Este documento presenta una unidad sobre la convivencia y resolución de conflictos en el aula y la comunidad escolar. Explica que la convivencia implica respeto mutuo y aceptación de las diferencias. Define la comunidad escolar como un grupo que comparten el objetivo de formar a los estudiantes. Propone actividades para que los estudiantes identifiquen conflictos y propongan soluciones trabajando en grupo.

1. Unidad N° 1 “Nuestra vida en
sociedad”
Los conflictos y soluciones dentro del
aula y la comunidad escolar

2. Objetivo de la clase
Solucionar conflictos aplicando
estrategias para mejorar la convivencia en
el curso y en la comunidad escolar.

3. ¿Qué es la convivencia?
La convivencia es la capacidad de las personas de
vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y
solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto
por la diversidad, la capacidad de las personas de
entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos
de vista de otro y de otros.

4. La comunidad escolar
La comunidad educativa la define como “una agrupación
de personas que inspiradas en un propósito común integran
una institución educativa” cuyo” objetivo común es contribuir
a la formación y el logro de aprendizajes de todos los
alumnos” para “asegurar su pleno desarrollo espiritual; ético,
moral, afectivo, intelectual, artístico y físico”; este “propósito
compartido se expresa en la adhesión al proyecto educativo
del establecimiento y a sus reglas de convivencia” (Art,
9°.LGE).

5. Los conflictos
Entendemos por CONFLICTO, aquella situación en que
una parte de los miembros de un grupo adopta una postura
significativamente distinta del resto de los miembros.
"aquel estado de tensión, que surge entre dos o mas partes, porque
tienen intereses iguales, diferentes u opuestos sobre alguien o
sobre algo, a lo que ven difícilmente compatible o compartible
con equidad entre ellos".

6. Actividad N° 1
Ahora que ya conoces las
palabras con las cuales
trabajaremos, realiza un listado
de 3 conflictos que veas dentro
de la sala de clase y 3
conflictos presentes en la
comunidad escolar, o sea el
colegio

7. Actividad N° 2
1. Formar grupos de 4 compañeros
2. Elijan un conflicto.
3. Realicen un ppt donde se proponga una solución
al conflicto elegido.
4. En el ppt debe estar el por qué eligieron dicho
conflicto y deben explicar la solución propuesta.
5. La clase siguiente debe estar el trabajo listo para
exponer delante del curso

8. Rúbrica de evaluación
Aspectos a evaluar 3 puntos 2 puntos 1 punto
Defensa de la solución Defienden la solución
propuesta con
argumentos sólidos.
Defienden la solución
con solo algunos
argumentos
Argumentan muy
poco la solución
propuesta.
Trabajo grupal Todos los integrantes
trabajan en conjunto,
sin problemas.
Solo 3 o 2 estudiantes
trabajan en el ppt, los
demás no participan.
Trabajan solo dos
estudiantes en el ppt
Tiempo estimado Entrega a tiempo el
trabajo y completo.
Entrega a tiempo pero
incompleto.
No entrega a tiempo.
Propuesta viable La solución es viable
de realizar.
La solución del
conflicto solo se
puede realizar una
parte
La solución no es
viable
Coherencia de la
estrategia de solución
La solución es
coherente con el
conflicto.
La solución es
medianamente
coherente.
No hay coherencia
entre la solución
propuesta y el
conflicto.

9. Bibliografía
http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?
id_seccion=3375&id_portal=50&id_contenido
=13803
http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?
id_portal=50&id_seccion=4013&id_contenido
=17921

10. ¿Qué has aprendido hoy?
¡Comentemos y
reflexionemos sobre la clase de
hoy!