El documento presenta tres métodos de investigación: 1) La observación, que permite captar y registrar elementos de la realidad para construir una base de datos. 2) La matriz epistémica, que define la relación entre sujeto, dato y objeto para acceder al conocimiento. 3) Los procedimientos de la observación, como seleccionar lo que se observa, elegir una muestra representativa, y sistematizar categorías para construir significado.

1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
JhonRichard Orosco Fabian1
Realizar las actividades humanas sin métodos de
investigación equivale encaminarse en la oscuridad
sin luz, oler una flor sin percibir su fragancia, besar
sin valorar el amor, trabajar sin estimulo, estudiar
para desaprobarse, se entrena para perder
La aplicación de los métodos, con sus respectivos
procedimientos,
significa
la
construcción
de
significados sociales, nuevos conocimientos, los
cuales facilitan el desarrollo de los hombres y la
transformación con tendencia benéfica de su entorno.
Los métodos permiten acceder a los conocimientos e
informaciones
mediante
experiencias
de
acercamiento directo e indirecto al objeto de estudio,
asimismo a las fuentes de información con las cuales se contrastaran y verificaran
las hipótesis
1. Observación
Es la puertapara ingresar a la realidad quese quiere investigar mediante
procesosque permiten captar, abstraer, a través de la anotación y el registro los
elementos constitutivos de un todo, con los que se va a construir una base de
datos para el estudioadecuado. Se constituye en la base para el uso de los
demás métodos.
1.1. Matriz epistémica
Dato: Objeto
Función: Registro
Sistema: Sujeto – dato – objeto
Significado: Acceso al conocimiento
1.2. Procedimientos
a. Selección de objetos, fenómenos o sujetos a observarse.
b. Elección de una muestra representativa de los aspectos, eventos o
conductas.
c. Definición de las unidades de observación.
d. Sistematización de las categorías y subcategorías del objeto u hecho
observado.
e. Construcción del significado en el conocimiento
________________________
1
Profesor de Universidad Nacional del Centro del Perú

2. TEORÍA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
L
a teoría de inteligencias múltiples
es
planteada
por
Howard
Gardneren la que proponeque
cada ser humano tiene una mente que
tiene la capacidad de tratar distintos
tipos de contenidos, pero resulta en
extremo improbable la capacidad de
una persona para abordar un
contenido que permita presidir su
facilidad en otros campos y que los
seres humanos han evolucionado para
mostrar distintas inteligencias y no
para recurrir de diversas manerasauna
sola inteligencia flexible.
Al respecto de la teoría, Gardner
(1999) manifiesta que jamás la ciencia
puede proceder del todo en forma
inductiva ya que podría llevar a cabo
toda
prueba y experimentos
psicológicos concebibles, o indagar
todo el sistema neuroanatomico que
se desea, y todavía no se habría
identificado las inteligenciashumanas
buscadas. Tampoco jamás la ciencia
dará una respuesta completamente
correcta y definitiva, ya
que
existenprogresos y retrocesos, ajustes
y desajustes, pero jamás se descubrirá
una piedra de Rosetta, la clave única
de un conjunto de cuestiones que se
entrelazan. Por eso es necesario decir,
que no existe y jamás puede existir,
una sola lista irrefutable y aceptada en
forma universal de las inteligencias
humanas.
Jamás
existirá
una
listamaestra de 3,7 o 100 inteligencias
que puedan avalar todos los
investigadores.Solo
se
podrá
aproximar más a la meta; pero si se
está buscando una teoría decisiva del
rango de la inteligencia humana, se
podrá
esperar
que
jamás
se
completara la investigación.
RESULTADOS
Con el objeto de evaluar la utilización de los blogs para la implementación de la
carpeta académica virtual, se desempeñó un programa con un conjunto de
actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales; para lo cual se evaluó
con una prueba pedagógica y una ficha de observación al inicio y al final. La
interpretación es teniendo en cuenta lo siguiente.
Tabla 3
Escala de valoración de los puntajes
Notas
Niveles
00 – 04
Muy bajo
05 – 08
Bajo
09 – 12
Regular
13 – 16
Alto
17 - 20
Muy alto
Significado
No utiliza los blogs
Utilizan las herramientas de
los blogs con dificultades
Utilizan las herramientas de
los blogs con algunas
dificultades
Utilizan algunas herramientas
de los blogs con facilidad
Utilizan todas las herramientas
de los blogs con facilidad
Fuente:Elaboración propia basada en el análisis del objeto de estudio de la investigación