1. PLAN QUIMESTRAL
QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2011 - 2012
Datos Informativos
Nombre del profesor: Área: Asignatura: Año de Educación Básica Especialización:
Guillermo Castillo Cultura Estética Música y/o curso: 4to n/a
Días laborables: Nº de periodos reales Equivalente a semanas:20 Semanas de Semanas de
105 del quimestre: 60 evaluación: imprevistos: 1
Objetivos del año:
Cognitivo: Aprender y conocer las cualidades de la música y el sonido con el fin de lograr un reconocimiento visual y auditivo, llevándolos a la creación de melodías,
canciones y ritmos nuevos para ellos.
Procedimental: Desarrollar las habilidad motrices con el fin de que manipulen correctamente instrumentos de percusión, ejecutando así figuras y grupos rítmicos
Actitudinal: Desarrollar el interés por la música nacional y la música clásica ampliando su gama auditiva y cultural.
DESTREZAS CON RECURSOS
TEMÁTICA FECHA Y INDICADORES
CRITERIOS DE EJE Nº de TAREAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y
ESPECÍFICA DE LA SEMANA ESENCIALES DE BIBLIOGRAFÍA
DESEMPEÑO A TRANSVERSAL PERÍODOS PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS ASPECTOS
DESTREZA TENTATIVA EVALUACIÓN
DESARROLLAR ORGANIZATIVOS
4 abril al Recursos Se verifican Música
Verificar el nivel 4.1 Introducción: 8 de abril Se hace una lluvia de ideas humanos: Los los niveles maravillosa
actitudinal y Diagnóstico y La para recordar los temas del de cada nivel inicial
procedimental Interculturali- alumnos y el
nivelación 1 año pasado. estudiante
adquiridos en dad profesor. mediante un
años anteriores. Se establece un orden Recursos test musical
cronológico de lo estudiado físicos: Libro, en el
y se fijan los puntos a tratar. Lápices y internet.
borrador.
Recursos Actuación en Música
Capacidad de 4.2 Sonidos La humanos: Los clase, maravillosa
entonar 4.2.1 Movimiento Interculturali- expresión nivel inicial
correctamente dad
alumnos y el
y familiarización corporal,
los canticos 4.2.3. Figuras 2
profesor. Canto y
cívicos con el musicales Recursos sentido
debido respeto 4.2.3.1. La blanca físicos: Libro, rìtmico,
así como en la y la negra Lápices y trabajos en el
entonación. 4.2.4. Sonidos borrador. libro.
cortos y largos

2. 4.3 Intervalos Recursos Actuación en Música
4.3.1 Intervalos humanos: Los clase, maravillosa
de tercera alumnos y el expresión nivel inicial
4.3.2 Intervalos corporal,
de Segunda
profesor. Canto y
4.3.3 Intervalos Recursos sentido
de Octava físicos: Libro, rìtmico,
4.3.4 Intervalo de Lápices y trabajos en el
cuarta borrador. libro.
4.4 Cualidades Recursos Actuación en Música
del sonido humanos: Los clase, maravillosa
4.4.1 Tono y alumnos y el expresión nivel inicial
semitono corporal,
4.4.2 Escalas
profesor. Canto y
mayores y Recursos sentido
menores físicos: Libro, rìtmico,
4.4.3. Síncopa Lápices y trabajos en el
4.4.4 Tónica y borrador. libro.
dominante
4.5 Compases Recursos Actuación en Música
Simples humanos: Los clase, maravillosa
4.5.1 Compás de alumnos y el expresión nivel inicial
2/4 corporal,
4.5.2 Compás de
profesor. Canto y
4/4 Recursos sentido
físicos: Libro, rìtmico,
Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
4.6 Figuras Recursos Actuación en Música
musicales humanos: Los clase, maravillosa
4.6.1 Saltillo alumnos y el expresión nivel inicial
4.6.2 Redonda corporal,
4.6.3 Corchea
profesor. Canto y
4.6.4 Compás de Recursos sentido
6/8 y 3/8 físicos: Libro, rìtmico,
Lápices y trabajos en el
borrador. libro.

3. 4.7 Recursos Actuación en Música
Modalidades humanos: Los clase, maravillosa
mayores y alumnos y el expresión nivel inicial
menores. corporal,
4.7.1. Tono y
profesor. Canto y
semitono. Recursos sentido
4.7.2. Intervalo físicos: Libro, rìtmico,
de tritono. Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
4.8. Apreciación Recursos Actuación en Música
musical de humanos: Los clase, maravillosa
4.8.1 Ludwing alumnos y el expresión nivel inicial
van Bethoven corporal, Música
4.8.2Sergei
profesor. Canto y maravillosa
Prokofiev. Recursos sentido nivel inicial
4.8.3 J. Sebastian físicos: Libro, rìtmico,
Bach Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
Fecha de presentación: Profesor: Guillermo Castillo Director de área: Marina Poblete
Observaciones:
ACD-FOR-026 Plan Quimestral Versión 2: 5/enero/2011