Este documento discute cómo aplicar la fase de presencia de la metodología PACIE en el PRONIE MEP FOD. Explica que la presencia requiere una imagen corporativa consistente, una estructura equilibrada, y varias formas de interacción entre los educadores más allá de un solo foro. Recomienda que el PRONIE MEP FOD desarrolle un manual que establezca requisitos para asegurar todos los elementos necesarios de la presencia en el diseño y desarrollo de cursos en su plataforma virtual.

1. ¿Cómo aplicar la Fase Presencia
de la Metodología PACIE en el
PRONIE MEP FOD?
Modulo 10 FATLA
Expertos en Procesos Elearning
Elaborado por
Rosa Ortega
Yirley Pérez
Sigifredo Rojas

2. • “… La comunicación debe centrarse en el campus Virtual, eliminando
los tradicionales papeles informativos, convirtiendo la información
textual y lineal en hipermedial y multimedial, creando una verdadera
presencia institucional en el mundo de Internet, convirtiendo su uso
en una necesidad…”
• Ing. Pedro Camacho.MWA
• Dentro de esta fase, existen aspectos importantes que deben estar
vigentes en nuestros espacios virtuales:
• La imagen corporativa: es la forma por la cual se comunica: Quién
es?, qué es?, qué hace y cómo lo hace?
• La coordinación entre los diferentes elementos de información,
interacción, apoyo y educación, harán que esta imagen se transmita
correctamente a los participantes de la experiencia de aprendizaje. La
imagen corporativa es la personalidad de nuestra EVA.

3. • Extensión y estructura: Debe haber equilibrio entre la estructura y la
distribución de los bloques o contenidos de las páginas, menús o
índices. Es recomendable no abrir nuevas ventanas para el despliegue
de los recursos, ya que podría provocar el extravío de navegación de
los estudiantes. Debemos ser: concretos, precisos y concisos, pero a
la vez naturales y motivadores.
• La imagen y Animación: El impacto visual de colores y contrastes
en los títulos y entre las diferentes secciones del Aula, van a motivar
al lector para continuar con nosotros, conociendo los contenidos y
aplicando los recursos sugeridos.
• Recordar que se debe conservar el equilibrio entre la imagen y la
información y si se utiliza una imagen de fondo esta debe ser en marca
de agua para que se aprecie bien el texto.

4. • Consistencia y predicción son dos atributos esenciales de cualquier
sistema de información por Internet, ya que permiten a los usuarios
identificar el origen y la relación de los recursos con nuestras E.V.A.s.
• La relación espacial entre los elementos y los colores que aparecen en la
pantalla están en continua relación a la respuesta del usuario. El diseño
cuidadoso y colorido ayudará a los estudiantes a encontrar rápidamente
la información que buscan.

5. Presencia en PRONIE MEP FOD
• Con la plataforma virtual del PRONIE MEP FOD se pretende contar
un espacio para que los educadores Interactúen, un espacio para
Apoyarlos y que a la vez sirva para Educarlos.
• Sin embargo, se tiende a confundir entre sus objetivos a la hora de la
implementación, ya que a través de un solo foro quiere alcanzarse los 3
objetivos.
• Ya que solo existe un foro para compartir experiencias, sobre un tema
tratado presencialmente. Y un casillero para entregar una tarea, sobre
ese tema.

6. Presencia en PRONIE MEP FOD
• Para que exista una verdadera presencia, además de la imagen corporativa
es necesario, que existan varias formas de interactuar, por ejemplo para
generar un documento, entrega de documentos para fortalecer los
conocimientos, foros de discusión que generen choque para obtener
reacciones criticas
• Aunque estas cosas sean parte del contenido o la interacción del aula,
subliminalmente son las que constituyen parte de la Presencia del aula,
además del look.

7. Presencia en PRONIE MEP FOD
• Con base en los elementos mencionados de la fase presencia el PRONIE
MEP-FOD debe desarrollar un Manual que coloque como requisitos en
el instante que se diseña y desarrolla un curso en la plataforma, todos los
elementos arriba mencionados.
• Dicho manual debe orientarse a varios ámbitos dentro de la virtualidad,
educativo, tecnológico y administrativo.