El documento describe un experimento en el que se intoxicó a una rata con aluminio para observar sus efectos. Se administró una solución de aluminio a la rata por vía intraperitoneal y se observó que murió a los 28 minutos, presentando síntomas como mareos y convulsiones. Luego se realizaron reacciones químicas en los fluidos de la rata que confirmaron la presencia de aluminio, mostrando la toxicidad de este metal cuando se administra en altas dosis.
El documento describe el ciclo del cobre, que consiste en una serie de reacciones químicas redox para oxidar el cobre con ácido nítrico, disolverlo, y luego recuperarlo mediante la reducción del cobre con zinc, resultando en cobre metálico. El proceso involucra el uso de ácidos, bases y metales para lograr las oxidaciones y reducciones necesarias a través de las reacciones químicas.
Este documento describe la síntesis de titanato de bario (BaTiO3) mediante el método de sol-gel. Se prepararon ocho muestras con diferentes tratamientos térmicos y se analizaron mediante difracción de rayos X. La mayoría de las muestras mostraron la fase deseada de BaTiO3 junto con pequeñas cantidades de fases parásitas como Ba2TiO4 y Ba6Ti17O40, posiblemente debido a errores en la preparación o tratamiento térmico. El método sol-gel permite sintetizar
Este documento presenta las instrucciones para cuatro experimentos de laboratorio sobre reacciones redox. En el primer experimento, se combina permanganato de potasio con nitrito de potasio en tres tubos, observándose variaciones de color. En el segundo, se estudia la influencia del grado de oxidación del azufre al combinarse con permanganato de potasio. El tercer experimento combina ácido sulfúrico con yoduro de potasio. El cuarto reduce dióxido de manganeso con ácido clorhídrico. En cada caso se ident
Este documento describe un experimento para identificar cationes mediante ensayos de llama. Los estudiantes disolverán diferentes sales en agua y alcohol y observarán el color que producen al exponerlas a la llama de un mechero, lo que permitirá identificar el metal presente. La práctica les ayudará a distinguir los metales según su coloración en la llama y explicar el concepto de espectro de emisión.
Este documento describe un procedimiento para identificar cationes mediante el análisis de la coloración que producen en la llama. Se coloca una muestra en una placa de porcelana y se humedece con ácido clorhídrico para volatilizar los cationes presentes. Luego, la muestra se introduce en la llama no luminosa de un mechero Bunsen para observar la coloración resultante, la cual identifica el catión presente, como amarillo para sodio, violeta para potasio y verde para cobre. El objetivo es identificar cation
Este documento describe un experimento de química analítica para determinar agentes reductores y oxidantes mediante yodometría. Se realizará la determinación de vitamina C en tabletas y el poder blanqueador de un producto comercial. Se investigan las propiedades y toxicidad de los reactivos utilizados como vitamina C, hipoclorito de sodio, yoduro de potasio y almidón. El experimento involucra titulaciones con soluciones yodadas estándar para cuantificar los agentes.
Actividades De Aprendizaje La Flama Del Diablo2[1]guestd4e2dd
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para identificar metales mediante la observación del color de la flama al exponer compuestos químicos a la llama de un mechero de Bunsen. Se proporcionan ejemplos de compuestos y sus respectivos colores de flama, así como el procedimiento e instrucciones para llevar a cabo la actividad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar los metales presentes en diferentes compuestos a través de la observación del color que emiten al exponerlos a la flama.
PRESENTACIÓN Nº5 HALOGENOS GRUPO VII A.pptxmanuelosorio62
Este documento resume las propiedades y usos de los halógenos. Explica que los halógenos son elementos monovalentes que forman sales al reaccionar con metales. Describe las propiedades físicas de cada halógeno y sus usos comunes, como el cloro para blanquear y desinfectar el agua y el yodo como antiséptico. También cubre la síntesis de halógenos en el laboratorio y sus reacciones de oxidación con otros elementos.
El documento describe el ciclo del cobre, que consiste en una serie de reacciones químicas redox para oxidar el cobre con ácido nítrico, disolverlo, y luego recuperarlo mediante la reducción del cobre con zinc, resultando en cobre metálico. El proceso involucra el uso de ácidos, bases y metales para lograr las oxidaciones y reducciones necesarias a través de las reacciones químicas.
Este documento describe la síntesis de titanato de bario (BaTiO3) mediante el método de sol-gel. Se prepararon ocho muestras con diferentes tratamientos térmicos y se analizaron mediante difracción de rayos X. La mayoría de las muestras mostraron la fase deseada de BaTiO3 junto con pequeñas cantidades de fases parásitas como Ba2TiO4 y Ba6Ti17O40, posiblemente debido a errores en la preparación o tratamiento térmico. El método sol-gel permite sintetizar
Este documento presenta las instrucciones para cuatro experimentos de laboratorio sobre reacciones redox. En el primer experimento, se combina permanganato de potasio con nitrito de potasio en tres tubos, observándose variaciones de color. En el segundo, se estudia la influencia del grado de oxidación del azufre al combinarse con permanganato de potasio. El tercer experimento combina ácido sulfúrico con yoduro de potasio. El cuarto reduce dióxido de manganeso con ácido clorhídrico. En cada caso se ident
Este documento describe un experimento para identificar cationes mediante ensayos de llama. Los estudiantes disolverán diferentes sales en agua y alcohol y observarán el color que producen al exponerlas a la llama de un mechero, lo que permitirá identificar el metal presente. La práctica les ayudará a distinguir los metales según su coloración en la llama y explicar el concepto de espectro de emisión.
Este documento describe un procedimiento para identificar cationes mediante el análisis de la coloración que producen en la llama. Se coloca una muestra en una placa de porcelana y se humedece con ácido clorhídrico para volatilizar los cationes presentes. Luego, la muestra se introduce en la llama no luminosa de un mechero Bunsen para observar la coloración resultante, la cual identifica el catión presente, como amarillo para sodio, violeta para potasio y verde para cobre. El objetivo es identificar cation
Este documento describe un experimento de química analítica para determinar agentes reductores y oxidantes mediante yodometría. Se realizará la determinación de vitamina C en tabletas y el poder blanqueador de un producto comercial. Se investigan las propiedades y toxicidad de los reactivos utilizados como vitamina C, hipoclorito de sodio, yoduro de potasio y almidón. El experimento involucra titulaciones con soluciones yodadas estándar para cuantificar los agentes.
Actividades De Aprendizaje La Flama Del Diablo2[1]guestd4e2dd
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para identificar metales mediante la observación del color de la flama al exponer compuestos químicos a la llama de un mechero de Bunsen. Se proporcionan ejemplos de compuestos y sus respectivos colores de flama, así como el procedimiento e instrucciones para llevar a cabo la actividad. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar los metales presentes en diferentes compuestos a través de la observación del color que emiten al exponerlos a la flama.
PRESENTACIÓN Nº5 HALOGENOS GRUPO VII A.pptxmanuelosorio62
Este documento resume las propiedades y usos de los halógenos. Explica que los halógenos son elementos monovalentes que forman sales al reaccionar con metales. Describe las propiedades físicas de cada halógeno y sus usos comunes, como el cloro para blanquear y desinfectar el agua y el yodo como antiséptico. También cubre la síntesis de halógenos en el laboratorio y sus reacciones de oxidación con otros elementos.
Identificación de cationes mediante el análisis de la flama. Shania González
Este documento describe un experimento para identificar cationes mediante el análisis a la flama. Se utilizaron disoluciones de sales de sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio y manganeso. Al exponer las muestras a la flama con un mechero Bunsen, cada sal produjo un color característico que permitió identificar el catión presente, como rojo para estroncio y verde para cobre. El procedimiento demostró que es posible reconocer los cationes presentes en una muestra de suelo mediante su color
En condiciones normales los átomos se encuentran en el estado fundamental, que es el más estable termodinámicamente. Sin embargo, si los calentamos absorben energía y alcanzan un estado excitado. Este estado posee una energía determinada, que es característica de cada sustancia. Los átomos que se encuentran en un estado excitado tienen tendencia a volver al estado fundamental, que es energéticamente más favorable. Para hacer esto deben perder energía, por ejemplo, en forma de luz. Puesto que los estados excitados posibles son peculiares para cada elemento y el estado fundamental es siempre el mismo, la radiación emitida será también peculiar para cada elemento y por lo tanto podrá ser utilizada para identificarlo.
El ensayo a la llama para la detección de los metales más comunes (sodio, calcio, estroncio, bario, potasio, cobre, magnesio, hierro) se basa en el hecho de los electrones externos de los metales o sus iones al ser calentados por la llama, experimentan transiciones electrónicas que provocan la emisión de la luz característica del espectro de emisión de cada metal.
1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre complejos de coordinación. Incluye la indicación del número de oxidación y coordinación de varios complejos, el dibujo de sus estructuras, la escritura de fórmulas y nombres, y preguntas sobre isomería.
2. Los ejercicios abordan conceptos como ligando, número de coordinación, número de oxidación, isomería geométrica, de enlace y óptica de complejos.
3. Se pide al estudiante identificar esta información para diversos complejos metálicos
La práctica estudió la intoxicación por aluminio en ratas. Se administró una solución de aluminio a una rata por vía intraperitoneal. Esto causó síntomas como mareos, vómitos y convulsiones, llevando a la muerte de la rata en 28 minutos. Luego, se realizaron reacciones químicas en los fluidos corporales de la rata que confirmaron la presencia de aluminio, mostrando su toxicidad incluso en dosis pequeñas.
La práctica de laboratorio describe el método de permanganimetría para determinar la concentración de una solución estándar de permanganato de potasio. El permanganato de potasio se utiliza como agente oxidante en reacciones redox. La práctica prepara una solución estándar de permanganato y realiza una determinación de concentración en una muestra problema utilizando el método volumétrico de permanganimetría.
Reactividad de los metales con el aguaDaniel López
Este documento presenta un experimento sobre la reactividad de diferentes metales con agua. Se formulan hipótesis sobre cómo la posición en la tabla periódica, el tamaño del radio atómico y la energía de ionización afectan la reactividad. Los resultados muestran que los metales más a la izquierda y con mayor radio atómico son más reactivos, reaccionando más rápido con el agua. Las hipótesis planteadas fueron confirmadas por los resultados experimentales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre yodometría. La práctica prepara y evalúa soluciones estándar de tiosulfato de sodio y yodo, que son utilizados en métodos de oxidación-reducción. También analiza la toxicidad de sustancias como el ácido clorhídrico, el carbonato de sodio y el permanganato de potasio.
Este documento describe las características del grupo de cationes que incluye plata, mercurio y plomo. Estos cationes son insolubles en ácido clorhídrico y se identifican por sus colores característicos al precipitar: rojo-violeta para plata, negro para mercurio y rojo intenso para plomo. El proceso de identificación involucra agregar HCl a la muestra, lo que hace que estos cationes precipiten en forma de sales como AgCl, PbCl2 y Hg2Cl2, las cuales pueden luego ident
Este documento describe la síntesis de tres colorantes azoicos (Orange II, Sudán I y Rojo Para) mediante reacciones de diazotación y copulación. Explica los objetivos de la práctica, las propiedades de los reactivos utilizados, y los procedimientos para la síntesis, separación y purificación de cada colorante, así como las pruebas para comprobar sus propiedades como indicadores ácido-base y su comportamiento en el espectro electromagnético.
Este documento describe una serie de experimentos para analizar las propiedades físicas y químicas de hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Los objetivos incluyen probar las propiedades de alcanos, alquenos y benceno a través de experimentos virtuales, obtener un alqueno y un alquino mediante procesos químicos, y analizar las propiedades de alquenos, alquinos e hidrocarburos aromáticos como el benceno. Los experimentos incluyen pruebas de solubilidad, reacc
1) El documento describe las reacciones de neutralización que ocurren entre ácidos y bases, incluyendo la formación de sales. 2) Explica que los antiácidos funcionan neutralizando el exceso de ácido en el estómago, mientras que los inhibidores de ácido reducen la producción de ácido. 3) Proporciona ejemplos de antiácidos comunes que contienen iones hidróxido, carbonato o bicarbonato para neutralizar los ácidos estomacales.
Este documento describe las propiedades de los elementos del grupo 14 de la tabla periódica (carbonoides) y los procedimientos de nueve experimentos para estudiar sus propiedades químicas. Los experimentos muestran las reacciones del carbono, estaño y plomo y cumplen con sus propiedades teóricas. El documento concluye que los experimentos se llevaron a cabo con éxito y demostraron las características de los compuestos de estos elementos carbonoides.
Este documento describe los conceptos básicos de la conductimetría y sus aplicaciones en valoraciones. Explica que la conductancia de una solución depende del número y movilidad de iones presentes. Detalla cómo se realizan valoraciones conductimétricas midiendo saltos de conductancia durante la adición del valorante. Finalmente, analiza las curvas de valoración para ácidos fuertes y débiles con bases fuertes, mostrando cómo varía la conductancia en cada caso.
Reporte de la Práctica N° 4 del Laboratorio de Química Orgánica II de la Carrera de Ingeniería Química del Instituto Tecnológico de Minatitlán (ITMina).
Este informe presenta los resultados de un estudio sobre la solubilidad del sulfato de cobre (CuSO4) en diferentes sistemas como agua, soluciones amoniacales, de ácido sulfúrico y sulfato de níquel. Los resultados muestran que la solubilidad de CuSO4 aumenta con la temperatura en agua y disminuye con el aumento de la concentración de ácido sulfúrico y sulfato de níquel. La solubilidad en soluciones amoniacales primero disminuye y luego aumenta a medida que aumenta el pH. Las
Practica 8. reacción del oxigeno con metales y no metales.Los Cch N
El documento describe un experimento para establecer las diferencias en el comportamiento químico de los metales y no metales con el oxígeno. Se expone la hipótesis de que los metales magnesio y sodio formarán óxidos sólidos y serán bases cuando reaccionen con agua, mientras que el azufre y el carbono formarán gases ácidos. El experimento confirma esta hipótesis al oxidar cada elemento y comprobar la acidez o basicidad de los productos.
Reacciones a los dobles enlaces carbono oxígenolfelix
Este documento describe las propiedades químicas de los dobles enlaces carbono-oxígeno en aldehídos y cetonas. Explica que el grupo carbonilo (-C=O) los hace reactivos a la adición nucleofílica y aumenta la acidez de los átomos de hidrógeno adyacentes. También cubre varias reacciones características como la oxidación, adición de bisulfito de sodio y alcoholes, y reacciones de adición-deshidratación.
Práctica 4: Identificación de cationes y aniones en el aguaBuap
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de ingeniería química para identificar cationes y aniones en una muestra de agua del grifo. Se analizaron las muestras para detectar la presencia de Fe3+, Ca2+, Cl- y SO42- mediante reacciones químicas cualitativas que produjeron cambios de color o precipitados. Los resultados mostraron la presencia de Ca2+, Cl- y SO42- en el agua del grifo pero solo de Ca2+ y Cl- en el agua bionatura. El objetivo de ident
El documento describe un experimento para determinar la acidez relativa de diferentes cationes metálicos en soluciones básicas. Se midió el pH de las soluciones de los cationes Li+, K+, Ca2+, Fe3+, Ni2+ y Zn2+ en NaOH y Na2S, y se determinó el pH de precipitación de sus hidróxidos al agregar NaOH. Los resultados mostraron que la acidez depende del número de oxidación, siendo mayor para cationes más oxidados. La electronegatividad y la relación carga/radio iónico también influyen
Este documento describe la determinación gravimétrica de plata como cloruro de plata. Primero se presentan los objetivos y fundamentos teóricos de este método. Luego, se detallan los materiales, reactivos y el procedimiento experimental que involucra precipitar la plata como cloruro de plata usando ácido clorhídrico y calcular el porcentaje de plata en la muestra basado en la masa del precipitado. Finalmente, se incluyen cálculos, observaciones y preguntas sobre este método analítico.
Estadistica de intoxicados en el canton arenillasGeovanny Ramón
El documento presenta los resultados de un estudio estadístico realizado en el Hospital Básico de Arenillas sobre los casos de intoxicación e incidencia de enfermedades entre enero y septiembre de 2014. Se muestran tablas con los diagnósticos de intoxicación más comunes cada mes y las diez principales causas de morbilidad en la región. La investigación fue llevada a cabo por dos estudiantes de bioquímica y farmacia con el objetivo de analizar los márgenes estadísticos de intoxicados y morbilidad toxicológ
Este documento presenta un desinfectante llamado Antisarro elaborado por estudiantes de bioquímica y farmacia. Explica la formulación del producto, que incluye CMC, EDTA, fosfato de sodio, amonio cuaternario y otros ingredientes. Detalla el proceso de elaboración, el cual consiste en mezclar y disolver los ingredientes y ajustar el pH. Finalmente, indica que el producto se usa para limpiar y desinfectar superficies de baño y proporciona instrucciones de uso y precauciones.
Identificación de cationes mediante el análisis de la flama. Shania González
Este documento describe un experimento para identificar cationes mediante el análisis a la flama. Se utilizaron disoluciones de sales de sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio y manganeso. Al exponer las muestras a la flama con un mechero Bunsen, cada sal produjo un color característico que permitió identificar el catión presente, como rojo para estroncio y verde para cobre. El procedimiento demostró que es posible reconocer los cationes presentes en una muestra de suelo mediante su color
En condiciones normales los átomos se encuentran en el estado fundamental, que es el más estable termodinámicamente. Sin embargo, si los calentamos absorben energía y alcanzan un estado excitado. Este estado posee una energía determinada, que es característica de cada sustancia. Los átomos que se encuentran en un estado excitado tienen tendencia a volver al estado fundamental, que es energéticamente más favorable. Para hacer esto deben perder energía, por ejemplo, en forma de luz. Puesto que los estados excitados posibles son peculiares para cada elemento y el estado fundamental es siempre el mismo, la radiación emitida será también peculiar para cada elemento y por lo tanto podrá ser utilizada para identificarlo.
El ensayo a la llama para la detección de los metales más comunes (sodio, calcio, estroncio, bario, potasio, cobre, magnesio, hierro) se basa en el hecho de los electrones externos de los metales o sus iones al ser calentados por la llama, experimentan transiciones electrónicas que provocan la emisión de la luz característica del espectro de emisión de cada metal.
1. El documento presenta una serie de ejercicios sobre complejos de coordinación. Incluye la indicación del número de oxidación y coordinación de varios complejos, el dibujo de sus estructuras, la escritura de fórmulas y nombres, y preguntas sobre isomería.
2. Los ejercicios abordan conceptos como ligando, número de coordinación, número de oxidación, isomería geométrica, de enlace y óptica de complejos.
3. Se pide al estudiante identificar esta información para diversos complejos metálicos
La práctica estudió la intoxicación por aluminio en ratas. Se administró una solución de aluminio a una rata por vía intraperitoneal. Esto causó síntomas como mareos, vómitos y convulsiones, llevando a la muerte de la rata en 28 minutos. Luego, se realizaron reacciones químicas en los fluidos corporales de la rata que confirmaron la presencia de aluminio, mostrando su toxicidad incluso en dosis pequeñas.
La práctica de laboratorio describe el método de permanganimetría para determinar la concentración de una solución estándar de permanganato de potasio. El permanganato de potasio se utiliza como agente oxidante en reacciones redox. La práctica prepara una solución estándar de permanganato y realiza una determinación de concentración en una muestra problema utilizando el método volumétrico de permanganimetría.
Reactividad de los metales con el aguaDaniel López
Este documento presenta un experimento sobre la reactividad de diferentes metales con agua. Se formulan hipótesis sobre cómo la posición en la tabla periódica, el tamaño del radio atómico y la energía de ionización afectan la reactividad. Los resultados muestran que los metales más a la izquierda y con mayor radio atómico son más reactivos, reaccionando más rápido con el agua. Las hipótesis planteadas fueron confirmadas por los resultados experimentales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre yodometría. La práctica prepara y evalúa soluciones estándar de tiosulfato de sodio y yodo, que son utilizados en métodos de oxidación-reducción. También analiza la toxicidad de sustancias como el ácido clorhídrico, el carbonato de sodio y el permanganato de potasio.
Este documento describe las características del grupo de cationes que incluye plata, mercurio y plomo. Estos cationes son insolubles en ácido clorhídrico y se identifican por sus colores característicos al precipitar: rojo-violeta para plata, negro para mercurio y rojo intenso para plomo. El proceso de identificación involucra agregar HCl a la muestra, lo que hace que estos cationes precipiten en forma de sales como AgCl, PbCl2 y Hg2Cl2, las cuales pueden luego ident
Este documento describe la síntesis de tres colorantes azoicos (Orange II, Sudán I y Rojo Para) mediante reacciones de diazotación y copulación. Explica los objetivos de la práctica, las propiedades de los reactivos utilizados, y los procedimientos para la síntesis, separación y purificación de cada colorante, así como las pruebas para comprobar sus propiedades como indicadores ácido-base y su comportamiento en el espectro electromagnético.
Este documento describe una serie de experimentos para analizar las propiedades físicas y químicas de hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Los objetivos incluyen probar las propiedades de alcanos, alquenos y benceno a través de experimentos virtuales, obtener un alqueno y un alquino mediante procesos químicos, y analizar las propiedades de alquenos, alquinos e hidrocarburos aromáticos como el benceno. Los experimentos incluyen pruebas de solubilidad, reacc
1) El documento describe las reacciones de neutralización que ocurren entre ácidos y bases, incluyendo la formación de sales. 2) Explica que los antiácidos funcionan neutralizando el exceso de ácido en el estómago, mientras que los inhibidores de ácido reducen la producción de ácido. 3) Proporciona ejemplos de antiácidos comunes que contienen iones hidróxido, carbonato o bicarbonato para neutralizar los ácidos estomacales.
Este documento describe las propiedades de los elementos del grupo 14 de la tabla periódica (carbonoides) y los procedimientos de nueve experimentos para estudiar sus propiedades químicas. Los experimentos muestran las reacciones del carbono, estaño y plomo y cumplen con sus propiedades teóricas. El documento concluye que los experimentos se llevaron a cabo con éxito y demostraron las características de los compuestos de estos elementos carbonoides.
Este documento describe los conceptos básicos de la conductimetría y sus aplicaciones en valoraciones. Explica que la conductancia de una solución depende del número y movilidad de iones presentes. Detalla cómo se realizan valoraciones conductimétricas midiendo saltos de conductancia durante la adición del valorante. Finalmente, analiza las curvas de valoración para ácidos fuertes y débiles con bases fuertes, mostrando cómo varía la conductancia en cada caso.
Reporte de la Práctica N° 4 del Laboratorio de Química Orgánica II de la Carrera de Ingeniería Química del Instituto Tecnológico de Minatitlán (ITMina).
Este informe presenta los resultados de un estudio sobre la solubilidad del sulfato de cobre (CuSO4) en diferentes sistemas como agua, soluciones amoniacales, de ácido sulfúrico y sulfato de níquel. Los resultados muestran que la solubilidad de CuSO4 aumenta con la temperatura en agua y disminuye con el aumento de la concentración de ácido sulfúrico y sulfato de níquel. La solubilidad en soluciones amoniacales primero disminuye y luego aumenta a medida que aumenta el pH. Las
Practica 8. reacción del oxigeno con metales y no metales.Los Cch N
El documento describe un experimento para establecer las diferencias en el comportamiento químico de los metales y no metales con el oxígeno. Se expone la hipótesis de que los metales magnesio y sodio formarán óxidos sólidos y serán bases cuando reaccionen con agua, mientras que el azufre y el carbono formarán gases ácidos. El experimento confirma esta hipótesis al oxidar cada elemento y comprobar la acidez o basicidad de los productos.
Reacciones a los dobles enlaces carbono oxígenolfelix
Este documento describe las propiedades químicas de los dobles enlaces carbono-oxígeno en aldehídos y cetonas. Explica que el grupo carbonilo (-C=O) los hace reactivos a la adición nucleofílica y aumenta la acidez de los átomos de hidrógeno adyacentes. También cubre varias reacciones características como la oxidación, adición de bisulfito de sodio y alcoholes, y reacciones de adición-deshidratación.
Práctica 4: Identificación de cationes y aniones en el aguaBuap
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes de ingeniería química para identificar cationes y aniones en una muestra de agua del grifo. Se analizaron las muestras para detectar la presencia de Fe3+, Ca2+, Cl- y SO42- mediante reacciones químicas cualitativas que produjeron cambios de color o precipitados. Los resultados mostraron la presencia de Ca2+, Cl- y SO42- en el agua del grifo pero solo de Ca2+ y Cl- en el agua bionatura. El objetivo de ident
El documento describe un experimento para determinar la acidez relativa de diferentes cationes metálicos en soluciones básicas. Se midió el pH de las soluciones de los cationes Li+, K+, Ca2+, Fe3+, Ni2+ y Zn2+ en NaOH y Na2S, y se determinó el pH de precipitación de sus hidróxidos al agregar NaOH. Los resultados mostraron que la acidez depende del número de oxidación, siendo mayor para cationes más oxidados. La electronegatividad y la relación carga/radio iónico también influyen
Este documento describe la determinación gravimétrica de plata como cloruro de plata. Primero se presentan los objetivos y fundamentos teóricos de este método. Luego, se detallan los materiales, reactivos y el procedimiento experimental que involucra precipitar la plata como cloruro de plata usando ácido clorhídrico y calcular el porcentaje de plata en la muestra basado en la masa del precipitado. Finalmente, se incluyen cálculos, observaciones y preguntas sobre este método analítico.
Estadistica de intoxicados en el canton arenillasGeovanny Ramón
El documento presenta los resultados de un estudio estadístico realizado en el Hospital Básico de Arenillas sobre los casos de intoxicación e incidencia de enfermedades entre enero y septiembre de 2014. Se muestran tablas con los diagnósticos de intoxicación más comunes cada mes y las diez principales causas de morbilidad en la región. La investigación fue llevada a cabo por dos estudiantes de bioquímica y farmacia con el objetivo de analizar los márgenes estadísticos de intoxicados y morbilidad toxicológ
Este documento presenta un desinfectante llamado Antisarro elaborado por estudiantes de bioquímica y farmacia. Explica la formulación del producto, que incluye CMC, EDTA, fosfato de sodio, amonio cuaternario y otros ingredientes. Detalla el proceso de elaboración, el cual consiste en mezclar y disolver los ingredientes y ajustar el pH. Finalmente, indica que el producto se usa para limpiar y desinfectar superficies de baño y proporciona instrucciones de uso y precauciones.
La práctica evaluó los efectos de la intoxicación por ácido sulfúrico en una rata a la que se le administró el químico por vía intraperitoneal. El animal murió en 4 minutos y presentó síntomas como náuseas, mareos y hemorragia. Posteriormente, se realizaron reacciones químicas en los fluidos del animal que confirmaron la presencia de ácido sulfúrico. El documento concluye que el ácido actuó rápidamente causando la muerte de la rata.
La práctica involucró la intoxicación experimental de una rata con cobalto. Se administró cobalto por vía intraperitoneal a la rata y se observó su muerte luego de 28 minutos, mostrando síntomas como náuseas y convulsiones. Luego se realizaron procedimientos de disección y extracción de vísceras para aplicar reacciones químicas que confirmaron la presencia de cobalto, cumpliendo así los objetivos de la práctica de laboratorio.
En 3 oraciones:
La práctica estudió los efectos de la intoxicación por hidróxido de potasio en una rata, la cual murió en 10 minutos después de la administración intraperitoneal del químico. Luego se realizaron reacciones químicas en los fluidos de la rata que confirmaron la presencia de hidróxido de potasio. El documento provee detalles sobre el procedimiento experimental y resultados para identificar hidróxido de potasio en medios biológicos.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por ácido clorhídrico en una rata. La práctica incluyó la administración de 20 ml de ácido clorhídrico a la rata por vía intraperitoneal, observando los síntomas hasta su muerte en 5 minutos. Luego se realizaron reacciones para identificar el ácido en los fluidos corporales, dando resultados positivos. El documento concluye que el ácido clorhídrico es altamente tóxico y causa hemorragia g
El documento lista 4 productos que contienen formaldehído: pegamento para tubo, barniz para uñas, recuerdo de madera y estuches para celular. El formaldehído se usa comúnmente en estos productos debido a su capacidad para causar adherencia y reaccionar químicamente, ayudando a dar consistencia y mantener los materiales en buen estado por más tiempo.
Este documento compara las propiedades físicas y químicas del metanol y el etanol, destacando que aunque se ven iguales, el metanol es extremadamente tóxico incluso en pequeñas dosis mientras que el etanol es seguro en cantidades moderadas. Incluye tablas comparativas de sus puntos de ebullición, solubilidad, densidad, y otras propiedades, así como ejemplos de reacciones como la oxidación y deshidratación para diferenciarlos.
Este documento describe el caso de una mujer de 42 años que fue admitida en el hospital debido a la ingestión intencional de pastillas de hierro con fines suicidas. Se realizó una radiografía de abdomen que mostró al menos 20 pastillas en el fondo y antro gástrico. La paciente fue tratada exitosamente con quelación intravenosa de desferroxamina. La radiografía de abdomen simple puede ser muy útil para el diagnóstico de intoxicación aguda por hierro.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por zinc en ratas. La práctica involucró la administración de cloruro de zinc a una rata, observando los síntomas hasta su muerte a los 16 minutos. Luego se realizaron reacciones químicas en las vísceras para identificar la presencia de zinc, dando resultados positivos y negativos. El documento concluye que el zinc es altamente tóxico y causa la muerte rápidamente a altas dosis.
Este documento presenta los resultados de un experimento para identificar el herbicida Paraquat en alimentos. El procedimiento involucra la extracción del plaguicida con benceno y la adición de etanol en hidróxido de sodio, que debería producir una coloración rosa o violeta si es positivo. Sin embargo, la técnica no fue específica para este plaguicida y solo se observaron dos fases, sin coloración. El documento también resume los síntomas de intoxicación, efectos a largo plazo y detalles sobre el Paraquat
Este documento describe una práctica de laboratorio en la que se intoxicó a un cobayo con sulfato de cobre para observar sus efectos. Se administró el toxico por vía intraperitoneal y se observó que el animal presentó convulsiones e hipoxia, muriendo a los 51 minutos. Luego se realizaron reacciones químicas en el filtrado de las vísceras que confirmaron la presencia de cobre, mostrando que el sulfato de cobre es altamente tóxico a una dosis suficiente.
Este documento describe los problemas de salud causados por los plaguicidas, en particular el endosulfán, en la aldea de Padre en India. Los residentes experimentaron una variedad de problemas de salud como epilepsia, daño cerebral, cáncer y defectos de nacimiento en bebés. Tras investigar, un agricultor y periodista local, junto con un médico, determinaron que estas enfermedades estaban relacionadas con la fumigación con endosulfán que se realizaba cerca de la aldea. Los residentes protestaron para detener la fumigación
Este documento describe un experimento realizado en un laboratorio de toxicología en el que se intoxicó a un cobayo con cianuro de sodio para observar sus efectos. Se administró la solución tóxica al cobayo por vía intraperitoneal y se observó que presentó convulsiones y poco movimiento. El animal murió 41 minutos después. Luego se realizaron pruebas como la de azul de Prusia y fenolftaleína en las muestras biológicas para confirmar la presencia de cianuro, dando resultados positivos. El
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por hidróxido de sodio en una rata. Se administró intraperitonealmente 20 ml de una solución saturada de hidróxido de sodio a una rata, la cual murió en 6 minutos mostrando síntomas como náuseas, mareos y convulsiones. Luego se realizaron reacciones químicas con el filtrado de las vísceras que confirmaron la presencia de hidróxido de sodio. El objetivo era observar los efectos tóxic
Este documento presenta listas de 20 ejemplos cada una de sustancias carcinogénicas, mutagénicas, teratogénicas, alergénicas y muy tóxicas. Define cada tipo de sustancia y cómo la exposición a ellas puede causar cáncer, alteraciones genéticas, defectos de nacimiento, reacciones alérgicas o lesiones graves e incluso la muerte. Incluye enlaces web para más información sobre cada tipo de sustancia.
La yuca contiene glucósidos cianogénicos que producen ácido cianhídrico y cianuro tóxicos si se consume cruda. El cianuro puede acumularse en el cuerpo y causar síntomas como mareos, dolor de cabeza o problemas de visión. Además, la yuca contiene tiocianato que puede causar bocio. Para eliminar los componentes tóxicos, la variedad dulce solo necesita cocinarse, mientras que la amarga requiere un procesamiento previo como dejarla ferment
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por ácido nítrico en una rata. Se administró ácido nítrico a una rata por vía intraperitoneal y se observó su muerte en 4 minutos, presentando síntomas como náuseas y hemorragia gástrica. Luego se realizaron reacciones químicas en los fluidos de la rata para identificar la presencia de ácido nítrico, dando resultados positivos con el rojo congo y el reactivo de Gunzburg. El documento conclu
Este documento presenta los pictogramas que resumen los datos de peligrosidad de los reactivos y disolventes utilizados en un laboratorio. Describe 12 pictogramas que indican los peligros asociados con sustancias inflamables, corrosivas, explosivas, tóxicas y nocivas, así como las precauciones que deben tomarse para cada tipo de sustancia.
La práctica involucra la intoxicación experimental de una rata con cloruro de aluminio. La rata mostró síntomas como hipoxia, náuseas y vómito, y murió después de 32 minutos. Mediante reacciones químicas se confirmó la presencia de aluminio en los órganos de la rata. El documento describe el procedimiento realizado y los resultados obtenidos.
Este documento describe un experimento sobre la intoxicación por aluminio en ratas. Se administró cloruro de aluminio a una rata por vía intraperitoneal y se observaron los síntomas hasta su muerte. Luego, se realizaron pruebas de identificación en los órganos que mostraron la presencia de aluminio, como la formación de un precipitado rosa con aluminón y blanco con carbonato de sodio. El aluminio provocó vómitos, convulsiones e hipoxia en la rata, la cual murió después de 28 minutos. El res
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en ratas. La práctica involucró la administración de 20 mL de cloruro de aluminio a una rata por vía intraperitoneal, lo que causó la muerte de la rata en 10 minutos con síntomas como daño al sistema nervioso central y temblores severos. Luego se realizaron reacciones químicas en los tejidos de la rata para identificar la presencia de aluminio.
1) La práctica evaluó los efectos de la intoxicación por aluminio en ratas mediante la administración de cloruro de aluminio. 2) Se observó que el tiempo de muerte fue de 32 minutos y los síntomas incluyeron vómito y nauseas. 3) Las pruebas de reconocimiento confirmaron la presencia de aluminio en las vísceras de la rata intoxicada.
Este documento describe un estudio realizado por estudiantes de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación por aluminio en ratas. El estudio involucró la administración de cloruro de aluminio a una rata por vía intraperitoneal e observó sus síntomas y tiempo de muerte. Luego, mediante reacciones químicas en las vísceras de la rata, los estudiantes confirmaron la presencia de aluminio. El estudio concluyó que el aluminio es altamente tóxico y letal para las ratas y que las pruebas quí
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en ratas. Se administró una solución de aluminio a las ratas por vía intraperitoneal y se observaron sus reacciones. Luego se realizaron disecciones y pruebas cualitativas en los órganos para detectar la presencia de aluminio, lo que confirmó la intoxicación. El aluminio causó la muerte de las ratas en unos 4 minutos debido a su alta toxicidad.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en ratas. Se administró una solución de aluminio a una rata por vía intraperitoneal y se observaron sus reacciones. Se registró su deceso a los 4 minutos. Luego se disecó la rata para extraer sus órganos y realizar pruebas cualitativas que confirmaron la presencia de aluminio. El documento explica detalladamente los procedimientos, materiales, reacciones y conclusiones del experimento.
1) La práctica evaluó la intoxicación por aluminio en una rata mediante la administración de una solución de aluminio vía intraperitoneal.
2) La rata murió a los 30 minutos mostrando síntomas como vómito y ceguera.
3) Las pruebas de reconocimiento confirmaron la presencia de aluminio en los órganos afectados del animal.
El documento describe un experimento en el que se intoxicó a una rata con aluminio por vía intraperitoneal. La rata mostró mareos, vómitos y convulsiones y murió a los 32 minutos. Las pruebas de reconocimiento en los órganos de la rata confirmaron la presencia de aluminio. El aluminio es una sustancia altamente tóxica que actuó rápidamente causando la muerte del animal.
Este documento describe un experimento sobre la intoxicación por ácido sulfúrico en ratas. Se administró ácido sulfúrico a una rata por vía intraperitoneal y se observaron sus reacciones, que incluyeron dolor, hemorragia gástrica, vómito y muerte en 4 minutos. Luego se realizaron pruebas cualitativas en los órganos de la rata para detectar la presencia de ácido, dando resultados positivos. El objetivo era aprender sobre la manipulación de tóxicos y sus efectos, así como confirmar
1) El documento describe un experimento toxicológico en el que se administró cloruro de aluminio a una rata por vía intraperitoneal. 2) El objetivo fue observar los síntomas de intoxicación por aluminio y verificar la presencia de este metal mediante reacciones químicas. 3) Los resultados mostraron que la rata presentó síntomas como hipoxia, convulsiones y vómito, muriendo a la hora y 10 minutos, y las reacciones confirmaron la presencia de aluminio.
Este documento describe un experimento realizado en la Universidad Técnica de Machala sobre la intoxicación por aluminio en ratas. El objetivo fue observar los efectos del aluminio en el organismo de las ratas y detectar su presencia a través de pruebas cualitativas. Se administró aluminio a las ratas y se monitorearon los síntomas hasta la muerte. Luego se diseccionaron las ratas, se trituraron los órganos y se realizaron reacciones químicas que confirmaron la presencia de aluminio a través de precipit
Este documento describe un experimento en el que se intoxicó a una rata con cloruro de aluminio para estudiar los efectos de una sobredosis. La rata recibió 20 ml de la solución vía intraperitoneal y murió a los 30 minutos, mostrando síntomas como vómitos y náuseas. Las pruebas de reconocimiento confirmaron la presencia de aluminio en los órganos. El documento concluye que la toxicidad por aluminio depende de la dosis y ocurre cuando se están expuestos a altos niveles a través de
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en ratas. La práctica involucró la administración de 20 ml de una solución de aluminio a una rata por vía intraperitoneal, lo que causó síntomas como pérdida de memoria, apatía y temblores severos, y la muerte del animal a los 30 minutos. Mediante pruebas de reconocimiento se confirmó la presencia de aluminio en los órganos afectados. El documento concluye que la dosis administrada causó
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la intoxicación por aluminio en ratas. La práctica consistió en administrar una solución de aluminio a las ratas por vía intraperitoneal y observar los signos y reacciones posteriores, incluyendo náuseas, convulsiones e hipoxia. Luego se realizaron pruebas cualitativas en los órganos de las ratas para detectar la presencia de aluminio, dando resultados positivos. El objetivo era determinar el nivel de toxicidad del aluminio y comprobar su presencia
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en ratas. La práctica involucró la administración de cloruro de aluminio a una rata, la observación de sus síntomas y la posterior disección del animal. Se realizaron pruebas de identificación en las vísceras para detectar la presencia de aluminio, incluyendo las reacciones del aluminón, carbonato de sodio y fosfato alcalino. Los resultados confirmaron que el aluminio causó la muerte de la rata.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre la intoxicación por ácido sulfúrico en ratas. Los estudiantes administraron ácido sulfúrico a las ratas y observaron sus reacciones, incluyendo dolor, hemorragia gástrica y vomito, muriendo a los 4 minutos. Luego analizaron muestras biológicas de las ratas para identificar ácido sulfúrico mediante varias pruebas químicas.
El documento presenta los detalles de un experimento de toxicología sobre la intoxicación por nitrato de zinc en cobayos. El objetivo era observar las reacciones del animal y determinar el tiempo hasta la muerte luego de la administración vía peritoneal de la sustancia. Se describen los materiales, procedimientos y pruebas de identificación de zinc realizadas en los órganos del cobayo luego de su fallecimiento.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en cobayos. Los objetivos fueron observar las reacciones del cobayo ante la inyección de aluminio y luego identificar la presencia de aluminio en los órganos mediante reacciones químicas. Se inyectó aluminio a un cobayo y se observó su comportamiento hasta la muerte. Luego, los órganos fueron destilados y las reacciones químicas confirmaron la presencia de aluminio, mostrando su toxicidad.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por aluminio en cobayos. Los objetivos fueron observar las reacciones del cobayo ante la inyección de aluminio y luego identificar la presencia de aluminio en los órganos mediante reacciones químicas. Se inyectó aluminio a un cobayo y se observó su comportamiento hasta la muerte. Luego, los órganos fueron destilados y las reacciones químicas confirmaron la presencia de aluminio, mostrando su toxicidad.
El documento contiene varias fichas técnicas emitidas por Geovanny Efrén Ramón Japón sobre un ungüento llamado whietfield bajo la marca max. Las fichas describen la estabilidad del producto y su proceso de elaboración, así como especificaciones sobre el lote, normas técnicas y datos para factura. También incluye correspondencia sobre identificación de plásticos y requisitos para materiales en contacto con alimentos.
El documento describe el proceso de obtención del registro sanitario por primera vez de medicamentos de producción nacional en Ecuador. El fabricante o representante legal presenta una solicitud a través de la Ventanilla Única Ecuatoriana junto con documentación técnica y legal. La ARCSA analiza la documentación y puede objetarla dentro de 5 días, o emitir el certificado de registro sanitario. Una vez aprobada, el sistema notifica el pago del registro.
La práctica estudió la intoxicación por cobalto en una rata a la que se le administró intraperitonealmente 20 ml de una solución saturada de nitrato de cobalto. La rata mostró síntomas como náuseas, mareos y convulsiones, muriendo a los 28 minutos. Luego se realizaron reacciones químicas en el filtrado de las vísceras que confirmaron la presencia de cobalto, demostrando que es altamente tóxico a una dosis elevada.
1. Se analizó un lote de tabletas que contenían 10 mg de principio activo iodoquinol. Se usaron 815 mg de tabletas y se obtuvo un consumo de 14.9 ml de tiosulfato de sodio. El volumen teórico era de 15.1 ml, el volumen real era de 14.97 ml y el porcentaje real de principio activo era del 99.04%, dentro del rango de referencia.
2. Se analizó una solución inyectable con 150 mg de principio activo ioxilán. Se necesitaron 3 ml de solución
Este documento contiene 17 preguntas y respuestas sobre la Ley de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas. La ley tiene como objetivo combatir y erradicar la producción, oferta, uso indebido y tráfico ilícito de sustancias controladas para proteger a la comunidad. Establece regulaciones sobre la importación, venta, tenencia, prescripciones médicas y sanciones por infracciones a la ley.
Este documento presenta 17 preguntas sobre la Ley de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas. La ley tiene como objetivo combatir y erradicar la producción, oferta, uso indebido y tráfico ilícito de sustancias controladas para proteger a la comunidad. Regula aspectos como la importación, venta, tenencia y prescripción médica de estas sustancias, así como las sanciones por infracciones a la ley.
Este documento presenta varios artículos de una ley de sustancias fiscalizadas en Ecuador. Los artículos describen requisitos para el tratamiento de pacientes, importación y venta de sustancias, registro de existencias y ventas, y sanciones por tenencia ilícita. Se requiere que los centros médicos informen mensualmente sobre pacientes tratados y que el banco central solo autorice importaciones y exportaciones con aprobación de la agencia reguladora. También se especifican los requisitos para la venta de sustancias al público y el almacen
Ley de sustancias estupefacientes y psicotropicasGeovanny Ramón
Este documento resume la legislación ecuatoriana sobre sustancias estupefacientes y psicotrópicas. Establece el Consejo Nacional de Control de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas y regula la importación, producción, tenencia, venta y uso de estas sustancias. También describe las infracciones y sanciones correspondientes.
Este documento resume una práctica de laboratorio realizada para determinar la cantidad de ibuprofeno contenida en un comprimido farmacéutico mediante titulación. Los resultados mostraron que el comprimido contenía un 97.66% de ibuprofeno, dentro del rango de referencia establecido, indicando que cumple con los estándares de calidad. El ibuprofeno se usa comúnmente para tratar dolor, fiebre e inflamación, aunque puede causar efectos secundarios gastrointestinales.
Este documento presenta los resultados de un análisis de control de calidad realizado a una solución oftálmica de cloruro de sodio al 0.9%. Se midió la cantidad de principio activo a través de una titulación ácido-base y los cálculos mostraron que contenía un 106.05% de cloruro de sodio, dentro de los parámetros de referencia establecidos. Por lo tanto, el medicamento cumple con los estándares de calidad requeridos.
La práctica tuvo como objetivo determinar la cantidad de ácido salicílico contenida en un polvo farmacéutico mediante titulación. Los resultados mostraron que el medicamento contenía un 92.09% de ácido salicílico, dentro del rango de referencia establecido. El resumen concluye que el producto cumple con los estándares de calidad requeridos.
Este documento presenta los resultados de un análisis de control de calidad de un comprimido farmacéutico de mebendazol. El resumen incluye las características organolépticas y físicas del medicamento, el porcentaje real de principio activo encontrado que cumple con los parámetros de referencia, y las conclusiones y recomendaciones del análisis.
Este documento presenta los resultados de un estudio de control de calidad de tabletas de aspirina. El resumen incluye la determinación del porcentaje de ácido acetilsalicílico presente en las tabletas mediante titulación ácido-base, el cual resultó ser 98.26%, dentro de los límites establecidos. Adicionalmente, se realizaron cálculos estadísticos sobre el peso de 18 tabletas y la humedad de una de ellas. Finalmente, se concluye que la aspirina cumple con los estándares de calidad requeridos.
Este documento presenta los resultados de un análisis de calidad de un medicamento líquido con magaldrato como principio activo. El resumen incluye que el porcentaje real de magaldrato encontrado fue de 104%, dentro de los parámetros de referencia. Adicionalmente, se describen los objetivos, materiales, procedimiento y cálculos realizados para la determinación del principio activo.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA
Profesor: Bioq. Farm. Carlos García MSc.
Alumno: Geovanny Efrén Ramón Japón
Curso: Quinto Paralelo: A
Grupo N° 5
Fecha de Elaboración de la Práctica: Lunes 15 de Septiembre del 2014
Fecha de Presentación de la Práctica: Lunes 22 de Septiembre del 2014
PRÁCTICA N° 15
Título de la Práctica: Intoxicación por Aluminio
Animal de Experimentación: Rata.
Vía de Administración: Intraperitonial
Volumen administrado: 20 ml
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 1
Tiempos:
o Inicio de la práctica: 07: 50 am
o Hora de administración del toxico: 08:10 am
o Deceso del animal: 08:39 am (28 minutos)
o Inicio del baño maría: 09:30 am
o Finalización del baño maría: 10:00 am
o Final de la práctica: 10:30 am
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
1. Observar la reacción que presenta la rata ante la Intoxicación por aluminio.
2. Observar cuidadosamente las manifestaciones y controlar el tiempo en que actúa el
toxico.
3. Adquirir la destreza para realizar y reconocer la positividad de las reacciones de
identificación.
2. “Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 2
MATERIALES
o Jeringa de 10 cc
o Varilla
o Espátula
o Probeta
o Campana
o Panema
o Papel filtro
o Embudo
o Fosforo
o Pinzas
o Cocineta
o Porta tubo
o Tabla de disección
o Cronómetro
o 50 Perlas de vidrio.
o Equipo de disección
o Bisturí
o Vasos de precipitación 200 y
500 ml.
o Equipo de destilación.
o Tubos de ensayo
o Pipetas
o Guantes de látex
o Mascarilla
o Mandil
o Gorro
SUSTANCIAS
Solución de aluminio 20 ml o 200
gotas.
Clorato de potasio 4 g (KClO3).
Ácido clorhídrico concentrado 25
ml o 500 gotas (HCl).
Aluminón (C22H23N3O9).
Bicarbonato de potasio (KHCO3).
Sulfuro de amonio (S(NH4)2).
Agua destilada (H2O).
Fosfato monobásico de potasio
(KH2PO4).
Hidróxido de amonio (NH4)OH.
EQUIPO:
Balanza.
3. PROCEDIMIENTO
1. Limpiar y desinfectar la mesa de trabajo y tomar las medidas de bioseguridad.
2. Colocamos a la rata en el panema.
3. Tener todos los materiales a utilizar listos.
4. Administramos a la rata, 20 ml de solución saturada de (solución de aluminio)
por vía intraperitoneal, anotamos el tiempo y observamos las manifestaciones.
5. Observamos los efectos que produce en la rata.
6. Después de 28 minutos de la administración inicial del toxico se llegó a la
muerte del animal.
7. Procedimos a la apertura de la rata con la ayuda del equipo de disección.
8. Observamos el estado de las vísceras.
9. En un vaso de precipitación recolectamos los líquidos que vertían de animal y
colocando las vísceras (picadas lo más finas posibles).
10. Adicionamos a las vísceras 50 perlas de vidrio, 2 gramos de clorato de potasio y
ácido clorhídrico concentrado 25 ml y lo llevamos a baño maría por 30 minutos.
11. Cinco minutos antes de que se cumpliera el tiempo establecido del baño maría
adicionamos 2 gramos más de clorato de potasio.
12. Una vez finalizado el baño maría dejamos enfriar y filtramos.
13. Con el filtrado luego procedimos a realizar las reacciones de identificación de
aluminio en medios biológicos.
14. Una vez terminada la práctica se limpió todo el material y el área utilizada.
REACCIONES DE RECONICIMIENTO
Con el aluminón.- es un medio ligeramente acidificado con ácido acético, en un tubo
de ensayo se añaden dos gotas de reactivo, se calienta a ebullición y se centrifuga. en
presencia de aluminio se produce una laca color rosa claro. También se puede realizar
esta prueba en medio ligeramente amoniacal o en un medio regulador acético-acetato,
debiendo evitarse el exceso de colorante.
Al+++ + colorante + NH3 + Aluminón laca rosa claro
Con el carbonato de sodio.- frente a este reactivo, el aluminio produce u precipitado
blanco gelatinoso de hidróxido de aluminio, insoluble en exceso de reactivo, solubles en
ácidos y álcalis.
2Al+++ + 3CO3- 2Al(OH)3 + 3CO3
Con el sulfuro de amonio.- el aluminio reacciona con el sulfuro de amonio
produciendo un precipitado blanco gelatinoso de hidróxido de aluminio, soluble en
álcalis y ácidos.
Con los fosfatos alcalinos.- los fosfatos alcalinos al reaccionar con el aluminio forman
un precipitado blanco gelatinoso de fosfato de aluminio, insoluble en ácido acético y en
exceso de reactivo, soluble en ácido clorhídrico y en hidróxido de sodio
Al+++ + PO4 PO4Al.4H2O
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 3
4. Con el hidróxido de amonio.- el hidróxido de amonio en presencia de aluminio origina
un precipitado blanco gelatinoso de hidróxido de aluminio, ligeramente soluble en
exceso de reactivo y por su carácter anfótero es soluble tanto en hidróxidos alcalinos
como en los ácidos minerales.
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 4
GRÁFICOS:
Animal de experimentación
Rata
Extraer y Triturar las vísceras,
colocar 50 perlas de vidrio y
2g de KClO3 y 25 ml de HCl
conc. las vísceras del cobayo
y colocarlas en un vaso de
precipitación
Inyectar 20 ml el toxico
(solución de aluminio)
Llevar a baño María por 30
minutos con agitación
regular, a los 25 min agregar
2 g de KClO3
Observar los síntomas de la
rata luego de la
administración del tóxico
hasta la muerte
Una vez finalizado el baño
María, dejar enfriar y filtrar
Colocar a la rata en la tabla
de disección
1
4
8
2 5
7
3
6
Obtener el filtrado para
realizar las reacciones
correspondientes.
5. REACCIONES DE RECONOCIMIENTO EN MEDIOS BIOLÓGICOS
CON EL ALUMINÓN:
Reacción positivo característico se produjo precipitado
rosado
Antes
CON BICARBONATO DE POTASIO:
Después
Reacción positivo característico precipitado blanco
Antes Después
CON EL SULFURO DE AMONIO
Reacción positivo característico se formó el precipitado gelatinoso
Antes Después
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 5
6. CON FOSFATOS ALCALINOS : (FOSFATO MONOBÁSICO DE
POTASIO):
Reacción positivo caracterisitco se produjo el
precipitado blanco gelatinoso
Antes Después
CON HIDRÓXIDO DE AMONIO
Reacción positivo característico precipitado blanco
Antes Después
OBSERVACIONES
Hemos observado que al administrar el toxico (solución de Aluminio) por vía
intraperitoneal la presentó, mareo, vomito, convulsiones e hipoxia y finalmente a los 28
minutos murió.
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 6
CONCLUSIÓN
Al culminar esta práctica pudimos darnos cuenta que el Aluminio es una sustancia
altamente tóxica, debido a que actuó rápidamente causando convulsiones e hipoxia que
produjeron la muerte del animal en un periodo de 28 minutos después de la
administración de 20 ml de toxico y posteriormente se realizó las reacciones de
identificación en las que pudimos constatar la presencia de aluminio en el filtrado
obtenido de la decocción de las vísceras.
7. RECOMENDACIONES
Realizar la asepsia del área de trabajo.
Utilizar el equipo de protección adecuado: bata de laboratorio, guantes,
mascarilla, zapatones si es necesario.
Aplicar todas las normas de bioseguridad en el laboratorio.
Utilizar la cámara de gases para realizar las pruebas y evitamos así
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 7
intoxicaciones.
Tener material para la toma de cada reactivo y evitar contaminación de los
reactivos que pueden llevar a un error en las reacciones.
CUESTIONARIO
¿QUÉ ES EL ALUMINIO?
El aluminio es un elemento químico, de símbolo Al y número atómico 13. Se trata de un
metal no ferromagnético. Es el tercer elemento más común encontrado en la corteza
terrestre. Los compuestos de aluminio forman el 8% de la corteza de la tierra y se
encuentran presentes en la mayoría de las rocas, de la vegetación y de los animales.1 En
estado natural se encuentra en muchos silicatos (feldespatos, plagioclasas y micas).
Como metal se extrae únicamente del mineral conocido con el nombre de bauxita, por
transformación primero en alúmina mediante el proceso Bayer y a continuación en
aluminio metálico mediante electrólisis. Este metal posee una combinación de
propiedades que lo hacen muy útil en ingeniería de materiales
¿APLICACIONES DEL ALUMINIO?
La utilización industrial del aluminio ha hecho de este metal uno de los más
importantes, tanto en cantidad como en variedad de usos, siendo hoy un material
polivalente que se aplica en ámbitos económicos muy diversos y que resulta estratégico
en situaciones de conflicto. Hoy en día, tan sólo superado por el hierro/acero. El
aluminio se usa en forma pura, aleado con otros metales o en compuestos no metálicos.
En estado puro se aprovechan sus propiedades ópticas para fabricar espejos domésticos
e industriales, como pueden ser los de los telescopios reflectores. Su uso más popular,
sin embargo, es como papel aluminio, que consiste en láminas de material con un
espesor tan pequeño que resulta fácilmente maleable y apto por tanto para embalaje
alimentario. También se usa en la fabricación de latas y tetrabriks.
Por sus propiedades eléctricas es un buen conductor, capaz de competir en coste y
prestaciones con el cobre tradicional. Dado
que, a igual longitud y masa, el conductor de
aluminio tiene poco menos conductividad,
resulta un componente útil para utilidades
donde el exceso de peso es importante. Es el
caso de la aeronáutica y de los tendidos
eléctricos donde el menor peso implica en un
caso menos gasto de combustible y mayor
autonomía, y en el otro la posibilidad de separar las torres de alta tensión.
8. ¿EFECTOS DEL ALIMINIO SOBRE LA SALUD?
El Aluminio es uno de los metales más ampliamente usados y también uno de los más
frecuentemente encontrados en los compuestos de la corteza terrestre. Debido a este
hecho, el aluminio es comúnmente conocido como un compuesto inocente.
Pero, todavía cuando uno es expuesto a altas concentraciones, este puede causar
problemas de salud. La forma soluble en agua del Aluminio causa efectos perjudiciales,
estas partículas son llamadas iones. Son usualmente encontradas en soluciones de
Aluminio combinadas con otros iones, por ejemplo cloruro de Aluminio.
La ingesta de Aluminio puede tener lugar a través de la comida, respirarlo y por
contacto en la piel. La toma de concentraciones significantes de Aluminio puede causar
un efecto serio en la salud como: Daño al sistema nervioso central; Demencia; Pérdida
de la memoria; Apatía; Temblores severos; Cáncer, problemas de riñones
Así como el plástico, el aluminio es utilizado como un elemento principal en nuestros
utensilios de cocina que deben ser aseados con productos cada vez más tóxicos y que no
sólo causan perjuicios a nuestra salud, sino también al medio ambiente. Con frecuencia
buscamos economizar gastos a nuestro presupuesto reponiendo nuestros utensilios con
otros más económicos sin pensar en los efectos secundarios que conlleva su uso.
BIBLIOGRAFÍA
Toxicología Médica Dr. Phil, Dr. Med. H. Funher. Editorial Científico-Médico.
Madrid. España
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 8
WEBGRAFÍA
http://es.m.wikipedia.org/wiki/Aluminio
http://www.estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?IdEntrega=1178
http://es.m.wikipedia.org/wiki/Alumin%C3%B3n
AUTORIA
Bioq. Farm. Carlos García MSc.
FIRMAS DE LOS INTEGRANTES
__________________ __________________
Elizabeth Guzmán Geovanny Ramón
_________________________
Gisela Fernández
9. “Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 9
GLOSARIO
TELESCOPIO REFLECTOR: es un telescopio óptico que utiliza espejos en lugar de
lentes para enfocar la luz y formar imágenes. No se sabe con certeza cuál fue el primer
telescopio reflector, pero la idea de la utilización de espejos cóncavos y convexos
colocados en ángulos indicados para observar grandes regiones a grandes distancias, se
le atribuye a Leonard Digges en su libro Pantometría.
TETRA BRIK: es el nombre comercial del envase de cartón producido por la empresa
sueca Tetra Pak. Con el tiempo se ha convertido en el nombre genérico para designar a
los envases de cartón de características similares por un fenómeno de antonomasia.
ALUMINÓN: la sal de triamonio del ácidoaurin tricarboxilico, es un tinte común usado
para detectar la presencia del ion aluminio en una solución acuosa. Además de su uso
enanálisis cualitativo, el aluminón tiene aplicaciones en aerosoles faríngeos. Forma
pigmentos brillantemente coloreados con el aluminio, cromo, hierro y berilio.
PLAGUICIDAS: Los plaguicidas o pesticidas son sustancias químicas empleadas por
el hombre para controlar o combatir algunos seres vivos considerados como plagas
(debido a que pueden estropear los campos y los frutos cultivados). A este proceso se le
llama fumigación.
DISFUNCIÓN: Alteración de una función orgánica: disfunción hormonal. Desarreglo
en el funcionamiento de alguna cosa: se están produciendo disfunciones en los sistemas
informáticos.
ANEXOS
10. Articulo disponible en: http://www.quimicaviva.qb.fcen.uba.ar/Actualizaciones/Aluminio.htm
ALUMINIO: ¿CULPABLE O INOCENTE?
Alcira Nesse, Graciela Garbossa, Gladys Pérez, Daniela Vittori, Nicolás Pregi.
Laboratorio de Análisis Biológicos, Departamento de Química Biológica, facultad de
Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.
Recibido 15 de marzo 2003 / Aceptado 2 de abril de 2003
El aluminio fue considerado, durante mucho tiempo, virtualmente inocuo para los seres
humanos. Sin embargo, su impacto sobre los sistemas biológicos ha sido objeto de
mucha controversia en las décadas pasadas y una profusa investigación ha demostrado
que puede producir efectos adversos en plantas, animales acuáticos y seres humanos.
ALTERACIONES PATOFISIOLOGICAS INDUCIDAS POR ALUMINIO
Debido a la abundancia natural del Al y a su creciente utilización en la industria y en la
vida moderna, es prácticamente improbable no encontrar trazas de Al en alguna célula
de un ser vivo. Hasta ahora, no se ha demostrado un rol fisiológico para el metal, por lo
que su presencia en el organismo constituye un riesgo de toxicidad.
La biodisponibilidad del metal y, en consecuencia, su toxicidad, se ven influenciadas
por la identidad química de la especie reactiva (dependiente del pH del medio) y por la
capacidad de otros ligandos para interferir en la esfera de hidratación del ion metálico.
El pH fisiológico del entorno celular de los mamíferos oscila levemente alrededor de
7,4. Por lo tanto, los conceptos de biodisponibilidad y toxicidad potencial del Al sólo
tienen sentido a la luz del conocimiento del comportamiento químico del metal en
soluciones acuosas neutras.
En el medio extracelular, el Al forma complejos con especies de bajo peso molecular
que poseen átomos de oxígeno donantes de electrones, entre ellas, citrato, hidróxido,
fosfato, ADP y ATP. Estos ligandos mantienen en estado soluble al catión en suficiente
cantidad y por el tiempo necesario para producir una respuesta tóxica, a nivel celular
primero y en todo el organismo luego.
Si bien la toxicidad del Al ha sido bien documentada, los mecanismos por los cuales
actúa todavía no han sido totalmente esclarecidos. Se han demostrado acciones
perjudiciales del catión en sistemas celulares y sobre distintos órganos tales como
cerebro, hígado, hueso, músculo esquelético, corazón y médula ósea. A título de
ejemplo, en este artículo, sólo serán mencionados algunos de los efectos demostrados
sobre los sistemas eritropoyético y nervioso.
Aluminio y sistema eritropoyético
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 10
11. Las primeras observaciones que permitieron asociar la sobrecarga de Al con el
desarrollo de anemia fueron detectadas en pacientes con encefalopatía dialítica.
La anemia fue inducida experimentalmente mediante la administración de compuestos
de Al. Cuando ratas y ratones, sin carencia de hierro, fueron sobrecargados oralmente
con citrato de Al en forma crónica, los animales mostraron inhibición del desarrollo de
células progenitoras eritroides de médula ósea (más detalles en la referencia Vittori y
col. 1999). La observación de que el metal se deposita en el tejido óseo sustenta la
hipótesis de un efecto citotóxico local lento sobre células progenitoras eritroides en su
nicho habitual de la médula ósea.
Los efectos perjudiciales del Al sobre el sistema eritropoyético trascienden su acción
sobre las células inmaduras, manifestándose también en eritrocitos maduros de sangre
periférica. Ya en 1929, se reportaron cambios morfológicos en glóbulos rojos de
conejos que habían sido sobrecargados con el catión y, recientemente hemos observado
por microsocopía electrónica de barrido, las alteraciones inducidas por el metal en
glóbulos rojos de ratas tratadas crónicamente, a las cuales se les administró citrato de Al
en forma oral, así como en glóbulos rojos humanos sometidos a un proceso de
envejecimiento in vitro en presencia de compuestos de Al (referencias Vittori y col.
1999 y 2002).
En vista de las alteraciones hematológicas detectadas, diseñamos experimentos para
determinar los mecanismos mediante los cuales el metal ejerce su toxicidad. Hemos
observado una asociación entre alteraciones de la integridad de proteínas de la
membrana eritrocitaria y la aparición de anomalías morfológicas (ver referencia Vittori
y col. 2002). Por otra parte, hemos demostrado que el Al, el cual comparte con el hierro
la proteína de transporte transferrina, interfiere con los mecanismos celulares de
captación de hierro y con la síntesis de hemoglobina (ver referencias Pérez y col. 1999 y
2001).
Nuestra línea actual de trabajo nos conduce a ensayar la hipótesis sobre la posible
interferencia del Al con la función de la eritropoyetina, hormona responsable de la
proliferación, diferenciación y supervivencia celular.
Aluminio y Sistema Nervioso
Actualmente, se considera que el cerebro constituye un sitio importante de acumulación
de Al, independientemente de la vía por la cual el mismo ingresa al organismo. Diversas
manifestaciones neurológicas en el ser humano han sido atribuidas a la intoxicación por
Al: pérdida de la memoria, temblores, depresión de la movilidad motora, pérdida de la
curiosidad, ataxia y convulsiones generalizadas con estado epiléptico. Por esta razón, el
Al es considerado un elemento neurotóxico. En niños pequeños, la neurotoxicidad se
manifiesta por regresión de las aptitudes verbales y motoras.
Numerosos estudios epidemiológicos y experimentales han sugerido una posible
conexión entre la neurotoxicidad producida por Al y la patogénesis de la enfermedad de
“Todo es veneno, Nada es veneno, Todo depende de la dosis“ Página 11
12. Alzheimer. Aunque esta relación todavía es motivo de controversia, no se puede ignorar
la participación de la intoxicación alumínica en el desarrollo de severas manifestaciones
neurológicas.
¿Cuál es la perspectiva?
En el caso particular de los seres humanos, dado el extraordinario incremento del uso
del Al, es de esperar que la exposición al metal aumente a medida que se eleva el
promedio de vida de la población. Debido a la creciente biodisponibilidad del metal y a
sus efectos sobre los seres vivos (de los cuales sólo unos pocos han sido mostrados en
este artículo), surge la necesidad de investigar los mecanismos por los cuales el Al es
incorporado a diferentes células, modificando su metabolismo y morfología, así como
también determinar cuáles son las especies del catión involucradas en tales acciones.
Los estudios podrían revelar, en los próximos años, importantes interacciones de este
elemento no esencial para el organismo con mecanismos de organización y
funcionamiento celular, permitiendo así conformar un panorama más completo de la
actividad del Al en los seres vivos. Mientras tanto, conviene evitar o disminuir al
mínimo la exposición al metal.
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CONCLUSIÓN:
El aluminio puede causar daños irremediables en la salud del ser humano en incluso en
animales, plantas y seres acuáticos y aunque no se ha demostrado exactamente el
mecanismo de toxicidad del aluminio, ya se conocen efectos tóxicos causados por este
metal debido a su biodisponibilidad de este en la sangre, entre los más destacados daños
se encuentra la anemia y daño en el SN.