El Jardín Maternal y de Infantes "Casita Musical" es una institución privada fundada en 1997 que atiende a niños de 45 días a 3 años. La institución tiene como objetivo brindar un ambiente de afecto y confianza para que los niños desarrollen sus capacidades de manera integral a través del juego y el andamiaje docente. Cuenta con un equipo directivo y docente capacitado y con instalaciones amplias e implementos para realizar actividades. Actualmente se está trabajando en un proyecto sobre las partes del cuerpo.

1. JARDIN MATE RNAL Y DE INFANTES
CASITA MUSICAL
Calle 13 N 255
General Pico La Pampa
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2. INFORME
INSTITUCIONAL
Directora Fabiana M. Ramón
PROYECTO EDUCATIVO DEL JARDIN MATERNAL
Y DE INFANTES “CASITA MUSICAL”

3. Su gestión es de origen Privado se inciio el 1 de septiembre de 1997. Pensadores como
Piaget, Winicott dan marco teórico y la base fundamental que aporta a su tarea educativa
el Marco General del Diseño Curricular. Quienes fundamentan la valorización del juego y
la incorporación de elementos lúdicos en las actividades de aprendizaje El rol docente es
de mediador entre el ambiente, los materiales, las situaciones y cada sujeto cognoscente.
En esta mediación, lo importante no es tanto el contenido del aprendizaje sino el
desarrollo de los procesos cognitivos, afectivos, motivacionales y psicomotores. signado
por el compromiso con los derechos de los niños, el respeto por su identidad y la
consideración de la diversidad que enriquece la tarea educativa. El Jardín Maternal es una
institución educativa que atiende las necesidades biopsicosociales de los niños entre los 45
días a los 3 años, y tiende al desarrollo integral de la personalidad. En este primer periodo
de la escuela infantil se desarrolla una tarea educativa .en la que se conjuga lo social,
asistencial y lo pedagógico, esto significa que, al igual que todos los ámbitos de la
escolaridad formal, se plantean propuestas de enseñanza (Laura Pitluk )
Esta institución no se limita a cuidar niños, sino que ejerce una acción educativa
planificada, sustentada en principios pedagógicos de actualidad, y utiliza métodos que
responden a las características y necesidades vitales de los pequeños ;como tal cumple la
función de transmitir y construir conocimientos socialmente validos atendiendo las
necesidades biopsicosociales.

4. Organización
Institucional

5. La institución cuenta con una planta funcional integrada por una administradora,
directora, profesionales del nivel responsable de sala, auxiliares y personal de
limpieza.
Para el desarrollo de la acción educativa se cuenta con una franja horaria que se
efectúa desde las 07:45 hs de la mañana a las 20 hs, siendo este horario optativo para
las familias que lo necesiten.
Con la incorporación del niño a la institución se le solita que rellenen una planilla con
datos particulares del niño, padre, madre o tutor. También se exige un certificado de
aptitud física que se renueva año a año, fotocopia del DNI, libreta de vacunación
actualizada y la entrega del reglamento de la Institución debidamente firmado por el o
los tutores.
A la hora de diseñar las propuestas pedagógicas, el equipo docente se reúne
mensualmente para planificar el accionar diario, el diseño de actos escolares, regalos
alusivos de fechas conmemorativas, entre otras cosas.
Se realiza limpieza general después de las 20 hs, manteniendo durante la jornada
diaria la higiene general y especifica de los tres baños, las cinco salas, cocina, el
recibidor, oficina de administrador y depósito. Vale destacar que después de cada
cambio de pañal se realiza la correspondiente higiene del lugar dejándolo en
condiciones óptimas para el próximo pequeño.

6. .
PROPÓSITO
Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que
adquieran seguridad en sus propias capacidades
cognitivas, motrices, afectivas y expresivas
acompañados por el andamiaje docente que
permitirá el desarrollo del ser integral

7. O R G A N I Z A R L A S A C T I V I D A D E S D A N D O R E S P U E S T A A L A S
N E C E S I D A D E S F Í S I C A S , A F E C T I V A S , S O C I A L E S
C O G N I T I V A S , L Ú D I C A S D E L N I Ñ O , A M P L I A N D O S U S
C O N O C I M I E N T O S .
P R O M O V E R E L J U E G O C O M O P I L A R F U N D A M E N T A L D E L
A P R E N D I Z A J E .
P R O M O V E R E L D E S A R R O L L O P R O F E S I O N A L D E L D I R E C T I V O
Y D O C E N T E S , P R O P I C I A N D O U N A P R Á C T I C A R E S P O N S A B L E
Y C O M P R O M E T I D A .
E S T A B L E C E R V Í N C U L O S E S T R E C H O S C O N L A S F A M I L I A S A
F I N D E C O M P L E M E N T A R Y A P O Y A R S U S
R E S P O N S A B I L I D A D E S E N R E L A C I Ó N C O N L O S N I Ñ O S .
Objetivos

8.  La Docente Fabiana M. Ramón es
su Directora quien se encarga de la
parte administrativa y a su vez es
docente coordinador general.
 Las docentes son : Yanina Peralta,
Ester Villegas, Ailen García, y Nathali
Mautil encargadas de salas de 0, 1, 2 y
de 3 años.
CUERPO DIRECTIVO Y DOCENTE
 Verónica Prosperi, Ana Maria
Cazenave y Sonia Medero se
desempeñan como Ayudantes de
sala.

9.  Casita Musical es un edificio
amplio, con 4 salas, dos baños,
cocina y un gran patio que es
usado para actividades lúdicas.
INSTALACIONES

10.  Equipamiento: armarios donde
tienen el material para la
confección, elaboración y
desarrollo de las actividades.
 Diferentes cajas rotuladas con
material específico que se usa
luego en actividades de recreación
diaria.
AULAS
 Mesas: cuentan con 2 mesas y más de
30 sillas para desarrollar las actividades
cómodamente, en dos de las cuatro aulas,
éstas no poseen mesas o sillas ya que
necesitan espacio para los carritos y cunas
de bebés.
 Pizarras: poseen una en cada aula.
 Material Digital: cuentan con un
Televisor y móviles como celulares para
escuchar canciones dentro del aula.

11.  Cada año realizan dos o tres
actividades para incluir a las
familias. Esto son viajes con un
fin pedagógico, y el acto de fin de
año con un cena en la que todas
las familias colaboran en la
organización y los alumnos actúan
teniendo en cuenta lo realizado
durante el ciclo lectivo.
ACTIVIDADES PROGRAMADAS

12. • Se estará presentando el
proyecto de las Partes del
cuerpo, en el que los alumnos
deberán reconocer algunas de
éstas. Para ello se comenzará
con los nombres y el desarrollo
de las habilidades verbales,
visuales, espaciales,
interpersonales,
intrapersonales, motrices, y
lúdicas.
PROYECTO EN CURSO:

13. CONCLUSIÓN
Una Institución cuyo eje motor es el amor y la dedicación responsable y
capacitada para la atención diaria de niños de 0 a 4 años, brindándoles
día a día el cuidado que todo niño se merece, tanto en lo asistencial como
pedagógico.