Practica 1 bim 4 ciclo del agua alumno
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Este documento presenta los detalles de dos experimentos de laboratorio que los estudiantes realizarán como parte de su práctica de Ciencias 1 en el primer bimestre. El Experimento 1 involucra el filtrado de una mezcla de agua y arena, y el Experimento 2 involucra calentar agua en tubos de ensayo. El documento lista los materiales necesarios y los pasos para cada experimento, y proporciona preguntas de observación para que los estudiantes respondan.
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El Ciclo Del Agua
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El documento describe un procedimiento de laboratorio para observar una muestra de suelo y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea. Se toma una muestra de suelo del campo y se observa bajo el microscopio para identificar sus componentes. Luego, se añade agua para ver cómo reacciona y se calienta la muestra para medir la pérdida de masa y cuantificar el contenido de agua. El objetivo es evidenciar los distintos componentes del suelo a través de estas pruebas para concluir si se trata
Química
El documento describe un procedimiento de laboratorio para observar una muestra de suelo y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea. Se toma una muestra de suelo del campo y se observa bajo el microscopio para identificar sus componentes. Luego, se añade agua para ver cómo reacciona y se calienta la muestra para medir la pérdida de masa y cuantificar el contenido de agua. El objetivo es evidenciar los distintos componentes del suelo a través de estas pruebas para concluir si se trata
Practica suelo observación
El documento describe un experimento realizado por estudiantes para determinar qué es el suelo. Observan muestras de suelo bajo un microscopio, notando ramas, raíces y otros materiales. Al calentar una muestra, se evapora el agua y cambia de color. Al agregar agua oxigenada, hay efervescencia, indicando materia orgánica. Al agregar agua, salen burbujas de aire. Concluyen que el suelo es una mezcla heterogénea que contiene aire, agua, materia orgánica y otros
Practica 1
Este documento describe un experimento para observar una muestra de suelo y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea. El procedimiento incluye observar la muestra de suelo bajo un microscopio antes y después de agregar agua, y medir la masa de la muestra antes y después de calentarla en una estufa. Los resultados muestran que la muestra de suelo es heterogénea, contiene minerales, rocas y seres vivos. El suelo absorbe agua y libera gases cuando entra en contacto con el ag
Pra1
Este documento describe un experimento para observar una muestra de suelo y determinar si es una mezcla homogénea o heterogénea. El procedimiento incluye observar la muestra de suelo bajo un microscopio antes y después de agregar agua, y medir la masa de la muestra antes y después de calentarla en una estufa. Las observaciones muestran que la muestra contiene minerales, cristales y larvas, y que absorbe agua y libera gases. La conclusión es que el suelo es una mezcla heterogénea comp
Practica 1 observación del suelo ;)
Este documento presenta los resultados de un experimento para analizar la composición de una muestra de suelo. Los estudiantes observan el suelo bajo un microscopio para ver sus componentes, lo calientan para evaporar el agua, y usan agua oxigenada para detectar materia orgánica. Determinan que el suelo contiene tierra, agua, materia orgánica, y carbono, confirmando su hipótesis de que es un compuesto complejo.
Pdf instrucciones experimento nº 4 y consideraciones para el docente
Este documento presenta instrucciones para un experimento sobre la contaminación del suelo. El experimento involucra pasar agua sucia y agua limpia a través de dos tipos de tierra en coladores y recipientes para comparar la cantidad de agua y contaminantes filtrados. El objetivo es mostrar cómo la tierra actúa como filtro de elementos líquidos y cómo el agua sucia puede contaminar el suelo y filtrarse hacia abajo, afectando la corteza inferior y los mantos acuíferos, de manera similar a cómo los químicos agrícolas contaminan
Practica 28 de ciencias ii
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la dilatación de los líquidos. La práctica tiene como objetivos comprender experimentalmente cómo los líquidos aumentan de volumen al calentarse debido al movimiento más rápido de sus moléculas, y registrar los resultados con orden y buena redacción. Se calienta agua con colorante en un matraz para observar cómo sube a través de un tubo, lo que demuestra su dilatación térmica.
Practica 27 ciencias ii
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre los cambios de estado de la materia. Los estudiantes observaron la fusión, evaporación, condensación, sublimación y deposición a través de experimentos con hielo, agua e yodo. Respondieron preguntas sobre qué cambios de estado ocurrieron en cada parte de la práctica y dibujaron los experimentos. El objetivo era desarrollar la habilidad de trabajo en equipo y comprender mejor los diferentes cambios de estado de la materia.
Practica de laboratorio #3 Clasificación de los componentes sólidos del suelo.
El documento describe un experimento para clasificar los componentes sólidos del suelo. Se calienta una muestra de suelo con agua oxigenada y ácido clorhídrico para eliminar la materia orgánica e inorgánica. Luego se observa la muestra restante bajo un microscopio para identificar los distintos minerales presentes. El resultado confirma la hipótesis de que el suelo contiene muchos minerales.
Observación de una muestra de suelo
El equipo realizó las siguientes observaciones experimentales sobre una muestra de suelo:
1) Contiene minerales de diferentes colores al microscopio.
2) Al calentarla sale vapor de agua.
3) Al quemarla sólo quedan los minerales.
Laboratorio[1].ppt1
El documento presenta una introducción a un curso de historia de la química, con dos unidades que cubren los orígenes de la química hasta mediados del siglo XVIII y desde entonces hasta la época actual. También describe varios materiales de laboratorio comúnmente usados como morteros, matraces y probetas, así como técnicas como filtración, destilación y cromatografía. Finalmente, entrega instrucciones sobre cómo estructurar un informe de laboratorio.
Laboratorio[1].ppt1
El documento presenta una introducción a un curso de historia de la química, con dos unidades que cubren los orígenes de la química hasta mediados del siglo XVIII y desde entonces hasta la época actual. Explica el objetivo de conocer hitos fundamentales de la química y valorar el trabajo sistemático. Luego describe materiales de laboratorio como morteros, matraces y probetas, e incluye ejemplos de técnicas como filtración, destilación y cromatografía. Por último, presenta la estructura de un in
Laboratorio[1].ppt1
El documento presenta una introducción a un curso de historia de la química, con dos unidades que cubren los orígenes de la química hasta mediados del siglo XVIII y desde entonces hasta la época actual. Explica el objetivo de conocer hitos fundamentales de la química y valorar el trabajo sistemático. Luego describe materiales de laboratorio como morteros, matraces y probetas, e incluye ejemplos de técnicas como filtración, destilación y cromatografía. Por último, presenta la estructura de un in
Actividad experimental no 2
Este documento describe un experimento para determinar si un suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Se observó la muestra de suelo bajo un microscopio para ver sus poros y se agregó agua para ver que ocupaba el espacio del aire. Luego se calentó la muestra y se midió la pérdida de masa, determinando que se eliminó el agua de los poros. Finalmente, se concluyó que a simple vista el suelo parece homogéneo pero en realidad es heterogéneo, como se pudo ver mejor con el
Práctica de laboratorio 1 de los gases
Este documento presenta un procedimiento de laboratorio para demostrar las leyes de los gases de Boyle, Charles y Gay-Lussac. Los estudiantes usarán globos, agua caliente y fría, y una vela para observar cómo la presión, volumen y temperatura de los gases se relacionan de acuerdo a estas leyes fundamentales.
Tp nº 1: El suelo como biotopo
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre las propiedades del suelo. Los estudiantes medirán la porosidad, textura, humedad y permeabilidad de muestras de suelo. La porosidad se determinará midiendo el volumen perdido cuando se agrega agua al suelo. La textura se analizará observando cómo se separan las partículas de diferentes tamaños. La humedad se evaluará pesando la muestra antes y después de calentarla. Finalmente, la permeabilidad se comparará midiendo la cantidad de agua
Pagina de internet
El documento describe un experimento para determinar si el suelo es una mezcla homogénea o heterogénea. Se observó muestras de suelo al microscopio y se calentaron muestras, produciéndose vapor de agua y carbonización. Al agregar agua oxigenada hubo efervescencia. Los resultados mostraron que el suelo es una mezcla heterogénea de diferentes componentes y no es homogéneo.
El suelo mezcla homogénea o heterogénea?
Este documento describe los procedimientos para identificar si un suelo es una mezcla homogénea u heterogénea. Se observa una muestra de suelo bajo un microscopio para ver su estructura. Se agrega agua a la muestra y se nota que los microorganismos la absorben. Luego se calienta una porción de suelo y se compara su masa antes y después, notando una pérdida de masa debido a la evaporación del agua. Finalmente, se concluye que el suelo es una mezcla heterogénea compuesta de varios elementos
Seguridad y uso del material de laboratorio
El documento presenta los resultados de dos prácticas de laboratorio realizadas por un grupo de estudiantes de Ingeniería Agropecuaria y Bioquímica y Farmacia. En la primera práctica, los estudiantes aprendieron a reconocer los materiales de laboratorio y sus funciones, así como las reglas de seguridad. En la segunda práctica, prepararon mezclas homogéneas y heterogéneas y aplicaron métodos como destilación, filtración y decantación para separar sus componentes.
Similar a Practica 1 bim 4 ciclo del agua alumno (20)
Pdf instrucciones experimento nº 4 y consideraciones para el docente
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Practica de laboratorio #3 Clasificación de los componentes sólidos del suelo.
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Practica 1 bim 4 ciclo del agua alumno
- 1. Félix de Jesús Rougier. Ciencias I. I Bimestre Jazmín Ruíz Maraboto. PRÁCTICA 4 (1˚BIMESTRE) Nombre de la Práctica: Actividades en prácticas de laboratorio. Propósitos: Conocer y prácticas las diferentes actividades en un laboratorio de Ciencias 1. Antecedente: El alumno debe traer esta hoja para el desarrollo de práctica. Experimento 1 Filtrado MATERIAL SUSTANCIAS Embudo Agua y arena Papel filtro Matraz Soportes universales metálico Rejilla de asbesto Solución agua, arena Mechero de Bunsen Pinzas Modo de preparar el papel para filtrado Experimento 2; Filtrado Calentar en tubo de ensayo. MATERIAL SUSTANCIAS 2 Tubo de ensayo Agua cerillos Pinzas tubo ensayo 1 gradilla Mechero de Bunsen Experimento 3;uso del mechero. MATERIAL SUSTANCIAS Agua cerillos Mechero de Bunsen
- 2. Félix de Jesús Rougier. Ciencias I. I Bimestre Jazmín Ruíz Maraboto. Soportes universales Agua Aro metálico Hielo* Rejilla de asbesto Solución agua y sal** Mechero de Bunsen Vaso de precipitado o matraz Experimento I DESARROLLO I 1.- En el vaso de precipitado agrega agua (una cuarta parte de este). 2.- En el soporte universal coloca vaso de precipitad sobre la tela de asbesto 3.- Calienta el agua hasta que empiece a hervir, apaga el mechero 4.- Coloca el virio de reloj el matraz 5-. Sobre el vidrio de reloj coloca agua fría o un hielo. 6.- Observa que ocurre en las paredes del matraz o vaso de precipitado y anota tus observaciones. Experimento II DESARROLLO II 1. Coloca la solución de agua con sal en la capsula de porcelana 2. Prende el mechero hasta la evaporación total de agua, (vigilando constantemente la capsula). 3. Registra que queda sobre la capsula de porcelana. OBSERVACIONES I 1. ¿Qué se formó en el interior del vaso de cristal? 2. ¿A que se debe este fenómeno? 3. ¿Qué función cumple el hielo a agua fría sobre el agua caliente? 4. ¿Qué fenómenos naturales que ocurren durante el ciclo del agua puedes observar en tu dispositivo? 5. ¿En qué consiste cada uno de estos fenómenos? 6. En la naturaleza, ¿Cuál es la energía que produce la evaporación? OBSERVACIONES II 1. ¿Qué sustancia queda en la capsula de porcelana? 2. ¿Por qué? 3. ¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua? Escribe tu conclusión con más de 20 palabras.