SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Metodología de
estudio unadista
CCAV PASTO - ZONA CENTROSUR
Pasto, 25 de octubre de 2022
Formación a distancia
Medios y mediaciones tecnológicas para
que el estudiante pueda adelantar sus
estudios a cualquier edad, en cualquier
momento y desde el sitio en donde se
encuentre.
El estudiante puede avanzar en su
proceso educativo y desempeñar al
mismo tiempo una actividad laboral o
cualquier otra ocupación; o dedicarse
exclusivamente al estudio, si las
condiciones se lo permiten.
Metodología de estudio
Espacio digital que permite la
interacción de los estudiantes:
Campus Virtual
•Actividades interactivas con acompañamiento tutorial.
•Acceso a la biblioteca virtual.
•Herramientas en línea para el aprendizaje colaborativo: foros, chat,
wiki, debates, grupos de discusión y noticias.
•Evaluaciones y exámenes finales en línea o a través de la plataforma
tecnológica. También, reporte automatizado de notas y calificaciones.
•Registro sistematizado de las actividades realizadas y consulta en línea
de los resultados de los procesos de aprendizaje.
•Trámites administrativos.
•Servicios de bienestar universitario.
•Consejería académica en línea.
•Soporte técnico permanente a través de la plataforma o telefónico si se
requiere.
Este sistema se centra en el tiempo de
dedicación que requiere cada asignatura
(cursos) por parte del estudiante.
Un crédito tiene 48 horas de trabajo
académico e incluye el estudio
independiente, el trabajo colaborativo y
las horas de acompañamiento tutorial.
Sistema de créditos académicos
Estudiantes de primer periodo deberán
inscribir mínimo 14 créditos
académicos y máximo 21 créditos
académicos.
Quienes lo hagan a partir del segundo
período mínimo 10 créditos académicos
y máximo 21 créditos académicos.
Por lo tanto, el valor de la matrícula
dependerá del número de créditos
inscritos.
Valor de los créditos académicos
1
2
Periodos académicos (semestres)
Periodos (semestre) de 16 semanas:
16-01
16-02
16-04
16-05
Periodo (semestre) de 8 semanas:
8-03
Inscripción de créditos
Tener en cuenta la disponibilidad de tiempo,
recursos financieros y el rendimiento
académico.
¡GRACIAS!

Más contenido relacionado

Similar a Presentación institucional UNAD - copia.pptx

Deber de compu
Deber de compuDeber de compu
Deber de compu
gabylal
 
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de AlmeydaAlfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
FranciscoPrezVillabl
 
Cursos en linea
Cursos en lineaCursos en linea
Cursos en linea
MyCard
 

Similar a Presentación institucional UNAD - copia.pptx (20)

Deber de compu
Deber de compuDeber de compu
Deber de compu
 
Tutorial educación a distancia unad. aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Tutorial educación a distancia unad. aprendizaje autónomo autoaprendizajeTutorial educación a distancia unad. aprendizaje autónomo autoaprendizaje
Tutorial educación a distancia unad. aprendizaje autónomo autoaprendizaje
 
Aula virtual
Aula virtual Aula virtual
Aula virtual
 
Plataformas e learning [autoguardado]
Plataformas e learning [autoguardado]Plataformas e learning [autoguardado]
Plataformas e learning [autoguardado]
 
Universidad virtual. c4. i2 .p1
Universidad virtual. c4. i2 .p1Universidad virtual. c4. i2 .p1
Universidad virtual. c4. i2 .p1
 
Modelos de educacion hibridos con herramientas de colaboración
Modelos de educacion hibridos con herramientas de colaboraciónModelos de educacion hibridos con herramientas de colaboración
Modelos de educacion hibridos con herramientas de colaboración
 
El modelo de la educacion hibrida ccesa007
El modelo de la educacion hibrida ccesa007El modelo de la educacion hibrida ccesa007
El modelo de la educacion hibrida ccesa007
 
educacion en linea
educacion en lineaeducacion en linea
educacion en linea
 
luis
luisluis
luis
 
Perra
PerraPerra
Perra
 
Plataformas Virtuales de aprendizaje
Plataformas Virtuales de aprendizajePlataformas Virtuales de aprendizaje
Plataformas Virtuales de aprendizaje
 
E -learning
E -learningE -learning
E -learning
 
Diapositva adrian
Diapositva adrian  Diapositva adrian
Diapositva adrian
 
Tic en la educación caso práctico
Tic en la educación caso prácticoTic en la educación caso práctico
Tic en la educación caso práctico
 
TIC Y EL SENA.pptx
TIC Y EL SENA.pptxTIC Y EL SENA.pptx
TIC Y EL SENA.pptx
 
Universidad virtual. c4. i2 .p1
Universidad virtual. c4. i2 .p1Universidad virtual. c4. i2 .p1
Universidad virtual. c4. i2 .p1
 
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de AlmeydaAlfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
Alfabetización Virtual Docente - Sesión 1 - Diego de Almeyda
 
Cursos en linea
Cursos en lineaCursos en linea
Cursos en linea
 
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
Entornos virtuales de enseñanza aprendizajeEntornos virtuales de enseñanza aprendizaje
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje
 
Trabajo herramientas2
Trabajo herramientas2Trabajo herramientas2
Trabajo herramientas2
 

Más de JUAN CARLOS DIAZ (7)

articulos_cientificos_clasificacion.pptx
articulos_cientificos_clasificacion.pptxarticulos_cientificos_clasificacion.pptx
articulos_cientificos_clasificacion.pptx
 
PROBLEMA DE CONOCIMIENTO.pptx
PROBLEMA  DE CONOCIMIENTO.pptxPROBLEMA  DE CONOCIMIENTO.pptx
PROBLEMA DE CONOCIMIENTO.pptx
 
formas-tipos-investigacion.pdf
formas-tipos-investigacion.pdfformas-tipos-investigacion.pdf
formas-tipos-investigacion.pdf
 
presentacioncolombia-espanol 2.pptx
presentacioncolombia-espanol 2.pptxpresentacioncolombia-espanol 2.pptx
presentacioncolombia-espanol 2.pptx
 
Integración Internacional.pptx
Integración Internacional.pptxIntegración Internacional.pptx
Integración Internacional.pptx
 
presentacioncolombia-espanol-190215213413.pptx
presentacioncolombia-espanol-190215213413.pptxpresentacioncolombia-espanol-190215213413.pptx
presentacioncolombia-espanol-190215213413.pptx
 
Globalizacion.pptx
Globalizacion.pptxGlobalizacion.pptx
Globalizacion.pptx
 

Último

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 

Presentación institucional UNAD - copia.pptx

  • 1. Metodología de estudio unadista CCAV PASTO - ZONA CENTROSUR Pasto, 25 de octubre de 2022
  • 2. Formación a distancia Medios y mediaciones tecnológicas para que el estudiante pueda adelantar sus estudios a cualquier edad, en cualquier momento y desde el sitio en donde se encuentre. El estudiante puede avanzar en su proceso educativo y desempeñar al mismo tiempo una actividad laboral o cualquier otra ocupación; o dedicarse exclusivamente al estudio, si las condiciones se lo permiten. Metodología de estudio
  • 3. Espacio digital que permite la interacción de los estudiantes: Campus Virtual •Actividades interactivas con acompañamiento tutorial. •Acceso a la biblioteca virtual. •Herramientas en línea para el aprendizaje colaborativo: foros, chat, wiki, debates, grupos de discusión y noticias. •Evaluaciones y exámenes finales en línea o a través de la plataforma tecnológica. También, reporte automatizado de notas y calificaciones. •Registro sistematizado de las actividades realizadas y consulta en línea de los resultados de los procesos de aprendizaje. •Trámites administrativos. •Servicios de bienestar universitario. •Consejería académica en línea. •Soporte técnico permanente a través de la plataforma o telefónico si se requiere.
  • 4. Este sistema se centra en el tiempo de dedicación que requiere cada asignatura (cursos) por parte del estudiante. Un crédito tiene 48 horas de trabajo académico e incluye el estudio independiente, el trabajo colaborativo y las horas de acompañamiento tutorial. Sistema de créditos académicos
  • 5. Estudiantes de primer periodo deberán inscribir mínimo 14 créditos académicos y máximo 21 créditos académicos. Quienes lo hagan a partir del segundo período mínimo 10 créditos académicos y máximo 21 créditos académicos. Por lo tanto, el valor de la matrícula dependerá del número de créditos inscritos. Valor de los créditos académicos
  • 6. 1 2 Periodos académicos (semestres) Periodos (semestre) de 16 semanas: 16-01 16-02 16-04 16-05 Periodo (semestre) de 8 semanas: 8-03 Inscripción de créditos Tener en cuenta la disponibilidad de tiempo, recursos financieros y el rendimiento académico.