El documento argumenta que aunque los estudiantes aprenden de forma individual, las actividades de aprendizaje deben diseñarse para aplicar contenidos a problemas y ser resueltos de forma colaborativa. Propone que los sistemas de enseñanza cambien para combinar aprendizajes individuales y de grupo, y crear comunidades online que promuevan la interacción y el trabajo en equipo para mejorar los procesos de aprendizaje.

1. Aprender y enseñar
en colaboración
Begoña Gros

2. Si bien es cierto el estudiante está
solo, las actividades no se realizan de
forma individual, las actividades de
aprendizaje pueden ser las mismas,
pero se trata de aplicar los contenidos a
problemas formulados y diseñados con
una finalidad

3. Lo primero es cambiar el sistema de
formación, lo que implica modificar las
actividades que realizan los estudiantes. Que
los estudiantes adopten un sistema de
estudio que combine aprendizajes. Y se
hace necesario mejorar los sistemas de
gestión del aprendizaje

4. En el aprendizaje en colaboración las
prácticas pedagógicas sugieren,
colaboración y producción del conocimiento,
fundamentales para mejorar los procesos
formativos.
En la formación en línea es importante crear
comunidades de aprendices para promover
interacción e intercambio del trabajo en
grupo

5.  Factores básicos de aprendizaje
colaborativo
 Situación de aprendizaje. Tareas a realizar
por el estudiante para construir
conocimiento
 Características del grupo. diseño del
entorno colaborativo
 Tecnología. Que facilite procesos del
trabajo y participación de los miembros