El documento describe tres momentos de la lectura: 1) antes de leer para hacer predicciones, 2) durante la lectura, y 3) después de leer para reflexionar sobre el contenido y propósito del texto. Explica actividades como predecir el tema, personajes y lugares antes de leer, confrontar predicciones después de leer, e identificar el mensaje central, autor, público objetivo y propósito del texto.

7. Existen tres momentos de la lectura.
Primer momento:
Situación previa a la lectura: predecir su contenido o formular hipótesis.
Se trabaja solo con el título del texto. Trate de realizar las siguientes predicciones:
¿De qué tratará este texto?
¿Qué personajes estarán en esta historia?
¿Qué lugares se podrían mencionar?...
Segundo momento: durante la lectura
Se lee el texto.
Tercer momento: después de la lectura
Confrontan sus predicciones con la información obtenida del texto.
¿De qué trataba este texto?
¿Qué personajes intervinieron?
¿Qué lugares se mencionaron?...

8. Situación después de la lectura: reflexionar sobre la globalidad del texto.
¿Qué se comunicó principalmente?(mensaje central)
¿Quién lo habrá escrito? (emisor)
¿Para quién se habrá escrito?(receptor)
¿Para qué habrá sido escrito? ¿en qué situación?(propósito)
¿Qué otro título daría usted a este texto?
En relación al conocimiento del lenguaje:
¿Qué palabra reemplaza mejor a la palabra subrayada en la siguiente
oración, sin cambiar su sentido?
“Margarita era el hada más linda del libro de cuentos”
yo
ella
tú
nosotros

9. Para contar la historia, ¿qué tiempos verbales se eligieron?
pasado
futuro
presente
una mezcla de tiempos
En relación al tipo de texto: estructura visual o superestructura:
¿Qué forma se escogió para darlo a conocer?(lenguaje oral, escrito,
audiovisual)
¿Es un texto informativo o funcional: carta, noticia, aviso, afiche, receta,
reglamento...?
¿Es un texto literario: fábula, leyenda, cuento, poema, chiste,
adivinanza...?
¿A qué otro texto se parece?
¿En qué se diferencia?

10. Para contar la historia, ¿qué tiempos verbales se eligieron?
pasado
futuro
presente
una mezcla de tiempos
En relación al tipo de texto: estructura visual o superestructura:
¿Qué forma se escogió para darlo a conocer?(lenguaje oral, escrito,
audiovisual)
¿Es un texto informativo o funcional: carta, noticia, aviso, afiche, receta,
reglamento...?
¿Es un texto literario: fábula, leyenda, cuento, poema, chiste,
adivinanza...?
¿A qué otro texto se parece?
¿En qué se diferencia?