Este documento describe el uso de un comparador lineal de carátula para tomar lecturas de desviaciones muy pequeñas en superficies de piezas. Explica cómo funciona el instrumento, cómo prepararlo y sujetar las piezas, cómo tomar lecturas y calcular desviaciones, y cómo desarrollar una práctica de medición usando el comparador. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar este instrumento para medir desviaciones diminutas en longitudes.

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ELECTRÓNICA
CENTRO DE INNOVACIÓN EN MECATRÓNICA (CIM)
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MIGUEL M. CARMONA
PRÁCTICA: LECTURAS CON COMPARADOR LINEAL DE CARÁTULA
1) DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
ASIGNATURA: FECHA:
PROF. TITULAR DE LA ASIGNATURA:
INTEGRANTES DEL EQUIPO: MATRÍCULA:
2) OBJETIVO:
Que el estudiante conozca y aprenda a tomar lecturas de desviaciones de longitudes muy pequeñas, con
ayuda del comparador lineal de carátula.
I. DESCRIPCIÓN DEL COMPARADOR LINEAL DE CARÁTULA
El comparador lineal de carátula que se tiene en el laboratorio de metrología, es un instrumento con el cual se puede
tomar lecturas de desviaciones muy pequeñas en superficies de piezas terminadas.
Es un instrumento de comparación que requiere estar sujeto a una base fija, y la pieza a medir también lo debe estar.
Trabaja mediante el movimiento muy pequeño de un husillo o varilla que, al ser desplazado, amplifica el movimiento en la
aguja de una carátula, convirtiendo el movimiento lineal en una medida sobre una base circular.
Marca móvilTornillo de fijación de la corona
Carátula
Cuenta-
vueltas
Corona giratoria
Aguja
Indicadora
Soporte
(comparador)
Husillo
(desplazable)
Palpador

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II. INICIO DE TRABAJO CON COMPARADOR DE CARÁTULA LINEAL
a) Para iniciar las comparaciones de longitud, solicitar la base magnética para el comparador:
b) En caso de venir desarmada la base magnética, esta se compone de una serie de: arandelas, tuercas con manivela,
aros y varillas, por medio de los cuales se ajustan en alguna posición determinada, listas para tomar medidas.
c) Ajustar con las tuercas y manivelas el instrumento a la base magnética.

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d) Para la sujeción de las piezas cilíndricas solicitar el juego de bloques en cruz, y trabajar en todo momento en una
mesa de mármol.
e) Sujetar las piezas y realizar las comparaciones.
f) Realizar las comparaciones en las piezas.

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III. EJEMPLO DE LECTURAS CON COMPARADOR LINEAL
Ahora se revisará el método para tomar la lectura con el comparador lineal de carátula.
a) Armar el comparador lineal.
b) Fijar la pieza a medir a comparar, ajustando el husillo penetrando muy poco en el indicador.
c) Mover a cero la carátula, en el punto que ajustado y apretar el tornillo de fijacion. Esa será el punto de referencia.
d) Para medir desviaciones en piezas, si son cilindricas: girarlas, fijando el comparador, y en caso de lecturas
lineales, desplazar la base por una superficie plana con la pieza fija y medir los resultados.
COMPARACIÓN DE DIÁMETRO
e)Si al mover la pieza o el comparador, la aguja indicadora se mueve a la izquierda del cero ajustado,
quiere decir que en esa parte, la pieza, tiene menor medida que nuestra reefrencia.
f) Revisar bien el cuenta vueltas, pues cada vuelta completa de la manecila, en este ejempllo
equivale a 0.1”
g)En la imagen derecha, la manecilla está 2 líneas a la izquierda, por lo que la lectura es de:
ó = − . "

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Ejemplo 2.
a) Nuevamente armar el comparador lineal.
b) Fijar la pieza a medir a comparar, ajustando el husillo penetrando muy poco en el indicador.
c) Mover a cero la carátula, en el punto que ajustado y apretar el tornillo de fijacion. Esa será el punto de referencia.
d) Para medir desviaciones en piezas, si son cilindricas: girarlas, fijando el comparador, y en caso de lecturas
lineales, desplazar la base por una superficie plana con la pieza fija y medir los resultados.
COMPARACIÓN DE DIÁMETRO
e)Si al mover la pieza, la aguja indicadora se mueve a la derecha del cero ajustado, quiere decir que
en esa parte, la pieza, tiene mayor medida que nuestra reefrencia.
f) En la imagen derecha, la manecilla está 7 líneas a la izquierda, por lo que la lectura es de:
ó = + . "

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IV. EJERCICIOS DE LECTURAS CON COMPARADOR LINEAL
A manera de ejercicio usted podría tomar las lecturas de las siguientes imágenes:
Suponga que para tomar la lectura, la aguja se giró a la derecha.
POSICIÓN Y LECTURA DEL INDICADOR
Desviación: ___________”
Suponga que para tomar la lectura, la aguja se giró a la izquierda.
POSICIÓN Y LECTURA DEL INDICADOR
Desviación: ___________”

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V. DESARROLLO DE PRÁCTICA
1. MATERIALES REQUERIDOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
a) Comparador de carátula lineal.
b) Base magnética para indicador de carátula.
c) Juego de bloques en cruz.
d) Calculadora, hojas, lapicero, lápiz, goma.
e) Objetos de medición.
f) Hoja de Práctica: Comparador lineal de caratula.
2. INDICACIONES PARA EL BUEN USO Y CUIDADO DE LOS INSTRUMENTOS
Antes de comenzar con la práctica, se deben realizar las siguientes indicaciones:
● Se recomienda usar guantes de gamuza para manipular instrumentos, o en su defecto, usar al menos guantes de látex.
● No utilizar ni portar accesorios personales que puedan dañar los instrumentos de medición utilizados.
● El área de trabajo deberá mantenerse ordenada y limpia, antes, durante y después de realizar la práctica. Esto también aplica
para los instrumentos de medición utilizados.
3. ENTREGABLES
Cada equipo de trabajo deberá entregar un reporte técnico, que contenga los siguientes puntos:
● Introducción.
● Imágenes o croquis (de instrumentos y método de medición).
● Tablas de mediciones y cálculos realizados a las variables más importantes del objeto de medición.
● Gráficas de resultados e interpretación.
● Conclusión individual, una por cada integrante del equipo.
4. DESARROLLO E INDICACIONES
Cada equipo de trabajo será responsable de los instrumentos solicitados para llevar a cabo las mediciones necesarias.
Realizar la medición de las desviaciones solicitadas por el Profesor, a piezas seleccionadas.
Realizar las anotaciones necesarias que faciliten el análisis de resultados para la elaboración del reporte técnico.
Realizar un levantamiento de la cara seleccionada de la pieza, con las medidas comparadas.

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5. CROQUIS DEL OBJETO DE MEDICIÓN (INDICAR CARACTERÍSTICAS MEDIDAS)
6. CONCLUSIONES