El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE utiliza las TIC como apoyo para los procesos de aprendizaje y enfatiza la calidad sobre la cantidad. Un curso PACIE se distribuye en 3 bloques: Bloque 0 o PACIE, Bloque Académico y Bloque de Cierre. El Bloque PACIE es el más importante como eje de interacción y fuente de conocimiento cooperativo.
Estrategias de seguimiento y evaluación en MoodleAndinaVirtual
El objetivo de esta actividad es identificar las herramientas disponibles en la plataforma Moodle para el desarrollo de actividades de seguimiento durante la ejecución de un curso virtual.
Presentacion que describe el Acompañamiento y los entornos de una AVA y establece como debe ser ese acompañamiento por parte del e-mediador en cada uno de los entornos del AVA.
Exposicion sobre diseño del aula virtual, aplicando la metodología PACIE al bloque 0 de nuestra aula.
Módulo 6 Metodología PACIE Fase Interacción pertenciente al Programa de Expertos en Procesos E-Learning de la Universidad Virual FATLA
FATLA - MODULO 6 - INTERACCIÓN
METODOLOGIA PACIE
BLOQUE PACIE O BLOQUE 0
La siguiente presentación posee la estructura del Bloque 0, en un EVA y fue elaborada por Noris Rodríguez estudiante de la Especialización de Expertos en Procesos Elearning.
Estrategias de seguimiento y evaluación en MoodleAndinaVirtual
El objetivo de esta actividad es identificar las herramientas disponibles en la plataforma Moodle para el desarrollo de actividades de seguimiento durante la ejecución de un curso virtual.
Presentacion que describe el Acompañamiento y los entornos de una AVA y establece como debe ser ese acompañamiento por parte del e-mediador en cada uno de los entornos del AVA.
Exposicion sobre diseño del aula virtual, aplicando la metodología PACIE al bloque 0 de nuestra aula.
Módulo 6 Metodología PACIE Fase Interacción pertenciente al Programa de Expertos en Procesos E-Learning de la Universidad Virual FATLA
FATLA - MODULO 6 - INTERACCIÓN
METODOLOGIA PACIE
BLOQUE PACIE O BLOQUE 0
La siguiente presentación posee la estructura del Bloque 0, en un EVA y fue elaborada por Noris Rodríguez estudiante de la Especialización de Expertos en Procesos Elearning.
Karlsruhe wird 300! Dieses spezielle Ereignis haben besondere Karlsruher Clubs und Bars zum Anlass genommen, um am 15.08.2015 unter dem Motto #KarlsruheFeiert unsere Stadt gebürtig zu feiern!
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. PACIE, es una metodología de
trabajo en línea a través de un
Campus Virtual, que permite
manejar de la mejor manera, ese
proceso de transición, tanto en los
procesos áulicos convencionales,
como en los institucionales, de
enseñar en el aula a guiar por
Internet como un soporte adicional a
los recursos didácticos usados por
nosotros actualmente en las clases.
PACIE, es una metodología que permite el uso de las TIC como un soporte a los
procesos de aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación
real.
Toma como elementos esenciales a la motivación y al acompañamiento, a la
riqueza de la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad.
3.
4. Un EVA que busca la calidad de aprendizaje de los
estudiantes, se debe distribuir
en varias etapas las cuales son:
Bloque 0 o PACIE
Bloque Académico
Bloque de Cierre
5. Sección Informativa:
- Tutor
- Curso
- Evaluación
Sección Comunicacional:
- Sobre el Proceso
- Sobre la Operatividad del EVA
Sección Interactiva:
- Social
- Apoyo
- Aprendizaje Colaborativo
6. • Presenta al tutor que le acompañará
• Comunica sobre el proceso tutorial
Tutor
• Explica el manejo del aula
• Indica los objetivos a alcanzar
Curso • Da una visión sobre los recursos a utilizar
• Informa sobre las actividades que se llevarán adelante
• Señala los parámetros de evaluación para cada actividad
Evaluación
7. Proceso Operatividad
Presenta Información Se explica la forma
de Importancia en que se utilizarán
respecto a las los recursos y la
actividades que se contribución al logro
deben realizar de los objetivos
Indica las fechas
Se acompaña al
claves de
estudiante durante
presentación de las
todo el curso
asignaciones
8. Aprendizaje
Social Apoyo
Colaborativo
• Favorece las • Impulsa el apoyo • Es fruto de la
relaciones entre y relación que se
los miembros de acompañamiento va dando entre
la comunidad de en las diversas los estudiantes y
aprendizaje, actividades que que hace que se
generando surgen por la vaya
compañerismo y interacción que construyendo el
amistad se genera aprendizaje con
la participación
de todos
9. El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso
metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual
y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y
enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
10. “Establecer una meta o un propósito central claro, es
el punto de partida hacia el éxito."
“El Bloque 0 o PACIE es el punto de partida para alcanzar la meta”
Lcdo. Orlando Zavala