El documento trata sobre conceptos relacionados con el prejuicio y la discriminación desde la perspectiva de la psicología social. Explica brevemente tipos de prejuicio como el sexista, racista y egocentrista. También resume el experimento de Robbers Cave sobre la formación de grupos y la teoría de la identidad social de Tajfel y Turner sobre la categorización social y el favoritismo endogrupal. Finalmente, define conceptos como discriminación sexual, sexismo y roles sociales.
Estrategia integral contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia...IntegraLocal
La `Estrategia contra el racismo y la xenofobia y otras formas conexas de intolerancia´, aprobada el 4 de noviembre de 2011 en Consejo de Ministros, plantea la mejora de los sistemas de recogida de información estadística institucional relevante, el fortalecimiento de las redes de cooperación entre entidades e instituciones, y el diseño y puesta en marcha de planes de prevención dirigidos a grupos especialmente vulnerables.
Estrategia integral contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia...IntegraLocal
La `Estrategia contra el racismo y la xenofobia y otras formas conexas de intolerancia´, aprobada el 4 de noviembre de 2011 en Consejo de Ministros, plantea la mejora de los sistemas de recogida de información estadística institucional relevante, el fortalecimiento de las redes de cooperación entre entidades e instituciones, y el diseño y puesta en marcha de planes de prevención dirigidos a grupos especialmente vulnerables.
Influencia del genero en la Autoestima en adolescentes darcyle0093
Esta investigación pretendió dar a conocer la influencia que tiene el genero en la autoestima de adolescentes entre 13 y 18 años. Realizado por alumnas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, bajo la supervisión del MSC Rolando Ardon Ledezma.
LA SEXUALIDAD ES UN TEMA POCO TRATADO PERO MUY IMPORTANTE. EL IMPACTO QUE TIENE EN LA SOCIEDAD ES IMPORTANTE DE IGUAL MANERA LA FORMA EN LA QUE ES TOMADA.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
prejuicio
1. Universidad Arturo Michelena
Facultad de Ciencias, Económicas y Sociales
Carrera: Psicología
Asignatura: Psicología social
Integrantes:
Laura Basanta
Ivonne Chávez
Fanny Rendón
Diana Campos
Profesor:
Amaurys Aguilera
2. Prejuicio
Es como lo dice su nombre, el proceso de "pre-
juzgar" algo. En general implica llegar a un
juicio sobre el objeto antes de determinar
dónde está realmente la preponderancia de la
evidencia.
3. Tipos de Prejuicio
Prejuicio sexista:
Todos los hombres son
iguales.
Prejuicios racista:
Me casare con una mujer
blanca para mejorar la
raza.
Prejuicios
etnocentristas:
La comida española es
la mejor del mundo.
Prejuicio egocentrista:
Yo soy mejor que todos
los demás.
4. Experimento de la cueva de los ladrones de
Robbers Cave
El experimento se centró en gran medida en el
concepto de un "grupo" y lo que puede hacer una
percepción de pertenencia a un grupo en las
relaciones entre los miembros del grupo y con
personas fuera de él.
El experimento también intentó observar los
conflictos o la "fricción" entre los dos grupos y el
proceso de cooperación o "integración" de dos
grupos que anteriormente se encontraban en
conflicto.
6. La privación relativa
Es el resentimiento que ocurre cuando los
individuos creen que sus resultados o los de su
grupo son injustos. Se refiere a la experiencia
emocional de la injusticia.
7. Tajfel y John Turner
Desarrollaron la Teoría de la Identidad Social. Propusieron que la
gente tiene tendencia innata a categorizarse a sí misma en grupos
excluyentes, construyendo una parte de su identidad sobre la
base de su membresía en ese grupo y forzando fronteras
excluyentes con otros grupos ajenos a los suyos .
La Teoría de la Identidad Social sugiere que la gente se identifica
con grupos con el fin de “maximizar su distinción positiva”,
ofreciéndole los grupos tanto identidad cultural (nos dicen quiénes
somos) y autoestima (nos hacen sentir bien con nosotros
mismos).
8. Favoritismo Endogrupal
Tendencia, por parte de los miembros de un grupo, a favorecer,
beneficiar o valorar más positivamente a ese grupo (endogrupo)
con respecto a otro grupo al que no pertenecen (exogrupo), en
comportamiento, actitudes, preferencias o percepciones
(Turner, Brown y Tajfel, 1979).
9. Conjunto de formas y expresiones
que caracterizan en el tiempo a una
sociedad determinada
10. Parte del auto concepto de un
individuo que deriva del conocimiento
de su pertenencia a un grupo
11. Rasgo de la personalidad que
predice actitudes sociales y
políticas
12. Rommetveit : “el punto
teórico de articulación
entre la psicología y la
sociología”, en el sentido
que constituye “la unidad
de investigación más
amplia posible dentro de la
primera disciplina y la más
pequeña dentro de la
segunda”.
Teoría del Rol Social
Enrique Pichón
Riviere …”el rol es
un modelo
organizado de
conducta relativa a
cierta posición del
individuo en una real
interacción ligadas a
expectativas propias
de los otros”…
13. Rol Social
Se refiere al conjunto de funciones, normas, comportamientos y derechos
definidos social y culturalmente que se esperan que una persona cumpla o ejerza
de acuerdo a su status social (adquirido o atribuido)
14. Status
El status es un concepto relacional, caracteriza a una persona en función del
grupo de derechos y obligaciones que regulan su interacción con personas de
otros status.
EJ: la posición “padre” implica, en nuestra sociedad, para con sus hijos ciertas
obligaciones (proporcionar alimentos y protección, etc.) y ciertos derechos
(recibir respeto y obediencia)
16. Teoría del Rol Social
La “teoría del rol”, propuesta por George H.
Mead, desde la psicología social
estadounidense, permitió explicar muchos
aspectos de la vida social de los sujetos, desde
la consideración de la interacción ente los
sujetos y la influencia que el contexto produce
en cada uno.
17. Teoría del Rol Social
Enrique Pichón Riviere «El rol
es un modelo organizado de
conducta relativa a una cierta
posición del individuo en una
red de interacción: la sociedad”
Rol de Coordinador
Rol del Observador
Rol del Integrante
18. Teoría del Rol Social
Rol del Líder
Rol del Saboteador
Rol del Chivo
Rol del Portavoz
Enrique Pichón Riviere considera a la familia como unidad básica para el estudio de los vínculos y
situaciones grupales. Descubriendo a través de sus observaciones y experiencia ciertas situaciones que se
repiten y dan cuenta de los roles que emergen.
19. Sexismo
La palabra sexismo se formó en el contexto del feminismo de la década de
1960, para referirse a las relaciones sociales establecidas sobre la creencia
en la superioridad de uno de los sexos biológicos y la subordinación y
discriminación del otro sexo.
20. Tipo de Sexismo
Sexismo contra las mujeres
El término sexismo en su uso corriente suele aludir al sexismo
contra las mujeres, debido a que ésta fue la primera forma de
sexismo identificada. Coloquialmente se usa el término sexismo
como sinónimo de machismo, aunque en realidad el machismo es
un subconjunto del sexismo.
21. Tipo de Sexismo
Sexismo Benevolente
En el sexismo hostil, las actitudes discriminatorias están basadas en la
supuesta inferioridad de las mujeres, la actitud es prejuiciosa y en un
tono negativo más explícito En el benevolente la actitud está basada en
la idea de que la mujer es el complemento del hombre
22. Tipo de Sexismo
Sexismo Contra las Personas Intergenero
La «intersexualidad» alude a la condición de
estar entre los dos sexos. El movimiento LGBT ha
luchado activamente contra el sexismo contra los
intersexuales. Desde su nacimiento, los individuos
intersexuales no están en la «caja» masculina ni
en la femenina, fallando en reflejar esta condición
la clasificación usada por las políticas y leyes
gubernamentales.
25. Discriminación SexualLa discriminación de género (o sexo) ocurre
cuando una persona es objeto de trato distinto
o desigual ("discriminación") en diferentes
situaciones, en función de su sexo.
26. Discriminación Sexual
Empleo: Acusaciones de que un posible empleador hizo preguntas discriminatorias en función
del sexo en el proceso de entrevista; acusaciones de que un empleador no contrató, no
ascendió o despidió ilegalmente a un empleado en función de su sexo; acusaciones de pago
desigual; y acusaciones de acoso sexual de un empleado.
Educación: Acusaciones de que se excluyó a una persona de un programa u oportunidad
educativa en función de su sexo; y acusaciones de acoso sexual de estudiantes.
Vivienda: Acusaciones de no negociación con una persona que buscaba una vivienda;
acusaciones de imposición de diferentes términos de arrendamiento/contrato; y acusaciones de
que no se otorgó un préstamo en función del sexo del solicitante/arrendatario/comprador.
Préstamos/Crédito: Acusaciones de negación de crédito; acusaciones de imposición de
términos inequitativos de préstamos; y acusaciones de consultas inadecuadas durante el
proceso de aprobación del crédito/préstamo en función del sexo del demandante.
¿Donde y Cuando Puede ocurrir?