Este documento describe los componentes básicos de la investigación, incluyendo conceptos clave como la investigación básica y el manejo de hipótesis. Explica que la investigación es un proceso sistemático para descubrir la verdad sobre un tema. Detalla varios métodos de investigación psicológica como los estudios de desarrollo humano y epidemiológicos. Además, explica los tipos de hipótesis y criterios para formular e hipótesis de manera efectiva.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUC. SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
NÚCLEO-APURE
-DOCENTE:
-Yunay Arreaza
-ESTUDIANTE:
-Orianni Barrios
-C.I. 28.355.867
Octubre, 2021

2. -COMPONENTES BÁSICOS
-CONCEPTOS CLAVE
-MANEJO DE HIPÓTESIS.

3. ¿EN QUÉ CONSISTE EL EJERCICIO DE INVESTIGAR?
Autores como Ander-Egg (1992) afirman que la investigación
es:
«Un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar
los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad. Es una búsqueda
de hechos, un camino para conocer la realidad, un
procedimiento para conocer verdades parciales o,
mejor, para descubrir no falsedades parciales’’

4. CONCEPTO CLAVE: INVESTIGACIÓN BÁSICA
La Investigación Básica o fundamental busca el conocimiento de la realidad
o de los fenómenos de la naturaleza, para contribuir a una sociedad cada vez
menos vulnerable y más avanzada, y que responda mejor a los retos de la
humanidad.
Podemos distinguir entre 3 formas de
investigación psicológica en función de la
unidad de análisis que consideremos.

5. MÉTODOS PSICOLÓGICOS: estudian la conducta en sí misma. Ésta puede
ser normal, anormal o patológica. En sus estudios utilizan tanto sujetos
humanos como animales «análogos experimentales’’.
-Estudios de desarrollo
humano.
*Estudios transversales
*Estudios longitudinales

6. Tiene como objetivo central el estudio de la relación
existente entre variables organísmicas (fisiológicas y
neurológicas) y la conducta. Se dividen a su vez en
métodos genéticos, biológicos y farmacológicos.
-Genéticos: surgen como consecuencia de la identificación del origen
genético de algunos trastornos de conducta, por ejemplo la Oligofrenia.

7. MÉTODOS
BIOLÓGICOS
Tiene dos objetivos fundamentales de
investigación:
1) La búsqueda de correlatos
orgánicos patológicos subyacentes
a la conducta anormal,
investigando la posible existencia
de algún agente físico etiológico
por ejemplo, un agente químico.
2) La búsqueda de terapias biológicas,
en su mayoría de tipo farmacológico.
Dentro de los métodos biológicos se
encuentran los métodos
psicofisiológicos. Éstos tratan de
descubrir las posibles relaciones entre
las funciones orgánicas y las conductas
de los organismos.

8. MÉTODOS
FARMACOLÓGICOS
Pretende estudiar
científicamente las
relaciones entre
sustancias
químicas y
comportamiento.
Bayes (1997) la
llamó
«Farmacología del
comportamiento’’.
-Sugestión y efecto
placebo
-Dosificación
-Efectos de interacción
-Tipos de dosificación y
efectos producidos.
-Modo de
administración.

9. -Estudios Epidemiológicos:
Buscan la presencia de un
trastorno en una determinada
población en base a dos índices:
1) Incidencia
2) Preponderancia
-Estudios de Población: Tratan de
descubrir la distribución de los
trastornos de conducta en función de
variables sociales y no sociales,
como clase social, grupo étnico,
religioso, edad, sexo, situación
geográfica, etc.

10. Toda investigación, y por tanto, la investigación psicológica, comienza
con la formulación de una pregunta sobre algo que desconocemos.
-Pregunta sobre la
Resolubilidad: Un problema es
resoluble cuando puede
resolverse con la capacidad
humana.
-Pregunta sobre la definición:
Tenemos que evitar expresar los
términos en un lenguaje cotidiano,
sin precisión, con ambigüedades,
así como las expresiones poéticas
de tipo literario.

11. MANEJO DE HIPÓTESIS EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PSICOLÓGICA.
LAS HIPÓTESIS
¿
?

12. HIPÓTESIS
Una hipótesis
debe de ser un
enunciado sintético.
Cualquier
afirmación que
realicemos entraría
dentro de tres
categorías, que se
diferencian en su
valor real que
puede ser:
-Verdadero o
-Falso.
-Enunciados analíticos: Son aquellos que por la forma
en que están planteados siempre tienen el valor real de
verdadero, puesto que agota todas las posibilidades
lógicas y, por tanto una debe ser verdadera. Por
ejemplo: eres mayor o menor que tu hermano
-Enunciados contradictorios: Son aquellos que por la
forma en que están planteados tienen el valor real de
falso. Suele ser una falsación de un enunciado analítico.
Incluye todas las posibilidades lógicas pero dice que
todas ellas son falsas. Por ejemplo: no eres mayor o
menor que tu hermano.
-Enunciados sintéticos: Son
aquellos que pueden tener el valor
real tanto de verdadero como de
falso por ejemplo: Eres mayor que
tu hermano.

13. TIPOS DE HIPÓTESIS
a)Hipótesis Universales: Parten del planteamiento de que
la relación establecida es válida para todas las variables, siempre y en
cualquier lugar. Por ejemplo, cualquier rata que sea recompensada por
girar a la izquierda en un laberinto en forma de T, siempre girará en
dicho laberinto.
b) Hipótesis Existencial: La relación mencionada en la hipótesis es
válida, al menos, para un caso particular por ejemplo, hay por lo
menos una rata que si es recompensada por doblar hacia la
izquierda en un laberinto en forma de T, doblará hacia
la izquierda.
¿
?

14. CRITERIOS DE FORMULACIÓN Y
VALORACIÓN DE HIPÓTESIS
-DEBE SER COMPATIBLE
-DEBE DE ESTAR EN ARMONÍA
-DEBEN DE SER PARSIMONIOSAS
-DEBE RESPONDER O SER APLICABLE AL
PROBLEMA
-DEBE TENER SIMPLICIDAD LÓGICA
-DEBEN SER SUSCEPTIBLES DE
CUANTIFICACIÓN.
-DEBEN DE TENER UN GRAN NÚMERO DE
CONSECUENCIAS.

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 FUENTES: El papel de la Investigación científica
en la Psicología-Rubén Ardilla (Universidad
Nacional de Colombia)
-El proyecto de investigación-Conceptos básicos
(Fidias G. Arias) Editorial: Episteme-Caracas
Venezuela
Año: 1999

16. «SÓLO INVESTIGANDO SE APRENDE A
INVESTIGAR’’ -CARLOS SABINO