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Tema 1 lengua
- 1.
- 2. Lectura Una vez unniño se aburría en una tarde lluviosa y quiso recortar letras para comérselas. Primero recortó una A bien grande, comérsela le produjo una sensación desconcertante pero le gustó y siguió comiendo. Dos días después, descubrió que las otras comidas le daban asco y que podía comer solamente letras. Meses después entraba en librerías e imprentas para comerse libros, revistas, diccionarios y cualquier cosa que llevara letras.
- 3. Tipos de diccionarios Existen diferentes tipos de diccionarios: Normativos: recogen, por orden alfabético, las palabras de una lengua con sus significados. Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones geográficas e información sobre los distintos campos del saber. Bilingües: traducen palabras de una lengua a otra. Ej.: diccionario español-francés, francés-español. De sinónimos y antónimos: proporcionan listas de palabras de significado igual o parecido, y de significados contrarios. Técnicos: son diccionarios específicos para las palabras de un campo concreto del saber. Ej.: Diccionario de música.
- 4. Reglas de acentuación hay que escribir tilde Las reglas que indican cuándo en las palabras son las reglas de acentuación. Posición de la sílaba tónica Clase de palabra Llevan tilde Ejemplos Última sílaba Aguda Si acaban en vocal o en consonante n o s José, ciprés Penúltima sílaba Llana o grave Si acaban en consonante, excepto n os Rodríguez, álbum Antepenúltima sílaba Esdrújula Siempre llevan tilde Cantábrico, pétalo Antes de la antepenúltima sílaba Sobresdrújula Siempre llevan tilde Cuéntaselo, regálaselo
- 5. Texto, párrafo, oración, palabra Los textos trasmiten mensajes completos, todas las ideas que aparecen tratan del mismo tema y se relacionan entre sí. Pueden estar compuestos de una palabra (¡Hola!) o de muchas. Pueden costar de un párrafo o de varios. Los párrafos están separados mediante puntos y aparte. Los párrafos se componen de oraciones, y estas, de palabras.
- 6. El texto (I) El texto es un enunciado que transmite una información completa. Los textos pueden ser orales o escritos, cortos o largos. Para que un texto tenga sentido debe ser coherente y adecuado a la situación en que lo empleamos.
- 7. Contar una anécdota El Diccionario de la Real Academia de la Lengua define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento. Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o no ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el carácter del personaje. Son frecuentes las anécdotas familiares que ilustran también algún rasgo del carácter del protagonista o algún hallazgo lingüístico.
- 8. Ejercicio 1 repaso Busca en el diccionario correspondiente sinónimos de las palabras fétido, inepto, habituado y bienes. Fétido: maloliente, hediondo Inepto: tonto, idiota Habituado: acostumbrado, familiarizado Bienes: fortuna, capital, riqueza, posesiones, pertenencias, recursos
- 9. Ejercicio 2 repaso Explica por qué llevan tilde cada una de las siguientes palabras: Árbol, ciprés, pétalo, cañón, álamo, ébano, útil, álbum. Árbol: es llana y termina en consonante. Ciprés: es aguda y termina en s. Pétalo: es esdrújula. Cañón: es aguda y termina en n. Álamo: es esdrújula. Ébano: es esdrújula. Útil: es llana y termina en consonante. Álbum: es llana y termina en consonante.
- 10. Ejercicio 3 repaso Completalas siguientes oraciones con las preposiciones adecuadas: -Entró puntillas no hacer ruido. - las autovías está prohibido circular a más 120 km hora. -Lo hizo su voluntad. -Lo ha hecho sus propias manos. -Se encontraba la espalda y la pared. -Entró de puntillas para no hacer ruido. -En las autovías está prohibido circular a más de 120 km por hora. -Lo hizo a su voluntad. -Lo ha hecho con sus propias manos. -Se encontraba entre la espalda y la pared.