2. Lectura. Letras nutritivas. Claro de pequeño había comido letras en la sopa pero comerse una A recortada en el papel blanco le produjo una sensación desconcertante. Y así hizo todas las letras hasta que termino. Dos días más tarde descubrió que ya no le hacía falta comer otras cosas, que con las letras le bastaba para alimentarse. No le hacía falta ni fruta ni leche ni carne ni legumbres ni pescado. Los alimentos convencionales le dejaban cada vez más indiferente y , dos semana más tarde, empezó a notar que más bien le repugnaban.
3. Vocabulario: Tipos de diccionarios. Existen diferentes tipos de diccionarios: .Normativos:recogen, por orden alfabético, las palabras de una lengua con sus significados. En castellano, el más importante es el Diccionario de la Lengua Española, de la Real Academia Española .
4. Tipos de diccionarios . .Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones geográficas e información sobre los distintos campos del saber.
5. Tipos de diccionarios . Bilingues:traducen palabras de una lengua a otra. Ej.. diccionario inglés-español, español-inglés .
6. Tipos de diccionarios . .De sinónimos y antónimos: proporcionan listas de palabras de significado igual o parecido, y de significados contrarios .
7. Tipos de diccionarios . Técnicos:son diccionarios específicos para las palabras de un campo concreto del saber. Ej.: Diccionario de medicina, de arte, de términos geográficos...
8. Ortografía: Reglas de acentuación. Las reglas que indican cuándo hay que escribir tilde en las palabras son las reglas de acentuación. Repasa el cuadro para recordarlas .
9. Texto, párrafo, oración, palabra. Los textos transmiten mensajes completos; todas las ideas que aparecen tratan del mismo tema y se relacionan entre sí. Pueden estar compuestos de una palabra (!Socorro¡ ! Fuego¡) o de muchas. Pueden constar de un párrafo o de varios. Los párrafos están separados mediante puntos y aparte . Los párrafos se componen de oraciones, y estas, e palabras. Las palabras adquieren un sentido concreto cuando se relacionan entre sí en la oración .
10. El texto (I) El texto es un enunciado que transmite una información completa. Los textos pueden ser orales o escritos, cortos o largos. Para que un texto tenga sentido debe ser coherente y adecuado a la situación en que lo empleamos.
11. Contar una anécdota. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento. Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o no ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el carácter del personaje. Son frecuentes las anécdotas familiares que ilustran también algún rasgo del carácter del protagonista o algún hallazgo lingüístico .
