Este documento proporciona orientaciones a directores de instituciones educativas con la Jornada Escolar Completa sobre la planificación del año escolar 2023 en el marco de la implementación del Modelo de Servicio Educativo JEC. Incluye información sobre las características de las IIEE JEC, los roles de los coordinadores pedagógicos, de tutoría, el psicólogo y el coordinador de innovación y soporte tecnológico, así como las normas que rigen el modelo JEC.

1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“Orientaciones a directores, en
el marco de la implementación
del MSE JEC”
WEBINAR
Dirigido:
Directores de las IIEE JEC

2. PROPÓSITO
Brindar orientaciones a los directivos de las IIEE
JEC, que les permita realizar la planificación del
año escolar 2023, en el marco de la
implementación del Modelo de Servicio
Educativo Jornada Escolar Completa.

3. RUTA DE TRABAJO 01
02
CARACTERISTICAS
DE LAS IIEE JEC
COORDINADOR
PEDAGÓGICO
CIST
PSICOLOGO
COORDINADOR DE
TUTORÍA
06
04
03
05
RONDA DE
PREGUNTAS

4. MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
La especialista de la UGEL Concepción,
Lucia Bermúdez visita a la IE Juan
Velasco Alvarado, y al solicitar los
documentos de gestión, el director José
Antonio Cabrera, comenta que es la
primera vez que tiene el reto de estar
encargado de un colegio con Jornada
Escolar Completa, es por ello que,
dialogan sobre las características de JEC.
Desde su experiencia, ¿Qué caracteriza a
una IE JEC?

5. MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
2)
Componente
de Gestión
3) Componente de
Soporte
1)
Componente
pedagógico
Incremento de la
Jornada escolar a 45
horas pedagógicas
semanales.
Implementación de
estrategias de
acompañamiento
socioemocional a los
estudiantes y sus familias.
Integración de las
TIC en los procesos
pedagógicos.
Gestión participativa
liderada por el equipo
directivo.
Desarrollo de acciones de
acompañamiento pedagógico
interno, para la mejora del
desempeño docente.
ÓRGANO DE
DIRECCIÓN
ÓRGANO DE
PARTICIPACIÓN
ÓRGANO
PEDAGÓGICO
ÓRGANO DE
SOPORTE AL
PROCESO
PEDAGÒGICO
Descentraliza la gestión
en cuatro (4) órganos
Equipamiento
tecnológico
Asistencia
técnica
externa
¿Qué caracteriza a las
IIEE JEC?
Perfiles CAS
Coordinadores
y docentes
CONEI, Comité
de aula, etc

6. MSE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
¿Cuáles son
las normas
de JEC?
Fue creado el 30 de setiembre del 2014, mediante R.M Nº
451-2014-MINEDU, iniciando su implementación en 1000 IIEE.
En la actualidad atiende a 2001 IIEE, en las 26 regiones del
país.
RVM N° 326-2019-
MINEDU “Norma de
Implementación JEC”
RM N° 451-2014-
MINEDU “Norma de
creación del MSE JEC”
RVM N° 165-2021-MINEDU
RVM N° 340-2021-MINEDU
modificatorias

7. Normas de implementación del
MSE JEC
Culminada la visita del especialista a la IE, el director José
Antonio, se quedó reflexionando sobre la importancia del rol que
desempeñan los coordinadores pedagógicos y de tutoría, el
psicólogo, y el CIST, ya que en el colegio de donde proviene, no
existen esos cargos, por ello decide investigar cómo estos
actores favorecen a la formación integral de los estudiantes,
más aún porque no tiene un sub director que lo acompañe en la
gestión.
Decide revisar la norma de implementación del modelo, la RVM
Nº 326-2019-MINEDU.
Desde tu práctica, ¿Quiénes asumen el cargo de coordinador
pedagógico o de tutoría? Y ¿Cuáles son los procesos para
su selección?

8. Selección de coordinadores
Y ¿cómo se
seleccionan a los
coordinadores?
Puede darse
de dos
maneras:
Por ratificación de funciones
Aplicación de la ficha de monitoreo
Aprobación por asamblea de
docentes, acordada mediante acta
Por selección
Conformación de la comisión
Elección de la terna.
Verificación de requisitos y elección.
Desempeño favorable evaluado
por el equipo directivo
Encargo a un nuevo coordinador
Informe a la UGEL
El área de Gestión Pedagógica de la UGEL emite un informe consolidado
de los CP y CT al área de RRHH, para su registro en el sistema NEXUS,
creando la plaza espejo, para la contratación de docentes en las horas
que deja el coordinador
La RD es valida para procesos de encargatura
de cargos de alta responsabilidad, de acuerdo a
la RVM Nº 121-2022-MINEDU. Anexo 3B

9. Selección de coordinadores
El cargo de coordinador
es muy IMPORTANTE,
por ello debe asumirlo un
docente con alto
compromiso hacia la IE.
En el caso que usted
menciona,
EXCEPCIONALMENTE lo
puede asumir un docente
contratado.
Revisar la RVM N° 326 – 2019 – MINEDU – pág. 17
Pasos a seguir:
1.El director informa a la UGEL, y envía:
Solitud pidiendo excepcionalidad para asignar
funciones de coordinador a docente contratado,
anexa:
RD del contrato y
Acta de acuerdo de asamblea de docentes.
2. La UGEL solicita a las DES-MINEDU
excepcionalidad y el registro en el sistema NEXUS.
En mi IE NO hay
docentes
nombrados. ¿Quién
debe asumir el
cargo

10. Selección de coordinadores
Revisar la RVM N° 326 – 2019 – MINEDU – pág. 29
¿Qué hago si en mi
colegio hay
docentes en cargos
jerárquicos?
Revisemos la
convalidación
de cargos
Si la IE tiene el
plaza jerárquica,
entonces son ellos
como primera
opción quienes
asumen la función
de coordinador
pedagógico o de
tutoría.

11. Coordinador Pedagógico
¿Cuáles son las
principales
funciones?
Liderar la planificación
curricular de la IE.
Elaborar el Plan de
Acompañamiento
pedagógico.
Brindar acompañamiento
pedagógico a los docentes,
a través de estrategias
formativas.
Gestionar las
Reuniones de
Trabajo
Colegiado.
Reportar al equipo
directivo los avances y
dificultades presentadas.
Liderar el desarrollo de:
-Revisión de la carpeta de
recuperación.
-Evaluación diagnóstica
-Refuerzo escolar.
Promueve la comunicación
con los padres de familia o
cuidadores a cargo de los
estudiantes.

12. BIAE 2023
JORNADA LABORAL DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO
RVM N° 326-2019-MINEDU
*El total de horas asignadas al COORDINADOR
deben figurar en su horario
*Horario diferenciado semanalmente
* Debe informar mensualmente a dirección sobre la
ejecución.
N° de horas tareas
12
Ejecución de sesiones de enseñanza y
aprendizaje
16
08 Visitas al aula,
04 Preparación del dialogo reflexivo
04 Sesión de dialogo reflexivo
02
Estrategias de trabajo colaborativo. GIA y
reuniones de trabajo colegiado,.
02 Entrega de resultados

13. BIAE 2023
DIRECTIVOS,COORDINADORES
PEDAGÓGICOS Y DE TUTORÌA
SENSIBILIZACIÓN
DESARROLLO
- Diagnóstico
- Ejecución
CIERRE
FASES DEL ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
RVM. 028-2019 MINEDU

14. BIAE 2023
Acompañamiento del coordinador pedagógico en las IIEE JEC
INSTRUMENTOS/MATERIALES
ASPECTOS PRIORIZADOS A OBSERVAR POR EL CP
Planificación
Importancia del
para que se
aprende
Actividades que
promueven Alta
demanda
cognitiva
Retroalimentación
Ambiente de
respeto y
proximidad
Regula
positivamente el
comportamiento

15. Coordinador de tutoría
Principales
funciones
SITUACIONES DE ALERTA
Lidera acciones de prevención,
atención y derivación.
ALIADOS ESTRATEGICOS
Gestiona alianzas en coordinación
con el equipo directivo.
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Lidera la elección y el funcionamiento
REUNIONES COLEGIADAS
Espacios de fortalecimiento, reflexión,
basado en la atención socioemocional.
.
ESTRATEGIAS DE TOE
Hace seguimiento a la implementación
en las aulas
PLAN TOECE
Planifica, orienta, acompaña y evalúa
las actividades de los tutores.
ACOMPAÑAMIENTO
Elabora un plan y desarrolla las
estrategias : Visita en Aula, dialogo
reflexivo, GIA, talleres, entre otros.
.
TRABAJO CON FAMILIA
En coordinación con el psicólogo
y los miembros de la comunidad.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Trabajo conjunto con el psicólogo y la
comunidad educativa.

16. Coordinador de tutoría
JORNADA LABORAL DEL COORDINADOR DE TUTORÍA
RVM N° 326-2019-MINEDU
*El total de horas asignadas al COORDINADOR
deben figurar en su horario
*Horario diferenciado semanalmente
* Debe informar mensualmente a dirección sobre la
ejecución. El incumplimiento o desarrollo parcial
implica el descuento correspondiente.
N° de horas tareas
12 Ejecución de sesiones de enseñanza y aprendizaje
12
06 Visitas al aula,
03 Preparación del dialogo reflexivo
03 Sesión de dialogo reflexivo
04 Reunión de trabajo colegiado con los docentes tutores
02 Planificación y Entrega de resultados con el equipo directivo.
02
Planificación de acciones a realizar (Jornada de familia,
monitoreo, etc)

17. Coordinador de tutoría
Acompañamiento del coordinador de tutoría en las IIEE JEC:
INSTRUMENTOS/MATERIALES
2. Tutoría
individual
1. Tutoría
grupal
3. Espacios con
la familia y la
comunidad
4. Participación
estudiantil
ASPECTOS PRIORIZADOS A OBSERVAR POR EL CT
5. Orientación
educativa permanente

18. Coordinador de tutoría
https://repositorio.perueduca.pe/tutoria-bienestar
Enlaces de videos y más recursos
para la implementación de tutoría
Seguimiento a las atenciones de
la Tutoría individual

19. Perfiles CAS
La psicóloga de la IE Micaela Bastidas ha identificado que al retorno a la
presencialidad el número de casos de embarazo en las estudiantes, además se
suma el reporte de casos de violencia.
Dialogan en equipo directivo sobre los problemas detectados y deciden llevar a cabo
una reunión con la comunidad educativa. En la asamblea, algunos docentes
manifiestan que las estudiantes deben dejar de asistir al colegio porque dan mal
ejemplo, sin embargo, la psicóloga los sensibiliza en la necesidad de apoyar la
culminación de sus estudios, y deciden implementar acciones que ayuden a las
adolescentes, a establecer su proyecto de vida, permitiéndoles planificar su futuro
con esperanzas.
Se decide planificar una experiencia de aprendizaje, basado en la problemática que
los afecta y brindar soporte emocional a las madres adolescentes. Una de las
acciones desarrolladas por el profesor de arte con sus estudiantes son los murales
creativos, como a continuación se muestra:

20. Perfiles CAS
Desde tu experiencia ¿Qué acciones debería asumir el psicólogo/a en la IE para abordar
esta situación?

21. Psicólogo o Psicóloga
Principales
funciones
Sobre TOE y convivencia Escolar
SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
En coordinación con el comité de TOE
DIAGNOSTICO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES
Focaliza casos de estudiante, hace seguimiento y deriva.
PREVENCION DE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y
SITUACIONES DE RIESGO
Sobre prevención, detección y orientación a los estudiantes.
IMPLEMENTA ESTRATEGIAS SOCIOEMOCIONALES
Trabaja con el coordinador de tutoría.
PARTICIPA EN EL ACOMPAÑAMIENTO A LOS TUTORES
Promueve la mejora del clima
institucional de la comunidad
educativa.

22. Perfiles CAS
Juan Carlos es Técnico Informático y este año ha ingresado a laborar
como Coordinador de Innovación y soporte Tecnológico en un colegio
JEC. Él tiene altas expectativas sobre las tareas que realizará en el
colegio, pensó que agilizaría el control de asistencia haciendo uso de un
aplicativo, además conoce que dentro de sus funciones deberá realizar el
diagnóstico del funcionamiento de los equipos tecnológicos.
El director le solicita que realice un inventario de todos los bienes de IE y
no solo de los equipos tecnológicos de la IE
¿Qué opinas al respecto? Lo solicitado por el director corresponde a las
funciones que tiene el Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico.

23. Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico -CIST
Principales
funciones
VERIFICA CONDICIONES TÉCNICAS
Realiza inventarios de los equipos
tecnológicos
PLANIFICA Y DESARROLLA
ACCIONES FORMATIVAS
Orienta para la incorporación de las
TIC
PROMUEVE EL USO DE APLICATIVOS
Brinda AT para prevenir y solucionar
problemas en las actividades diarias.
GESTIONA EL USO DEL AULA TIC
Soporte y mantenimiento a la página web.
Participa en actividades de
fortalecimiento relacionadas a las Tics
MANTENIMIENTO A LOS EQUIPOS
Brinda soporte técnico a los equipos
tecnológicos.
VELAR POR LA SEGURIDAD DE LAS
AULAS TIC
Reporta a la dirección el estado situacional
de los equipos tecnológicos
Elabora un plan de
capacitación
Presenta informes
mensuales a la dirección

24. Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico -CIST
Formato de inventario de equipamiento
Esquema de Plan de trabajo

25. Perfiles CAS
Dentro del marco de la Ley
31638 (ley de presupuesto) la
Unidad de Planificación y
Presupuesto del MINEDU-UPP,
emite un documento normativo
donde señala la cantidad de
perfiles CAS por IE.
Ley de presupuesto Nº 31638
¿con qué personal
CAS contaremos
este año?

26. ¡GRACIAS!