Este documento propone nuevos principios para proyectos educativos. Aboga por valorar la expresión y oralidad juveniles, la colaboración en grupos, y la construcción colectiva de ambientes de aprendizaje utilizando tecnologías. También propone el "bricolaje" para adaptarse a estudiantes diversos, comunicar verdades y emociones, y la creación a través de la investigación de temas controvertidos. Plantea descurricularizar la escuela para que sea un espacio de participación y relación con la vida cotidiana, y pro
21 Tendencias en el ámbito educativo para el siglo 21.Induct SEA
Hector Gardó, Consultor de Innovación Abierta en Induct, y especializado en el ámbito educativo, nos presenta las 21 tendencias innovadoras que están marcando el porvenir del sector educativo en el mundo.
1er la radio escolar como espacio de aprendizajegabiulloque
Primera presentación del Curso organizado por la Subsecretaría de Estado de Igualdad y Calidad Educativa en conjunto con la Escuela de ciencias de la información UNC - Córdoba
el mapa mundial de las escuelas21: experiencia de formación gamificadaAlfredo Hernando
el mundo está lleno de escuelas innovadoras que logran mejorar sus resultados con el éxito de todos sus alumnos. En esta presentación viviremos una experiencia de viaje única eligiendo destinos, descubriendo rutas secretas, ganando badges y aprendiendo qué tienen en común y cómo convertirse en una de las mejores escuelas del mundo.
Expresión y oralidad juveniles
Colaboración
Construcción colectiva de ambientes
Bricolaje
Comunicar verdades y emociones
Creación mediante investigación
Descurricularizar la escuela
Escuela activa radical
La generación del siglo XXI, es una generación que nació en un mundo donde aprender, comunicarse, relacionarse, comprar y vender entre algunos se hace de manera diferente, debemos pensar en una escuela acorde con las necesidades de la sociedad, la educación enfrenta un gran reto, los nuevos modelos pedagógicos brindan alternativas que debemos examinar para hacer los cambios necesarios, veamos algunos de ellos a continuación.
21 Tendencias en el ámbito educativo para el siglo 21.Induct SEA
Hector Gardó, Consultor de Innovación Abierta en Induct, y especializado en el ámbito educativo, nos presenta las 21 tendencias innovadoras que están marcando el porvenir del sector educativo en el mundo.
1er la radio escolar como espacio de aprendizajegabiulloque
Primera presentación del Curso organizado por la Subsecretaría de Estado de Igualdad y Calidad Educativa en conjunto con la Escuela de ciencias de la información UNC - Córdoba
el mapa mundial de las escuelas21: experiencia de formación gamificadaAlfredo Hernando
el mundo está lleno de escuelas innovadoras que logran mejorar sus resultados con el éxito de todos sus alumnos. En esta presentación viviremos una experiencia de viaje única eligiendo destinos, descubriendo rutas secretas, ganando badges y aprendiendo qué tienen en común y cómo convertirse en una de las mejores escuelas del mundo.
Expresión y oralidad juveniles
Colaboración
Construcción colectiva de ambientes
Bricolaje
Comunicar verdades y emociones
Creación mediante investigación
Descurricularizar la escuela
Escuela activa radical
La generación del siglo XXI, es una generación que nació en un mundo donde aprender, comunicarse, relacionarse, comprar y vender entre algunos se hace de manera diferente, debemos pensar en una escuela acorde con las necesidades de la sociedad, la educación enfrenta un gran reto, los nuevos modelos pedagógicos brindan alternativas que debemos examinar para hacer los cambios necesarios, veamos algunos de ellos a continuación.
2. INDICE
1. Expresión y oralidad juveniles
2. Colaboración
3. Construcción colectiva de ambientes
4. Bricolaje
5. Comunicar verdades y emociones
6. Creación mediante investigación
7. Descurricularizar la escuela
8. Escuela activa radical
3. Expresión y oralidad juveniles
quien controla tu mirada te enseña a ver
Las artes visuales fijan la subjetividad de los niños.
Y forman parte de su biografía
liberarse de yugos visuales: crítica al arte clásico y
su estereotipo escolar
Valorar la expresión y la oralidad juveniles
reconstrucción de la realidad con la imagen o los
artefactos visuales
Papel de las TIC
4. Colaboración
-El grupo es fundamental para el aprendizaje.
-Explorar, discutir, indagar y planificar un
trabajo ofrece matices que no se encuentran en
los procesos de aprendizaje individual.
Redes de colaboración:
Proyecto de colaboración
El cerebro global
Iniciativa software de código abierto
Cambio de de paradigma en industrias
5. Construcción colectiva de ambientes
• Incorporar las TIC y las Comunidades Virtuales de
Aprendizaje en la enseñanza
• Utilizar recursos tecnológicos comunicativos para
fomentar la enseñanza
• Blogs
• Chats
• Correo
• Wikis
• Foros de discusión
7. Comunicar verdades y emociones
Poner en valor a las personas y sus
contextos frente a un sujeto ideal
Los sujetos son los protagonistas de una
historia, la suya, frente a la contada como si
ellos no estuvieran.
8. Creación mediante investigación
Investigación de temas controvertidos desde más de un punto de vista.
Es posible explorar diferentes concepciones sobre un tema.
Investigación de situaciones problemáticas que despiertan su interés y
se relacionan con sus vidas.
Partir de un tema que podía despertar el interés de los estudiantes, se
formulan preguntas para la investigación.
A veces hay una pregunta seguida de muchas otras, unas etapas,
sesiones de puesta en común, evaluación y producción material de un
resultado, un libro, un vídeo, una exposición, una representación.
9. Descurricularizar la escuela
Que la escuela se convierta en un espacio para:
Participar
Vivenciar
Construir
Replantear cada año con los estudiantes
Relacionarse con la vida cotidiana y lo que sucede fuera de la
escuela
Valorar a los sujetos más allá de sus aptitudes personales
Organizar la enseñanza de este modo supone un cambio
10. Escuela activa radical
Es una escuela inclusiva y democrática.
Se apuesta por escuelas colaborativas y dinámicas.
Se integra investigación, políticas y prácticas educativas
Sus equipos directivos pueden reorganizar el tiempo, el espacio
y el currículo.
Sus docentes se forman en un proceso basado en la
investigación, sus biografías, sus condiciones de trabajo, y los
problemas de la sociedad contemporánea.
Se utilizan las TIC como herramientas para el desarrollo
profesional.
Es una escuela que previene fallos predecibles.
Es una escuela que va más allá de las comunidades de
aprendizaje, que involucra la comunidad y lo local.
Es una escuela que genera redes.
11. “Es importante educar no solo en
conocimientos, sino también en
valores”
José Daniel García