Este documento contiene 8 ejercicios de cálculo de límites, operaciones con polinomios, análisis de convergencia de series, límites de funciones, gráficas de cónicas, cuadráticas y funciones exponenciales, obtención de raíces de ecuaciones y resolución de sistemas de ecuaciones. Los ejercicios abarcan una variedad de temas fundamentales de cálculo como límites, derivadas, integrales, ecuaciones y gráficas.
Practico de Latex para practicar escribir pruebas de matemáticas con signos matemáticos. Este es usado por el programa PcTex, donde latex es un sistema de codificación de símbolos matemáticos.
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Escribir los siguientes textos en PcTeX
Ejercicio1. calcular los siguientes l´ımites:
1. l´ım
n→∞
1 + 1
n
n
2. l´ım
n→∞
2 + 2
n
n2
3. l´ım
n→∞
2n+3n2
+4n3
n4−2n
Ejercicio 2. Calcular los siguientes l´ımites:
l´ım
x→1
f(x) si f(x) =
x2
+ 5 si x > 1
1 si x = 1
2
√
x2 − 4x + 4 si x < 1
l´ım
x→1
g(x), si g(x) =
X2
+ 5 si x > 1
1 si x = 1
2
√
x2 − 4x + 4 si x < 1
1. Continuidad de funciones Definici´on 1 Sea la funci´on
f : A → R,A ⊆ R y sea x0 ∈ A, se dice que f es continua en x0, si para cada
E (f(x0), ) dado, existe un entorno E(x0, δ) tal que si x ∈ E(x0, δ) entonces
f(x) ∈ E (f(x0), )
Teorema 2Sea f : A → R, A ⊆ R una funci´on, entonces las dos condiciones
siguientes son equivalentes:
1. f es continua en a
2. f verifica:
a) f(a) ∈ A. es decir, existe f(a)
b) Existe l´ım
x→a
f(x) = L
c) f(a) = L
Ejercicio 2: Escribir los enunciados de los siguientes ejercicios y
resuelvalos:
1. Sea P(x) = x3
−3x5
+2x y Q(x) = x4
−5x3
−2x+3 efectuar las siguientes
operaciones entre polinomios
(a) P(x)+Q(x) = x3
−3x5
+2x+x4
−5x3
−2x+3 = −4x3
−3x5
+x4
+3
(b) P(x)−Q(x) = x3
−3x5
+2x−x4
−5x3
−2x+3 = −4x3
−3x5
−x4
+3
(c) P(x)
Q(x)
= x3
− 3x5
+ 2xx4
−5x3
−2x+3
: x3
− 3x5
+ 2xx4
−5x3
−2x+3
2. Calcular los siguientes l´ımites:
(a) l´ım
n→∞
n
√
n3 + 3n : (n3
+ 3n)
1
n
1
2. (b) l´ım
n→∞
n√
n3+3n
2n−3n observe la diferencia l´ım
n→∞
n√
n3+3n
2n−3n = 0
(c) l´ım
n→∞
(n3
+ 3n)n
= ∞
3. Analizar la convergencia de las siguientes series:
(a)
∞
n=1
n 3n−54
2n2 )2 − 5n3 =
∞
n=1(1
2
3n−625
n2 − 5n3
)
1
n
(b)
∞
n=1
n (3n−54
2n2)‘2−5n3
n
=
∞
n=1 (1
4
(3n−625)2
n4 − 5n3
)
1
n
n
(c)
∞
n=1
en
+e−n
2 = ∞
(d)
∞
n=1
1
2√
sen2x−cos2x
:
∞
n=1
1
2√
sen2x−cos2x
Ejercicio 3: Calcular los siguientes l´ımites de funciones:
1. (a) l´ımx→0
sin ax
x = a
(b) l´ımx→0
sin 7x
3x : 7
3
(c) l´ımx→0
2x
−3x
x = ln 2 − ln 3
(d) l´ımx→0
x−
1
cos x = 1
(e) l´ımx→0+
1
x
tanx
= 1
Ejercicio 4: Graficar las siguientes c´onicas, teniendo en cuenta el
tipo de coordenadas m´as adecuado.
(a) x2
+ y2
= 9
(b) x2
9 + y2
4 = 1
(c) x2
5 − y2
3 = 1
(d) −2x2
+ 3x − 1 = 0
Observando las gr´aficas obtenidas indicar los elementos notables de cada una
de ellas.
Ejercicio 5: Graficar las siguientes cu´adricas, teniendo en cuenta
el tipo de coordenadas m´as adecuado.
1. (a) x2
+ y2
+ z2
= 9
(b) x2
5 + y2
3 = 2z
(c) −2x2
+ 3x − z (cil´ındricas)
Ejercicio 6: Graficar la funci´onf(x) = ex
x2+1 , indicar la posible ecuaci´on de
una as´ıntota oblicua observando el gr´afico. Ejercicio 7: Obtener las ra´ıces
de las siguientes ecuaciones:
2
3. 1. (a) 3x2
− 2x + 1 = 0, verificar el valor obtenido observando la grafica
correspondiente.
(b) x3
− 3x2
+ 2x − 6 = 0
(c) x4
− x3
− 7x2
+ x + 6 = 0
Ejercicio 8: Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones anal´ıtica y
gr´aficamente:
1. (a)
x − 3y = 2
2x − 6y = 4
(b)
−2x + 3y = −1
x − 2y = 0
3