En 3 oraciones o menos: Durante las sesiones de clase del grado once, los estudiantes aprenden la nomenclatura de los compuestos orgánicos de forma lúdica a través de diapositivas y videos explicativos. Adicionalmente, los estudiantes acceden a ejercicios interactivos en línea para practicar la formulación de compuestos. Al final, los estudiantes toman una evaluación escrita individual en Word para medir su comprensión, y durante todo el proceso los maestros realizan un seguimiento constante para implementar nue

1. PRÁCTICA EN EL AULA SUSTENTADA EN LAS TIC Y EN LAS TENDENCIAS PEDAGÓGICASACTUALES
En las sesionesde clase del gradoonce se lespresentaunasdiapositivasenPressi estoconel finde
mostrarle lanomenclaturade loselementosorgánicosenseñándoles de unamaneralúdicacomo
nombrary formularun compuestoorgánico,utilizandolasreglasde lanomenclaturaIUPAC,
adicionalmente losestudiantesentranalareda unapáginallamadaAlonso fórmulaenlacual les
explicanpasoapaso laformulaciónmediantevideos,ejemplosyejercitadoresque puedenmanipular
lasvecesnecesariasparahacer losejerciciosde formacorrecta.Parafinalizar se entregaunaTableta
losestudiante endonde encontraranunaevaluaciónescritaenWordenlacual deberánresponderun
cuestionariotipopruebasaberde selecciónmúltiple conúnicarespuesta ycuyoúnicoobjetivoes
alcanzar una metacomún.Durante todo el procesose realizaunseguimientoycontrol constante de
todoslosprocesosque a su vezsirvancomo retroalimentaciónque ayudanaverificarlosavancesy
dificultades que se presentanyasíimplementarnuevasestrategiasque permitanobtenerloslogros
esperados. Mediante estasactividadesse emplealatendenciade aprenderhaciendoy losestudiantes
son protagonistasensuprocesode formación,de igual formase estánincorporandolasticscomo
herramientapedagógica.