Este documento presenta el portafolio de una profesora para un curso de innovación educativa con recursos abiertos. La profesora planea enseñar a sus estudiantes a buscar, analizar y utilizar recursos educativos abiertos para crear presentaciones sobre el sistema inmunológico. Compartirán su trabajo a través de redes sociales y en la página web de su escuela para beneficiar a otros estudiantes y profesores.

1. PORTAFOLIO DE
PRESENTACION
CURSO INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
By Dra. María Soledad Ramírez Montoya, José Vladimir Burgos Aguilar, MTI., MSc
TECNOLOGICO DE MONTERREY
DE: ROCIO ISABEL PALE TLAPA

2. INTRODUCCION
• De acuerdo con los videos y el material revisado en esta semana,
entiendo que la evidencia del portafolio de presentación consiste
en presentar el máximo aprendizaje dentro del curso Innovación
Educativa con Recursos Abiertos, a través de la movilización de
las practicas educativas con REA’s.

3. EVIDENCIA
• Como he venido mencionando en mis portafolios anteriores, en mi practica
docente continuamente he tenido la necesidad de buscar material de apoyo para
mis clases, ahora que conozco los REA’s pienso que mi trabajo se vera beneficiado
por ellos, ya que anteriormente solo bajaba videos de Youtube o buscaba
información en cualquier pagina de internet sin tener la certeza de que fuese
fidedigna o con licencia CC.
• La posibilidad de crear material y difundirlo antes de este curso era algo que creía
imposible, sin embargo ahora se que es algo sencillo, como sencillo es también
buscar REA’s y utilizar las 4R.
• Lo que pretendo es trabajar con mis alumnos un pequeño proyecto en el cual ellos
tendrán la oportunidad de explorar los repositorios en busca de la información que
necesitaran para realizar una presentación sobre el funcionamiento del sistema
inmunológico, como mantenerlo saludable y sobre todo la higiene especial que
este necesita.

4. POSIBILIDADES DE MOVILIZACION
Tengo en mente que mis alumnos busquen su información en repositorios
como TEMOA, CLARISE, REDALYC, deberán analizarla para posteriormente
seleccionar las que mejor convengan a sus necesidades, ya que serán
adecuadas a los temas a tratar. Posteriormente deberán socializarlas y
reutilizarlas conforme les convengan. Finalmente el trabajo realizado se
compartirá a través de un grupo de estudio que se formara en las redes
sociales, bien sea a través de Facebook o de Google+.
A continuación se desglosará la Hoja de Ruta que documentara la movilización
del conocimiento y de las practicas educativas a realizar

5. HOJA DE RUTA
• AUDIENCIA: con este proyecto se pretende beneficiar a usuarios finales, en
primer lugar a mis alumnos de quinto semestre del área de ciencias de la
salud y en segundo lugar a mis compañeros docentes de mi zona, del campo
de las ciencias experimentales.
• ENFOQUE: las dimensiones especificas donde tendrán cabida las acciones
que se realizaran y que permitirán orientar el enfoque de las mismas son:
Enfoque pedagógico en el uso de REA
Soluciones de tecnología en el uso de REA
• Esto se realizara a través de las siguientes ACCIONES:
Identificación de directrices que se marcan en el titulo “Agenda Regional de
Prácticas Educativas Abiertas (PEA)”.

6. HOJA DE RUTA
Enfoques Pedagógicos para REA:
• Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la
educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos
educativos.
• Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.
• Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de
comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.

7. HOJA DE RUTA
Soluciones tecnológicas para REA:
• Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA.
• Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías
digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y
apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las
iniciativas REA.
• Incorporen en los programas de formación del profesorado el uso y el valor
de los estándares abiertos.

8. HOJA DE RUTA
• Promuevan abiertamente la incorporación de sistemas de código abierto en
la práctica de la educación mediante el desarrollo de habilidades técnicas y
competencias para localizar, usar, re mezclar, y contribuir con los REA, así
como a comprometerse y promover las PEA
• Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico
que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.

9. EVIDENCIA
• INICIALMENTE UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES ENTABLARE LA
COMUNICACIÓN CON MIS ALUMNAS DE LAS MATERIAS DE CIENCIAS DE
LA SALUD, TEMAS SELECTOS DE BIOLOGIA Y TEMAS SELECTOS DE
QUIMICA, HAREMOS UN GRUPO DE ESTUDIO EN DONDE SE
COMPARTIRA INFORMACION, TRABAJOS REALIZADOS POR ELLAS,
PRESENTACIONES REALIZADAS POR MI EN DONDE SE LES MARCARA EL
CAMINO A SEGUIR PARA REALIZAR SUS INVESTIGACIONES Y
POSTERIORMENTE EN LA PAGINA DE LA ESCUELA QUE SE ESTA
CREANDO ASI COMO UNA COMUNIDAD DE LA INSTITUCION, SE
DIFUNDIRA EL MATERIAL EDUCATIVO QUE SE CREE PARA QUE TODA LA
CUMUNIDAD EDUCATIVA DEL TELEBACHILLERATO MAHUIXTLAN
TENGA ACCESO AL MISMO.

10. • http://image.slidesharecdn.com/presentacioncursocsi-140917231811-
phpapp02/95/curso-de-ciencias-de-la-salud-i-bachillerato-1-
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