Este documento presenta el programa de la asignatura de Enfermería Psiquiátrica y Salud Mental para el año 2010-11. Los objetivos incluyen adquirir competencias para promover la salud mental, familiarizarse con los servicios de salud mental, y reconocer la importancia de la cultura y el apoyo social. El desarrollo incluye clases teóricas, talleres, y prácticas clínicas evaluadas. El programa se enfoca en educar sobre salud mental y detectar problemas en la comunidad.

1. ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y
SALUD MENTAL
Programa 2010-11
Escuela Universitaria Virgen de las Nieves
(Granada)
Profesora: María Dolores Cano-Caballero Gálvez
Correo Electrónico:
Mariad.canocaballero.sspa@juntadeandalucia.es
Teléfono: 697956612- Corporativo: 756612

2. OBJETIVOS
Adquirir las competencias (conocimientos,
habilidades y actitudes) necesaria para
fomentar, proteger y restablecer la salud
mental de los usuarios
Familiarizarse con los dispositivos de salud
mental con los que cuenta el sistema de
salud
Profundizar en las corrientes teóricas más
importantes y su importancia para ejercer la
labor enfermera

3. OBJETIVOS
Reconocer la importancia de la cultura a la
hora de entender los conceptos de
normalidad y anormalidad en salud
mental.
Saber reconocer los tipos de
afrontamiento adaptados y fomentarlos
entre los usuarios
Entender la importancia del apoyo familiar
y social para la rehabilitación y promoción
de la salud menta de la población que

4. OBJETIVOS
Adquirir competencias en comunicación con
pacientes con trastorno mental y sus familias
Conocer las clasificaciones diagnósticas,
manifestaciones, sintomatología y la actuación
enfermera en personas con trastorno mental .
Aplicación práctica de las taxonomías
diagnósticas NANDA, NIC, NOC en el proceso
de atención de enfermería en la población con
trastorno mental instaurado y con riesgo de
padecerlo

5. DESARROLLO
Clases teóricas: no sólo de memoria, también
saber defender y exponer de manera relacional
los temas que se traten en clase: 50%
Asistencia (se premiara)
Examen
Participación activa
Los talleres de Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP): 10%.
Prácticas: el alumnado demostrará
Conocimientos, habilidades y actitudes a tiempo
real: 40%.

6. PROGRAMA POR COMPETENCIAS:
Prácticas clínicas
Objetivo:
• Capacitar al estudiante para educar en salud
¿mental?,
• Detectar los problemas de salud mental de la
colectividad, apoyo en la rehabilitación. A pacientes
“caso” y “no caso”
• Como enfermeras planteamos que sea en los Centros
de Salud de atención primaria donde se desarrolle este
aprendizaje principalmente
• Opcional se puede hacer prácticas en los dispositivos
de salud mental

7. PROGRAMA POR
COMPETENCIAS:
Prácticas clínicas
Evaluación:
La de los tutores asistenciales (muy importantes)
El desarrollo de un PAE a tiempo real y digo real
Entrega de un diario de campo, donde expondrá
su evaluación de las prácticas, teniendo en
cuenta que lo interesante es la “mirada”
enfermera a pacientes para proteger la salud
mental de la población que se atiende
“Se ve según se piensa”

8. Evaluación de la
asignatura
Conocimientos teóricos (lo que sé)
Habilidades en el manejo de las situaciones (lo
que se hacer)
Actitudes lo que el alumno piensa, valora con
respectos a las personas con trastornos
mentales y sus familias (Lo que soy o deseo
ser)

9. Bibliográfia
El programa
Referencias dadas en clase
Bases de datos de medicina,
psicología y enfermería
Google académico
Guías de práctica clínica
Revisiones sistemáticas
Manuales de psicopatología y
psiquiatría, etc.

10. Bibliográfia
El programa
Referencias dadas en clase
Bases de datos de medicina,
psicología y enfermería
Google académico
Guías de práctica clínica
Revisiones sistemáticas
Manuales de psicopatología y
psiquiatría, etc.