SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
TOXICOS MINERALES Página 1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA
Profesor: Bioq. Farma. Carlos García MSc.
Alumno: VALENCIA VERA SHIRLEY DAYANA
Curso: Quinto Año Paralelo: “B Grupo: 7
Fecha de Elaboración de la Práctica: Martes, 1 de Septiembre del 2015
Fecha de Presentación de la Práctica: Martes, 8 de Septiembre del 2015
PRÁCTICA N° 13
Título de la Práctica:
INTOXICACIÓN POR ZINC
Animal de Experimentación: RATA WISTER
Vía de Administración: Vía Intraperitonial
Tóxicos: Administrar 10 ml de ZINC
Síntomas:
 Convulsión
 Desmayo
 Vomito
 Diarrea
 Dificultad para respirar
Tiempos:
 Hora de Inicio de la práctica: 07:40 am
 TIEMPO DE MUERTE: 7:50 am 10 MINUTOS
 Inicio del baño maría: 8: 00 – 8:30 am
 Final de la práctica: 10:30am
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
1. Observar las manifestaciones que presenta la rata wistar debido a la
administración de ZINC.
2. Conocer los efectos tóxicos que produce el ZINC en el interior del organismo.
10
TOXICOS MINERALES Página 2
MATERIALES
 Jeringuilla de 10cc
 Probeta
 Cronómetro
 Equipo de disección
 Bisturí
 Vaso de precipitación
 Erlenmeyer
 Equipo de destilación.
 Tubos de ensayo
 Pipetas
 Bata de Laboratorio
 Guantes de látex
 Mascarilla
SUSTANCIAS
 Solución de Cloruro de Zinc (ZnCl2)
 Hidróxidos alcalinos (NaOH)
 Amoníaco (NH3)
 Ferrocianuro de potasio [K4Fe(CN)6]
 Sulfuro de amonio [(NH4)2S]
 Sulfuro de hidrógeno (SH2)
 Ácido clorhídrico (HCl)
 Clorato de potasio (KClO3)
 Agua destilada.
EQUIPO
 BALANZA ANALITICA
 CAMPANA DE GASES
 COCINETA
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 3
PROCEDIMIENTO
1. Tener todos los materiales listos en la mesa de trabajo.
2. Colocar la rata en el panema.
3. Tomar 10 ml de la solución de Zinc (cloruro de zinc) con una jeringuilla de 10cc y
administrarle a la rata vía intraperitoneal. Anotar la hora de administración.
4. Colocar a la rata en el panema y observar su sintomatología tomando en cuenta el
tiempo hasta su deceso. (Administrar más de la solución de zinc si es necesario).
5. Muerto el animal colocarlo en la tabla de disección y se lo amarra con la ayuda de
una piola.
6. Realizar la disección con un bisturí, pero antes se debe afeitar el área.
7. Colocar las vísceras y líquido visceral en un vaso de precipitación, triturarlas con
una tijera lo más finamente posible.
8. Agregar las 50 perlas de vidrio y añadir 2 gr de KClO3 y 25 ml de HCl con.
9. Mezclar bien y llevar a baño maría por 30 min. con agitación regular.
10. A los 5 minutos que se cumpla con el tiempo establecido añadir 2gr más de KClO3.
11. Una vez finalizado el baño María, dejar enfriar, filtrar y con el filtrado realizar las
reacciones de reconocimiento.
GRÁFICOS
1
43
2
Administrando la
sustancia toxica por vía
intraperitoneal
Colocar la rata wister
en la campana, y
observar sus
reacciones.
Se procede a rasurar
a la rata wister.
Disección de la rata
wister
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 4
7
 REACCIONES DE RECONOCIMIENTO
1. CON HIDRÓXIDOS ALCALINOS (debe originar un ↓ blanco gelatinoso)
2. CON EL AMONÍACO (debe originar un ↓blanco)
3. CON EL FERROCIANURO DE POTASIO: (debe originar un ↓blanco)
5
8
6
Con el filtrado
realizar las
siguientes
reacciones.
Recoger las vísceras y
colocarlas en un vaso de
precipitación.
del l cobayo.
FILTRAR
Realizar el baño
maria
ANTES DESPUÉS
ANTES DESPUÉS
Coloración amarillo transparente
Coloraciónamarillo
Reacción (+)
Coloración turquesa
Reacción (+) No
Característica
Color amarillo transparente
ANTES DESPUÉS
Coloración amarillo transparente
Reacción (+)
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 5
Color amarillo oscuro
4. CON EL SULFURO DE AMONIO (debe originar un ↓blanco)
Reacción (+) No Característica
5. CON EL SULFURO DE HIDRÓGENO (debe originar un ↓blanco
pulverulento)
7.CON HCl+ OHNH4+NaOH
 OBSERVACIONES
Luego de administrar los 10 ml de cloruro de zinc a la rata (07:40 am), minutos después
de la inducción del tóxico al animal de experimentación se observó signos de náuseas,
vómito, convulsiones. Muere a los 10 minutos.
 CONCLUSIONES
El zinc generalmente no es toxico, no obstante algunos compuestos con zinc pueden
afectar a los humanos severamente y en relación a su ecotoxicidad posee muy baja
ANTES DESPUÉS
Color amarillo
transparente
ANTES DESPUÉS
Color amarillo
transparente Reacción (-)
Reacción (-)
Reacción (+) No
Característica
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 6
toxicidad. El producto no es dañino bajo condiciones normales de uso. La exposición al
zinc, tanto a corto como a largo plazo, puede provocar problemas de salud considerables
especialmente las sales de zinc, así como ocurrió la rata en experimentación. Murió a
los 10 min, luego de administrarle 10 ml del tóxico vía intraperitoneal.
RECOMENDACIONES
 Utilizar la vestimenta y accesorios de protección adecuados antes de realizar la
práctica.
 No sacarse la mascarilla una vez comenzada la práctica.
 Al tratar con sustancias toxicas se debe llevar a la campana de extracción de
gases.
 Limpiar el área de trabajo al concluir la práctica.
 BIBLIOGRAFÍA
POTER, F. Handbook. Zinc: propiedades, procesamiento y usos en diseño. New York:
North Carolina, 1991 Pag. 36
 WEBGRAFÍA
UBAC. Hoja de seguridad del producto. Profetil S.A. [Fecha de consulta: 6 de
septiembre del 2015]. Disponible en: http://iio.ens.uabc.mx/hojas-seguridad/zinc.pdf
 CUESTIONARIO
¿Cuáles son las principales aplicaciones del Zinc?
El metal se usa principalmente como capa protectora o galvanizador para el hierro y el
acero, y como componente de distintas aleaciones, especialmente del latón.
También se utiliza en las placas de las pilas (baterías) eléctricas secas, y en las
fundiciones a troquel. El óxido de zinc, conocido como zinc blanco, se usa como
pigmento en pintura. También se utiliza como rellenador en llantas de goma y
como pomada antiséptica en medicina.
El cloruro de zinc se usa para preservar la madera y como fluido soldador. El sulfuro de
zinc es útil en aplicaciones relacionadas con la electroluminiscencia, la
fotoconductividad, la semiconductividad y otros usos electrónicos; se utiliza en los
tubos de las pantallas de televisión y en los recubrimientos fluorescentes.
¿Cuáles son los efectos por exposición al zinc a corto y a largo plazo?
Efectos agudos potenciales sobre la salud
Generalmente no toxico. No obstante, algunos compuestos con Zn pueden afectar a los
humanos severamente. Sales de Zn producen efectos desde irritación de boca y garganta
(sulfato de Zn) a dolor intenso de estómago, vómitos, diarrea y posible muerte en caso
de ingesta masiva. Puede causar irritación en los ojos. Inhalación de polvo produce
irritación gastrointestinal o paro respiratorio.
Efectos crónicos potenciales
No es considerado cancerígeno. Exposición continua de piel puede producir dermatitis o
daño.
¿Cuáles son las precauciones a tomar?
NO Ingerir. NO respirar polvo. En caso de ingesta busque asistencia médica inmediata.
No respirar polvo. Utilice ropa adecuada.
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 7
GLOSARIO:
o Latón.- Aleación de cobre y cinc de color amarillo, dúctil y maleable, que al
pulirla brilla con facilidad; se emplea en la fabricación de recipientes y
estructuras metálicas.
o Shock.- Es una afección potencialmente mortal que se presenta cuando el cuerpo
no está recibiendo un flujo de sangre suficiente.
o Calcófilo.- Elementos químicos que tienen una fuerte afinidad por el azufre. Es
característica su presencia en los sulfuros metálicos.
o Vestigio.- rastro, señal, pista, huella, indicio, marca, traza, memoria, evocación,
impresión, reliquia, resto, partícula, residuo.
o Menas.- es un mineral del que se puede extraer aquel elemento porque lo
contiene en cantidad suficiente para poderlo aprovechar
FIRMA: __________________________
DAYANA VALENCIA
ANEXOS
1. TECNICA Y PARAMETROS QUESE REALIZARON EL LA PRACTICA
FOTO GRUPAL
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 8
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA
Profesor: Bioq. Farma. Carlos García MSc.
Alumno: Dayana Valencia Curso: Quinto Año Paralelo: “B”
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
COBALTO
Aplicaciones
Entre sus aplicaciones comerciales más importantes están; la preparación de aleaciones
para uso a temperaturas elevadas, aleaciones magnéticas, aleaciones para máquinas y
herramientas, sellos vidrio a metal y la aleación dental y quirúrgica llamada vitallium.
Las plantas y los animales necesitan cantidades pequeñas de cobalto. Su isótopo
radiactivo producido artificialmente, cobalto-60, se utiliza mucho en la industria, la
investigación y la medicina.
Contribuye a la formación de los glóbulos rojos ya que constituye el núcleo metálico de
la vitamina B12 necesaria en la eritropoyesis.
Interviene en la formación de glóbulos rojos, y está presente en carnes, pescados,
lácteos, cebolla, lentejas e higos. Si hay carencia puede desarrollarse anemia.
Es de interés para los nutricionistas debido a que es parte esencial de la vitamina B12
(cianocobalamina). Cuando se aisló como una sustancia cristalina, se encontró que la
vitamina contiene aproximadamente 4 por ciento de cobalto.
Efectos del Cobalto sobre la salud
El Cobalto está ampliamente dispersado en el ambiente de los humanos por lo que estos
pueden ser expuesto a él por respirar el aire, beber agua y comer comida que contengan
Cobalto. El Contacto cutáneo con suelo o agua que contenga Cobalto puede también
aumentar la exposición.
El Cobalto no está a menudo libremente disponible en el ambiente, pero cuando las
partículas del Cobalto no se unen a las partículas del suelo o sedimento la toma por las
plantas y animales es mayor y la acumulación en plantas y animales puede ocurrir.
El Cobalto es beneficioso para los humanos porque forma parte de la vitamina B12, la
cual es esencial para la salud humana. El cobalto es usado para tratar la anemia en
mujeres embarazadas, porque este estimula la producción de glóbulos rojos.
“NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 9
De cualquier manera, muy alta concentración de Cobalto puede dañar la salud humana.
Cuando respiramos elevadas concentraciones de Cobalto a través del aire
experimentamos efectos en los pulmones, como asma y neumonía. Esto ocurre
principalmente en gente que trabaja con Cobalto.
Cuando las plantas crecen sobre suelos contaminados estas acumularán muy pequeñas
partículas de Cobalto, especialmente en las partes de la planta que nosotros comemos,
como son los frutos y las semillas.
Los suelos cercanos a minas y fundiciones pueden contener una alta cantidad de
Cobalto, así que la toma por los humanos a través de comer las plantas puede causar
efectos sobre la salud.
Los efectos sobre la salud que son el resultado de la toma de altas concentraciones de
Cobalto son:
 Vómitos y Náuseas, Problemas de Visión, Problemas de Corazón, Daño del
Tiroides
 Efectos sobre la salud pueden también ser causado por radiación de los Isótopos
radiactivos del Cobalto. Este causa esterilidad, pérdida de pelo, vómitos,
sangrado, diarreas, coma e incluso la muerte.
Esta radiación es algunas veces usada en pacientes con cáncer para destruir tumores.
Estos pacientes también sufren pérdida de pelo, diarreas y vómitos.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.ecured.cu/index.php/Cobalto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

INTOXICACIÓN POR ALUMINIO
INTOXICACIÓN POR ALUMINIOINTOXICACIÓN POR ALUMINIO
INTOXICACIÓN POR ALUMINIODianita Velecela
 
Informe estaño
Informe estañoInforme estaño
Informe estañoALEXARUBEN
 
Práctica n-14-intoxicación-por-cobalto
Práctica n-14-intoxicación-por-cobaltoPráctica n-14-intoxicación-por-cobalto
Práctica n-14-intoxicación-por-cobaltoYeico Osgor
 
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍA
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍAPORTAFOLIO TOXICOLOGÍA
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍAKaren Castillo
 
INTOXICACION POR Hidróxido de sodio
INTOXICACION POR Hidróxido de sodioINTOXICACION POR Hidróxido de sodio
INTOXICACION POR Hidróxido de sodioYeico Osgor
 
Practica # 13 intoxicación por zinc
Practica # 13 intoxicación por zincPractica # 13 intoxicación por zinc
Practica # 13 intoxicación por zincJessica Ramirez
 
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúrico
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúricoIntoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúrico
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúricoErick Miguel Garcia Matute
 
Portafolio de toxi 2trimestre
Portafolio de toxi 2trimestrePortafolio de toxi 2trimestre
Portafolio de toxi 2trimestreMaRjorie RoJas
 
Practica # 11 intoxicación por hierro
Practica # 11 intoxicación por hierroPractica # 11 intoxicación por hierro
Practica # 11 intoxicación por hierroJessica Ramirez
 
Practica 10 intoxicacion por hierro
Practica 10  intoxicacion por hierroPractica 10  intoxicacion por hierro
Practica 10 intoxicacion por hierrostefanny ochoa
 

La actualidad más candente (20)

INTOXICACIÓN POR ALUMINIO
INTOXICACIÓN POR ALUMINIOINTOXICACIÓN POR ALUMINIO
INTOXICACIÓN POR ALUMINIO
 
INTOXICACIÓN POR HIERRO
INTOXICACIÓN POR HIERROINTOXICACIÓN POR HIERRO
INTOXICACIÓN POR HIERRO
 
Informe estaño
Informe estañoInforme estaño
Informe estaño
 
Práctica Nº5: Intoxicación por zinc
Práctica Nº5: Intoxicación por zincPráctica Nº5: Intoxicación por zinc
Práctica Nº5: Intoxicación por zinc
 
Practica 13 zinc
Practica 13 zincPractica 13 zinc
Practica 13 zinc
 
Práctica n-14-intoxicación-por-cobalto
Práctica n-14-intoxicación-por-cobaltoPráctica n-14-intoxicación-por-cobalto
Práctica n-14-intoxicación-por-cobalto
 
Practica toxico 8
Practica toxico 8Practica toxico 8
Practica toxico 8
 
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍA
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍAPORTAFOLIO TOXICOLOGÍA
PORTAFOLIO TOXICOLOGÍA
 
INTOXICACION POR Hidróxido de sodio
INTOXICACION POR Hidróxido de sodioINTOXICACION POR Hidróxido de sodio
INTOXICACION POR Hidróxido de sodio
 
Practica 13 cobalto
Practica 13 cobaltoPractica 13 cobalto
Practica 13 cobalto
 
Practica 14 cobalto
Practica 14 cobaltoPractica 14 cobalto
Practica 14 cobalto
 
Practica # 13 intoxicación por zinc
Practica # 13 intoxicación por zincPractica # 13 intoxicación por zinc
Practica # 13 intoxicación por zinc
 
Practica 7 plomo
Practica 7 plomoPractica 7 plomo
Practica 7 plomo
 
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúrico
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúricoIntoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúrico
Intoxicación por ácido nítrico y ácido sulfúrico
 
Portafolio de toxi 2trimestre
Portafolio de toxi 2trimestrePortafolio de toxi 2trimestre
Portafolio de toxi 2trimestre
 
Practica # 11 intoxicación por hierro
Practica # 11 intoxicación por hierroPractica # 11 intoxicación por hierro
Practica # 11 intoxicación por hierro
 
Practica 10 intoxicacion por hierro
Practica 10  intoxicacion por hierroPractica 10  intoxicacion por hierro
Practica 10 intoxicacion por hierro
 
Practica 15 aluminio
Practica 15 aluminioPractica 15 aluminio
Practica 15 aluminio
 
12vo info
12vo info12vo info
12vo info
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 

Destacado

Destacado (6)

FARMACOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS EN EL Embrazo (1)
FARMACOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS EN EL Embrazo (1)FARMACOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS EN EL Embrazo (1)
FARMACOS PERMITIDOS Y NO PERMITIDOS EN EL Embrazo (1)
 
Glosario1
Glosario1Glosario1
Glosario1
 
Diario de-campo-toxi ()
Diario de-campo-toxi ()Diario de-campo-toxi ()
Diario de-campo-toxi ()
 
Toxinas endogenas-en-animales
Toxinas endogenas-en-animalesToxinas endogenas-en-animales
Toxinas endogenas-en-animales
 
Toxicologia Generalidades , Historia , Clases de Toxicologia
Toxicologia Generalidades , Historia , Clases de ToxicologiaToxicologia Generalidades , Historia , Clases de Toxicologia
Toxicologia Generalidades , Historia , Clases de Toxicologia
 
Toxicología
ToxicologíaToxicología
Toxicología
 

Similar a Practica 13

Similar a Practica 13 (20)

Practica 13 zinc
Practica 13 zincPractica 13 zinc
Practica 13 zinc
 
Practica 13
Practica 13Practica 13
Practica 13
 
Practica 12 estaño
Practica 12 estañoPractica 12 estaño
Practica 12 estaño
 
13 inf toxi. zinc
13  inf toxi.  zinc13  inf toxi.  zinc
13 inf toxi. zinc
 
Práctica n° 13 intoxicación por zinc
Práctica n° 13 intoxicación por zincPráctica n° 13 intoxicación por zinc
Práctica n° 13 intoxicación por zinc
 
INTOXICACIÓN POR ZINC
INTOXICACIÓN POR ZINCINTOXICACIÓN POR ZINC
INTOXICACIÓN POR ZINC
 
Zinc
ZincZinc
Zinc
 
Pract. de zinc (5)
Pract. de zinc (5)Pract. de zinc (5)
Pract. de zinc (5)
 
Toxi 13
Toxi 13Toxi 13
Toxi 13
 
Practica 13 zinc
Practica 13 zinc Practica 13 zinc
Practica 13 zinc
 
practicas 13-15
practicas 13-15practicas 13-15
practicas 13-15
 
Inform 12-intoxicacion-por-estaño
Inform 12-intoxicacion-por-estañoInform 12-intoxicacion-por-estaño
Inform 12-intoxicacion-por-estaño
 
Inform 12-intoxicacion-por-estaño
Inform 12-intoxicacion-por-estañoInform 12-intoxicacion-por-estaño
Inform 12-intoxicacion-por-estaño
 
Toxi 18
Toxi 18Toxi 18
Toxi 18
 
Practica 13
Practica 13Practica 13
Practica 13
 
Pract. de cobalto
Pract. de cobaltoPract. de cobalto
Pract. de cobalto
 
Practica 18 toxicologia
Practica 18 toxicologiaPractica 18 toxicologia
Practica 18 toxicologia
 
INTOXICACION DE PLOMO
INTOXICACION DE PLOMOINTOXICACION DE PLOMO
INTOXICACION DE PLOMO
 
Practica 5 intoxicación por zinc
Practica 5 intoxicación por zincPractica 5 intoxicación por zinc
Practica 5 intoxicación por zinc
 
18avo info2
18avo info218avo info2
18avo info2
 

Más de DayDer Valencia (20)

Legislacion1
Legislacion1Legislacion1
Legislacion1
 
Glosario de-lgislacion-farmaceutica
Glosario de-lgislacion-farmaceuticaGlosario de-lgislacion-farmaceutica
Glosario de-lgislacion-farmaceutica
 
Diario de camp leg
Diario de camp legDiario de camp leg
Diario de camp leg
 
Anexos1..
Anexos1..Anexos1..
Anexos1..
 
Anexos1
Anexos1Anexos1
Anexos1
 
Legislacion1
Legislacion1Legislacion1
Legislacion1
 
Requisitos
RequisitosRequisitos
Requisitos
 
Instructivo de-los-requisitos-para-registro-sanitario-de-medicamentos
Instructivo de-los-requisitos-para-registro-sanitario-de-medicamentosInstructivo de-los-requisitos-para-registro-sanitario-de-medicamentos
Instructivo de-los-requisitos-para-registro-sanitario-de-medicamentos
 
Preguntas para-leccion-de-legislacion
Preguntas para-leccion-de-legislacionPreguntas para-leccion-de-legislacion
Preguntas para-leccion-de-legislacion
 
Resolucion arcsa-de-042-2015-ggg
Resolucion arcsa-de-042-2015-gggResolucion arcsa-de-042-2015-ggg
Resolucion arcsa-de-042-2015-ggg
 
Anexo
AnexoAnexo
Anexo
 
Glosario control
Glosario controlGlosario control
Glosario control
 
Bioter
BioterBioter
Bioter
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campo
 
Guía de desarrollos preclínicos (1)
Guía de desarrollos preclínicos (1)Guía de desarrollos preclínicos (1)
Guía de desarrollos preclínicos (1)
 
Tercer trimestre
Tercer trimestreTercer trimestre
Tercer trimestre
 
Producto mani japones
Producto mani japonesProducto mani japones
Producto mani japones
 
Inf.10
Inf.10Inf.10
Inf.10
 
Inf 9
Inf 9Inf 9
Inf 9
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 

Último

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Practica 13

  • 1. TOXICOS MINERALES Página 1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA Profesor: Bioq. Farma. Carlos García MSc. Alumno: VALENCIA VERA SHIRLEY DAYANA Curso: Quinto Año Paralelo: “B Grupo: 7 Fecha de Elaboración de la Práctica: Martes, 1 de Septiembre del 2015 Fecha de Presentación de la Práctica: Martes, 8 de Septiembre del 2015 PRÁCTICA N° 13 Título de la Práctica: INTOXICACIÓN POR ZINC Animal de Experimentación: RATA WISTER Vía de Administración: Vía Intraperitonial Tóxicos: Administrar 10 ml de ZINC Síntomas:  Convulsión  Desmayo  Vomito  Diarrea  Dificultad para respirar Tiempos:  Hora de Inicio de la práctica: 07:40 am  TIEMPO DE MUERTE: 7:50 am 10 MINUTOS  Inicio del baño maría: 8: 00 – 8:30 am  Final de la práctica: 10:30am OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA: 1. Observar las manifestaciones que presenta la rata wistar debido a la administración de ZINC. 2. Conocer los efectos tóxicos que produce el ZINC en el interior del organismo. 10
  • 2. TOXICOS MINERALES Página 2 MATERIALES  Jeringuilla de 10cc  Probeta  Cronómetro  Equipo de disección  Bisturí  Vaso de precipitación  Erlenmeyer  Equipo de destilación.  Tubos de ensayo  Pipetas  Bata de Laboratorio  Guantes de látex  Mascarilla SUSTANCIAS  Solución de Cloruro de Zinc (ZnCl2)  Hidróxidos alcalinos (NaOH)  Amoníaco (NH3)  Ferrocianuro de potasio [K4Fe(CN)6]  Sulfuro de amonio [(NH4)2S]  Sulfuro de hidrógeno (SH2)  Ácido clorhídrico (HCl)  Clorato de potasio (KClO3)  Agua destilada. EQUIPO  BALANZA ANALITICA  CAMPANA DE GASES  COCINETA
  • 3. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 3 PROCEDIMIENTO 1. Tener todos los materiales listos en la mesa de trabajo. 2. Colocar la rata en el panema. 3. Tomar 10 ml de la solución de Zinc (cloruro de zinc) con una jeringuilla de 10cc y administrarle a la rata vía intraperitoneal. Anotar la hora de administración. 4. Colocar a la rata en el panema y observar su sintomatología tomando en cuenta el tiempo hasta su deceso. (Administrar más de la solución de zinc si es necesario). 5. Muerto el animal colocarlo en la tabla de disección y se lo amarra con la ayuda de una piola. 6. Realizar la disección con un bisturí, pero antes se debe afeitar el área. 7. Colocar las vísceras y líquido visceral en un vaso de precipitación, triturarlas con una tijera lo más finamente posible. 8. Agregar las 50 perlas de vidrio y añadir 2 gr de KClO3 y 25 ml de HCl con. 9. Mezclar bien y llevar a baño maría por 30 min. con agitación regular. 10. A los 5 minutos que se cumpla con el tiempo establecido añadir 2gr más de KClO3. 11. Una vez finalizado el baño María, dejar enfriar, filtrar y con el filtrado realizar las reacciones de reconocimiento. GRÁFICOS 1 43 2 Administrando la sustancia toxica por vía intraperitoneal Colocar la rata wister en la campana, y observar sus reacciones. Se procede a rasurar a la rata wister. Disección de la rata wister
  • 4. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 4 7  REACCIONES DE RECONOCIMIENTO 1. CON HIDRÓXIDOS ALCALINOS (debe originar un ↓ blanco gelatinoso) 2. CON EL AMONÍACO (debe originar un ↓blanco) 3. CON EL FERROCIANURO DE POTASIO: (debe originar un ↓blanco) 5 8 6 Con el filtrado realizar las siguientes reacciones. Recoger las vísceras y colocarlas en un vaso de precipitación. del l cobayo. FILTRAR Realizar el baño maria ANTES DESPUÉS ANTES DESPUÉS Coloración amarillo transparente Coloraciónamarillo Reacción (+) Coloración turquesa Reacción (+) No Característica Color amarillo transparente ANTES DESPUÉS Coloración amarillo transparente Reacción (+)
  • 5. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 5 Color amarillo oscuro 4. CON EL SULFURO DE AMONIO (debe originar un ↓blanco) Reacción (+) No Característica 5. CON EL SULFURO DE HIDRÓGENO (debe originar un ↓blanco pulverulento) 7.CON HCl+ OHNH4+NaOH  OBSERVACIONES Luego de administrar los 10 ml de cloruro de zinc a la rata (07:40 am), minutos después de la inducción del tóxico al animal de experimentación se observó signos de náuseas, vómito, convulsiones. Muere a los 10 minutos.  CONCLUSIONES El zinc generalmente no es toxico, no obstante algunos compuestos con zinc pueden afectar a los humanos severamente y en relación a su ecotoxicidad posee muy baja ANTES DESPUÉS Color amarillo transparente ANTES DESPUÉS Color amarillo transparente Reacción (-) Reacción (-) Reacción (+) No Característica
  • 6. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 6 toxicidad. El producto no es dañino bajo condiciones normales de uso. La exposición al zinc, tanto a corto como a largo plazo, puede provocar problemas de salud considerables especialmente las sales de zinc, así como ocurrió la rata en experimentación. Murió a los 10 min, luego de administrarle 10 ml del tóxico vía intraperitoneal. RECOMENDACIONES  Utilizar la vestimenta y accesorios de protección adecuados antes de realizar la práctica.  No sacarse la mascarilla una vez comenzada la práctica.  Al tratar con sustancias toxicas se debe llevar a la campana de extracción de gases.  Limpiar el área de trabajo al concluir la práctica.  BIBLIOGRAFÍA POTER, F. Handbook. Zinc: propiedades, procesamiento y usos en diseño. New York: North Carolina, 1991 Pag. 36  WEBGRAFÍA UBAC. Hoja de seguridad del producto. Profetil S.A. [Fecha de consulta: 6 de septiembre del 2015]. Disponible en: http://iio.ens.uabc.mx/hojas-seguridad/zinc.pdf  CUESTIONARIO ¿Cuáles son las principales aplicaciones del Zinc? El metal se usa principalmente como capa protectora o galvanizador para el hierro y el acero, y como componente de distintas aleaciones, especialmente del latón. También se utiliza en las placas de las pilas (baterías) eléctricas secas, y en las fundiciones a troquel. El óxido de zinc, conocido como zinc blanco, se usa como pigmento en pintura. También se utiliza como rellenador en llantas de goma y como pomada antiséptica en medicina. El cloruro de zinc se usa para preservar la madera y como fluido soldador. El sulfuro de zinc es útil en aplicaciones relacionadas con la electroluminiscencia, la fotoconductividad, la semiconductividad y otros usos electrónicos; se utiliza en los tubos de las pantallas de televisión y en los recubrimientos fluorescentes. ¿Cuáles son los efectos por exposición al zinc a corto y a largo plazo? Efectos agudos potenciales sobre la salud Generalmente no toxico. No obstante, algunos compuestos con Zn pueden afectar a los humanos severamente. Sales de Zn producen efectos desde irritación de boca y garganta (sulfato de Zn) a dolor intenso de estómago, vómitos, diarrea y posible muerte en caso de ingesta masiva. Puede causar irritación en los ojos. Inhalación de polvo produce irritación gastrointestinal o paro respiratorio. Efectos crónicos potenciales No es considerado cancerígeno. Exposición continua de piel puede producir dermatitis o daño. ¿Cuáles son las precauciones a tomar? NO Ingerir. NO respirar polvo. En caso de ingesta busque asistencia médica inmediata. No respirar polvo. Utilice ropa adecuada.
  • 7. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 7 GLOSARIO: o Latón.- Aleación de cobre y cinc de color amarillo, dúctil y maleable, que al pulirla brilla con facilidad; se emplea en la fabricación de recipientes y estructuras metálicas. o Shock.- Es una afección potencialmente mortal que se presenta cuando el cuerpo no está recibiendo un flujo de sangre suficiente. o Calcófilo.- Elementos químicos que tienen una fuerte afinidad por el azufre. Es característica su presencia en los sulfuros metálicos. o Vestigio.- rastro, señal, pista, huella, indicio, marca, traza, memoria, evocación, impresión, reliquia, resto, partícula, residuo. o Menas.- es un mineral del que se puede extraer aquel elemento porque lo contiene en cantidad suficiente para poderlo aprovechar FIRMA: __________________________ DAYANA VALENCIA ANEXOS 1. TECNICA Y PARAMETROS QUESE REALIZARON EL LA PRACTICA FOTO GRUPAL
  • 8. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 8 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA Profesor: Bioq. Farma. Carlos García MSc. Alumno: Dayana Valencia Curso: Quinto Año Paralelo: “B” INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA COBALTO Aplicaciones Entre sus aplicaciones comerciales más importantes están; la preparación de aleaciones para uso a temperaturas elevadas, aleaciones magnéticas, aleaciones para máquinas y herramientas, sellos vidrio a metal y la aleación dental y quirúrgica llamada vitallium. Las plantas y los animales necesitan cantidades pequeñas de cobalto. Su isótopo radiactivo producido artificialmente, cobalto-60, se utiliza mucho en la industria, la investigación y la medicina. Contribuye a la formación de los glóbulos rojos ya que constituye el núcleo metálico de la vitamina B12 necesaria en la eritropoyesis. Interviene en la formación de glóbulos rojos, y está presente en carnes, pescados, lácteos, cebolla, lentejas e higos. Si hay carencia puede desarrollarse anemia. Es de interés para los nutricionistas debido a que es parte esencial de la vitamina B12 (cianocobalamina). Cuando se aisló como una sustancia cristalina, se encontró que la vitamina contiene aproximadamente 4 por ciento de cobalto. Efectos del Cobalto sobre la salud El Cobalto está ampliamente dispersado en el ambiente de los humanos por lo que estos pueden ser expuesto a él por respirar el aire, beber agua y comer comida que contengan Cobalto. El Contacto cutáneo con suelo o agua que contenga Cobalto puede también aumentar la exposición. El Cobalto no está a menudo libremente disponible en el ambiente, pero cuando las partículas del Cobalto no se unen a las partículas del suelo o sedimento la toma por las plantas y animales es mayor y la acumulación en plantas y animales puede ocurrir. El Cobalto es beneficioso para los humanos porque forma parte de la vitamina B12, la cual es esencial para la salud humana. El cobalto es usado para tratar la anemia en mujeres embarazadas, porque este estimula la producción de glóbulos rojos.
  • 9. “NADA ES VENENO TODOES VENENO TODO DEPENDE DE LA DOSIS” PÁGINA 9 De cualquier manera, muy alta concentración de Cobalto puede dañar la salud humana. Cuando respiramos elevadas concentraciones de Cobalto a través del aire experimentamos efectos en los pulmones, como asma y neumonía. Esto ocurre principalmente en gente que trabaja con Cobalto. Cuando las plantas crecen sobre suelos contaminados estas acumularán muy pequeñas partículas de Cobalto, especialmente en las partes de la planta que nosotros comemos, como son los frutos y las semillas. Los suelos cercanos a minas y fundiciones pueden contener una alta cantidad de Cobalto, así que la toma por los humanos a través de comer las plantas puede causar efectos sobre la salud. Los efectos sobre la salud que son el resultado de la toma de altas concentraciones de Cobalto son:  Vómitos y Náuseas, Problemas de Visión, Problemas de Corazón, Daño del Tiroides  Efectos sobre la salud pueden también ser causado por radiación de los Isótopos radiactivos del Cobalto. Este causa esterilidad, pérdida de pelo, vómitos, sangrado, diarreas, coma e incluso la muerte. Esta radiación es algunas veces usada en pacientes con cáncer para destruir tumores. Estos pacientes también sufren pérdida de pelo, diarreas y vómitos. BIBLIOGRAFIA: http://www.ecured.cu/index.php/Cobalto