitaria de estadística inferencial.
Este documento presenta información sobre distribuciones de probabilidad en un curso de estadística inferencial. Explica las diferencias entre distribuciones continuas y discretas, y proporciona detalles sobre la distribución de Poisson, incluidos sus requisitos y parámetros. La distribución de Poisson describe el número de veces que ocurre un evento aleatorio e independiente dentro de un intervalo, y su media y desviación estándar.
Este documento describe los conceptos de distribución de frecuencia y diferentes tipos de gráficas para representar distribuciones de frecuencia, incluyendo histogramas, polígonos de frecuencia, diagramas de dispersión y diagramas de Pareto. También cubre conceptos como media, mediana, moda y desviación estándar que son importantes para analizar distribuciones de datos.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con estadística inferencial. Incluye ejercicios sobre medidas de tendencia central como la media, mediana y moda de diferentes conjuntos de datos. También incluye ejercicios sobre medidas de variación como rango, varianza y desviación estándar. Por último, presenta ejercicios sobre medidas de posición relativa y gráficas de caja. Los ejercicios involucran cálculos estadísticos básicos y respuestas a preguntas sobre los conjuntos de datos.
Una distribución de frecuencia indica cómo un conjunto de datos se divide en varias categorías al listar cada categoría junto con el número de valores en ella. Existen diferentes tipos de gráficas para representar distribuciones de frecuencia como histogramas, polígonos de frecuencia y diagramas de dispersión. Al graficar datos es importante no distorsionar la información mediante gráficas engañosas o comparaciones impropias que tergiversen las diferencias.
Este documento presenta información sobre un capítulo de estadística inferencial de un curso de ingeniería industrial en el Instituto Tecnológico de Tijuana. Incluye instrucciones para resolver ejercicios sobre distribuciones de frecuencia, histogramas y gráficas estadísticas utilizando diferentes conjuntos de datos. También presenta resúmenes de los resultados de los ejercicios realizados.
Este documento contiene la tarea #1 de Estadística Inferencial del estudiante Arres Pérez Midian Raquel. La tarea incluye 7 ejercicios tomados de los capítulos 1 al 5 del curso. El estudiante responde preguntas sobre tipos de datos, porcentajes, significancia estadística y métodos de muestreo. Adicionalmente, explica los conceptos estadísticos involucrados en cada ejercicio.
Este capítulo introduce los conceptos fundamentales del pensamiento estadístico como la recolección y clasificación de datos, los tipos de muestreo y estudios. Explica que la estadística se ocupa de planear estudios y analizar datos para extraer conclusiones. Además, destaca la importancia de considerar el contexto y las fuentes de los datos, y los posibles sesgos en las muestras y conclusiones.
Portafolio #2.3 trabajo colaborativo del personal de una empresaMidian Perez
es este archivo se podrá visualizar que el trabajo colaborativo no solo cuesta de uno, sigue siendo como los demás argumentos solo que cada uno desde su lado.
Portafolio #2.2 motivacion a un grupo de trabajoMidian Perez
Este documento describe los conceptos de motivación en el contexto laboral. Explica que la motivación es importante para que los empleados sean productivos y contribuyan a los objetivos de la organización. También identifica algunos principios motivacionales como la predisposición, la consecuencia y la novedad. Finalmente, presenta varias técnicas para motivar a los empleados como darles retroalimentación, reconocimiento y flexibilidad.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Portafolio #2 conferencia
1. Instituto Tecnológico de Tijuana
Ing. Industrial
Midian Raquel Arres Pérez
Grupo 2 Y
Facilitador: García Galicia Bernardo Gilmar
2. ¿QUÉ ES UNA CONFERENCIA?
• DISERTACIÓN O EXPOSICIÓN EN PUBLICO SOBRE
UN TEMA O UN ASUNTO.
• REUNIÓN DE AUTORIDADES POLÍTICAS O
INTELECTUALES PARA TRATAR UN TEMA
IMPORTANTE EN ESPECIAL SI SE TRATA DE
REPRESENTANTES DE PAÍSES, ORGANIZACIONES O
ENTIDADES.
3. OBJETIVOS (PRINCIPAL Y ESPECÍFICOS)
• POSICIONAR LA FUNCIÓN ESTRATÉGICA PARA LA EVALUACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LA TOMA DE
DECISIONES, APRENDIZAJE Y RENDICIÓN DE CUENTAS POLÍTICAS.
1. BALANCE SOBRE CAPACIDADES
2. DEBATIR ENFOQUES
3. PROMOVER LA INSTITUALIZACION DEL SEGUIMIENTO
4. EVALUACIÓN COMO MEDIO PARA EL EJERCICIO DE DERECHOS DE LA CIUDADANÍA
4. CARACTERÍSTICAS Y/O ESTRUCTURA
ESCRITO (PRINCIPAL)
• INTRODUCCIÓN: IDENTIFICAR TEMA DE CONFERENCIA.
• DESARROLLO: PARTE ESENCIAL, COMPRENDE TODA LA INFORMACIÓN RELEVANTE QUE EL CONFERENCISTA
QUIERE TRANSMITIR AL PUBLICO.
• CONCLUSIÓN: EN ESTE APARTADO GENERALIZARAN LA IDEAS FUNDAMENTAL, ES DECIR, SE HACE UNA
ESPECIE DE RESUMEN Y SE BUSCA DAR FIN AL TEMA EXPUESTO.
5. PRESENTACIÓN (SE ABRE EL TELÓN)
• PRESENTACIÓN: PRESENTA AL CONFERENCISTA.
• EXPOSICIÓN DEL DISCURSO: EL TIEMPO VARIA; DEPENDIENDO DE TEMA Y CANTIDAD DE RECEPTORES
• SESIÓN DE PREGUNTAS RESPUESTAS: SE ABRE DIALOGO ENTRE ORADOR Y GRUPO
6. TIP'S PARA NO MORIR EN EL INTENTO
1. DEFINIR DE FORMA CLARA QUE TEMA TRATARAS CON EL PUBLICO
2. UTILIZA LENGUAJE SIMPLE
3. DETERMINA EL PROPÓSITO Y EL RESULTADO DE LA CONFERENCIA
INFORMAR/PERSUADIR
7. TIP'S PARA NO MORIR EN EL INTENTO
4. BUSCA EQUILIBRIO ENTRE RAZÓN Y EMOCIÓN (REDACTA EL DESARROLLO DE LA CONFERENCIA,
ORDENANDO LA IDEAS)
5. DETERMINAR SI QUIZÁ UTILICES UN MEDIO AUXILIAR
6. REDACTAR LA INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN.
8. TIP'S PARA NO MORIR EN EL INTENTO
7. UTILIZA TODOS LOS RECURSOS QUE TENGAS.
8. PRACTICA MUCHO.
9. TIP'S PARA HABLAR EN PUBLICO
1) EXPRÉSATE CON SENCILLEZ
2) ORGANÍZATE
3) SE BREVE
4) SE SINCERO
5) ADUÉÑATE DE LA SITUACIÓN
6) NO LEAS, HABLA
7) RELÁJATE*