2. El Concepto
El concepto es la idea fundamental que nos va a guiar durante todo el
proceso de creación del personaje. Expresa qué es lo indispensable de
nuestro personaje. Nos dirá cosas como en qué es realmente bueno el
personaje, qué puede aportar al grupo o qué le diferencia del resto.
4. crear una ficha de personaje en texto
Tipo de personaje: Aventurero/explorador.
Influencias/referencias: manga
Nombre del personaje
Tipo de personaje
Descripción física
Descripción psicológica
Arquetipo físico
Animalización
Notas (para añadir todo lo que desees que no entre en las otras
categorías)
5. DIBUJO
Se instruirá al aprendiz en conceptos base del dibujo y conocimiento anatómico.
6. Modelado y moldes
Donde se guía al aprendiz en el modelado de
Figuras en 3 dimensiones y se le enseñara a sacar la figura
en la técnica de molde perdido.
7. Terminados
Se obtiene la apariencia y resultado final del personaje, el aprendiz tendrá nociones
de teoría del color.
8. Metodologías
Presentación de ejemplos de personajes y sus características.
Clase de proporciones y anatomía humana.
Video tutoriales y referencia de textos.
Incentivar la investigación en el aprendiz de acuerdo a sus propios
intereses.
Prácticas de dibujo extra-clase: bocetos en diferentes vistas del personaje.
9. PLANEACIÓN
NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS.
Consta de I nivel. Duración trimestral. 2 horas semanales, 1 seccion.
Desarrollo creativo del personaje.
Dibujo del personaje.
Caracterización (peinado, vestuario, accesorios).
(modelado en 3d):
Modelado de forma figurativa, terminado y pintura.
10. NIÑOS DE 12 AÑOS EN ADELANTE.
Consta de II niveles cada nivel tiene una duración trimestral. 4 horas
semanales. 2 secciones.
El nivel I (dibujo):
Desarrollo conceptual.
Fundamentos de la figura (Dibujo anatómico).
Caracterización (peinado, vestuario, accesorios).
Nivel II (modelado en 3d):
Armadura.
Modelado de forma figurativa.
Elaboración de molde.
Terminado (pintura).
11. A TENER ENCUENTA
Innovación y creatividad. ¿Qué hace que este curso en particular sea
diferente a las demás?
Permite al aprendiz ser autor y partícipe creativo en un tema de atractivo y
gran interés cultural.
¿Qué aspectos se acentúan?
Tanto aspectos técnicos como creativos y de conocimiento, además de que el
aprendiz toma un rol activo utilizando diferentes sentidos en el aprendizaje.
12. Experiencia
Soy artista plástico con experiencia de más de 15 años en el campo y
formación académica como maestro en artes lo que me avala en el manejo
de diferentes técnicas, además de tener bases y experiencia en procesos
pedagógicos y de enseñanza de las artes.
