Este plan quimestral describe los objetivos y actividades de aprendizaje para la asignatura de Música en el 6to grado de Educación Básica durante el primer quimestre del año lectivo 2011-2012. El plan incluye temas como la introducción y nivelación de conocimientos previos, la práctica instrumental y de canto, valores cívicos a través de himnos, formas musicales, y la apreciación de obras musicales clásicas. El profesor Guillermo Castillo utilizará recursos como libros, lápices y su propia

1. PLAN QUIMESTRAL
QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2011 - 2012
Datos Informativos
Nombre del profesor: Área: Asignatura: Año de Educación Básica Especialización:
Guillermo Castillo Cultura Estética Música y/o curso: 6to n/a
Días laborables: Nº de periodos reales Equivalente a semanas:20 Semanas de Semanas de
105 del quimestre: 60 evaluación: imprevistos: 1
Objetivos del año:
Cognitivo: Aprender y conocer las cualidades de la música y el sonido con el fin de lograr un reconocimiento visual y auditivo, llevándolos a la creación de melodías,
canciones y ritmos nuevos para ellos.
Procedimental: Desarrollar las habilidad motrices con el fin de que manipulen correctamente instrumentos de percusión, ejecutando así figuras y grupos rítmicos
Actitudinal: Desarrollar el interés por la música nacional y la música clásica ampliando su gama auditiva y cultural.
DESTREZAS CON RECURSOS
TEMÁTICA FECHA Y INDICADORES
CRITERIOS DE EJE Nº de TAREAS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y
ESPECÍFICA DE LA SEMANA ESENCIALES DE BIBLIOGRAFÍA
DESEMPEÑO A TRANSVERSAL PERÍODOS PRODUCTIVAS Y SIGNIFICATIVAS ASPECTOS
DESTREZA TENTATIVA EVALUACIÓN
DESARROLLAR ORGANIZATIVOS
4 abril al Recursos Se verifican Música
Verificar el nivel 4.1 Introducción: 8 de abril Se hace una lluvia de ideas humanos: Los los niveles maravillosa
actitudinal y Diagnóstico y La para recordar los temas del de cada nivel inicial
procedimental Interculturali- alumnos y el
nivelación 1 año pasado. estudiante
adquiridos en dad profesor. mediante un
años anteriores. Se establece un orden Recursos test musical
cronológico de lo estudiado físicos: Libro, en el
y se fijan los puntos a tratar. Lápices y internet.
borrador.
4.2 Práctica Recursos Actuación en Música
Capacidad de instrumental La humanos: Los clase, maravillosa
entonar 4.2.1 Alouette Interculturali- expresión nivel inicial
correctamente dad
alumnos y el
4.2.3. This old corporal,
los canticos man 2
profesor. Canto y
cívicos con el 4.2.3.1. Recursos sentido
debido respeto Comparsita físicos: Libro, rìtmico,
así como en la 4.2.4. Sonidos Lápices y trabajos en el
entonación. cortos y largos borrador. libro.

2. 4.3 Practica de Recursos Actuación en Música
Canto humanos: Los clase, maravillosa
4.3. Cielito Lindo alumnos y el expresión nivel inicial
4.3.2 Afinación corporal,
para el canto
profesor. Canto y
4.3.3 Santa Lucía Recursos sentido
4.3.4 Intervalo de físicos: Libro, rìtmico,
cuarta Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
4.4 Valores Recursos Actuación en Música
cívicos humanos: Los clase, maravillosa
4.4.1 Himno alumnos y el expresión nivel inicial
Nacional corporal,
4.4.2 Himno al 9
profesor. Canto y
de Octubre Recursos sentido
4.4.3. Síncopa físicos: Libro, rìtmico,
4.4.4 Saltillo Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
4.5 Formas Recursos Actuación en Música
musicales humanos: Los clase, maravillosa
4.5.1 Rondo alumnos y el expresión nivel inicial
4.5.2 Variaciones corporal,
profesor. Canto y
Recursos sentido
físicos: Libro, rìtmico,
Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
4.6 Practica Recursos Actuación en Música
Instrumental humanos: Los clase, maravillosa
alumnos y el expresión nivel inicial
4.6.1 Chiapanecas corporal,
4.6.2 Redonda
profesor. Canto y
4.6.3 Corchea Recursos sentido
4.6.4 Compás de físicos: Libro, rìtmico,
6/8 y 3/8 Lápices y trabajos en el
borrador. libro.
7 Practica de Recursos Actuación en Música
Canto humanos: Los clase, maravillosa
4.7.1 Melodías expresión nivel inicial

3. Populares alumnos y el corporal,
7.2 Afinación para profesor. Canto y
el canto. Recursos sentido
rìtmico,
físicos: Libro, trabajos en el
Lápices y libro.
borrador.
4.8. Apreciación
musical.
4.8.1. Maurice
Ravel (Bolero).
4.8.2. George
Gershwin
(Rapsodia en
Blue).
4.8.3. Aram
Khachaturian
Fecha de presentación: Profesor: Guillermo Castillo Director de área: Marina Poblete
Observaciones:
ACD-FOR-026 Plan Quimestral Versión 2: 5/enero/2011