El documento discute la importancia de diseñar experiencias educativas que faciliten el aprendizaje colaborativo. Señala que el aprendizaje es un proceso social y que la formación debe garantizar tanto el aprendizaje independiente como proporcionar oportunidades para la colaboración. También describe los beneficios y limitaciones del e-learning y tres factores clave a considerar para el aprendizaje colaborativo: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.

1. Experiencia educativa para
la colaboración

2. “(...) La formación debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero,
dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, también hay que diseñar
experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para la colaboración.”
[Begoña Gros (Ed) ]

3. El e-learning es...
Un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la
experiencia de capacitación a distancia, tanto para
empresas como para instituciones educativas.

4. Beneficios
Brinda capacitación
flexible y económica.
Anula las distancias
geográficas y
temporales.
Posibilita un
aprendizaje
constante e
interacciones.
Ofrece libertad en
cuanto al tiempo y
ritmo de aprendizaje.

5. Limitaciones
● Requiere dominio tecnológico por parte
del usuario (alumno y profesorado).
● Manejo de ciertos términos en inglés.
● Lentitud en acceso a la red.
● Demora en la respuesta ante consultas
del usuario.
● Pueden aparecer sentimientos de
soledad, impersonalidad y aislamiento.
● La multiplicidad de fuentes informativas
puede llevar a una pérdida de
información.

6. Aprendizaje colaborativo
Considerar tres factores
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
● Determinar contenido y
objetivos, grupal o colaborativo
● Actividades de aprendizaje:
○ Propiedad de la tarea
○ Control de la tarea
○ Carácter de la tarea
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO:
Organizar en función del contexto
y actividades:
● Homogéneos (interés, nivel
de conocimiento, intereses,
etc.)
● Heterogéneos
TECNOLOGÍA UTILIZADA:
● No todo sofware que use foros o gestión de información es
adecuado.
● Debe facilitar el proceso durante el trabajo y participación