Este documento resume las actividades realizadas en el marco de un Plan de Apertura a Centros por parte de un colegio de educación especial. El plan tiene como objetivo integrar a los alumnos con necesidades especiales en actividades normalizadas en centros ordinarios para favorecer su socialización e inclusión. En el curso descrito, los alumnos del colegio especial visitaron y participaron en diversas actividades en otros centros de primaria, mientras que también recibieron visitas de otros colegios para conocer sus instalaciones. El documento detalla las mú

2. Comenzamos a realizar este proyecto durante el curso 2004/2005, al
igual que el resto de centros concertados de educación especial de la
provincia (CCEE “Infanta Elena” (Villarrobledo) y CCEE “Virgen de los
Remedios” (La Roda)).
¿CUANDO SE REALIZA?
El Plan de apertura a centros se realiza a lo largo del curso escolar

3. ¿CON QUE OBJETIVO?
Con el objetivo de incluir a los alumnos/as de nuestro colegio en actividades
normalizadas en centros ordinarios de nuestra localidad, que favorezcan la
socialización de los alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo,
y aumente el conocimiento y la tolerancia de la sociedad hacia ellos y sus
"distintas capacidades". A su vez, abriremos las puertas de nuestro colegio, y
realizaremos actividades en las que participen alumnos/as de nuestra ciudad.
¿EN QUE CONSISTE?
Consiste en incluir a nuestros alumnos en las actividades complementarias del
resto de centros de la localidad y en abrir las puertas de nuestro centro, para
que alumnos escolarizados en centros ordinarios participen en nuestras
actividades y conozcan nuestras instalaciones.

4. PLAN DE ACTUACIÓNPara una buena coordinación en esta actividad, como en cursos anteriores
y con la ayuda del responsable del SAAE nos hemos puesto en contacto con
diferentes responsables de colegios e institutos de nuestra localidad para
darles a conocer este proyecto (muchos de ellos ya lo conocen) y que nos
incluyan así en actividades en las cuales nuestros alumnos/as puedan
participar, a su vez y haciendo uso de las nuevas tecnologías, hemos utilizado
el boletín informativo del SAAE para promocionarlo y lo hemos “colgado” en el
facebook del colegio. Fomentaremos la participación de aquellos centros con
los que “compartimos” alumnos para favorecer la integración de los mismos.
A su vez hemos participado en todas aquellas actividades que realicen
diferentes colectivos de nuestra ciudad, siempre y cuando estas se realicen
dentro del horario escolar.
Este curso escolar, hemos introducido el proyecto titulado, “Familias en el
cole”, mediante el cual, pretendemos implicar a los padres en la vida diaria del
centro y que explicamos a continuación.

5. PROYECTO FAMILIAS EN EL COLE.Partimos de la importancia de la participación activa de los padres en la dinámica de la escuela dentro del proyecto
educativo. Sabemos que para conseguir el máximo éxito en la educación de los alumnos/as, es de vital importancia contar
con las personas más importantes para ellos, sus padres.
Pensamos que la colaboración y el apoyo de las familias, es esencial y sus aportaciones, sugerencias son interesantes.
Creemos que la implicación de los padres en los programas de formación es responsabilidad de todos.
Pretendemos desarrollar en los padres una inquietud, su participación puede adoptar muchas formas, por tanto, para
obtener el apoyo mutuo en el proyecto educativo, sería ideal organizar diferentes actividades para que las familias conozcan
el funcionamiento de la escuela siendo conscientes de su importante papel en ella y de las grandes posibilidades que esto
nos aporta a toda la comunidad educativa.
Las familias en el aula pueden tener muchas habilidades para enseñar a los alumnos/as y conseguir que participen y se
diviertan. A su vez, en este tipo de actividades los padres, los profesionales, observamos cómo otros personas interaccionan
(juegan, hablan, enseñan, dan órdenes, felicitan, etc.) con sus hijos/as, alumnos/as de forma natural y podemos aprender
unos de otros (familias, maestros, profesionales,…, todos).
Inicialmente las actividades las desarrollaremos dentro del horario lectivo, para facilitar de este modo la participación de
todos los alumnos/as.
OBJETIVOS.•Dar a conocer a las familias como desarrollan sus hijos/as una jornada escolar, al fin y al cabo, los niños/as pasan gran
parte del día en el colegio. Consideramos que es positivo que los padres tomen parte del trabajo en el aula para ayudar en
el desarrollo integral de los alumnos/as.
•Motivar a los padres para que visiten las aulas, asistan alguna vez a la clase, acudan a las reuniones y colaboren en la casa
con los objetivos programados para su hijo/a.
•Abrir las puertas del centro a las familias para que puedan entrar en el aula y de esta forma enriquecer las actividades
del día. Percibir lo que supone el trabajo diario en el aula puede incrementar la valoración de las familias hacia el trabajo de
los profesionales.

6. Horario del colegio:
De Octubre a Junio
9:00 a 14:00 horas (lunes a viernes)
Lunes de 16:00 a 19:00 h (tarde pedagógica)
En Junio y Septiembre
9:00 a 14:00 horas (lunes a viernes)
Centro Concertado de Educación
Especial ASPRONA (Almansa)
PLAN DE APERTURA A LOS
CENTROS
-.Responsables del PLAN DE APERTURA.Eva Mª Gómez y Mª Amparo Martínez
Os agradecemos vuestra participación en este
proyecto, sin vuestra colaboración no sería posible.
Avda. José Rodríguez, 28. 02640
ALMANSA (ALBACETE)
TLF. 967 31 23 23 FAX. 967 34 26 00
email: 02001135.con@edu.jcccm.es

7. PLAN DE APERTURA A LOS CENTROS.Comenzamos a realizar este proyecto durante el curso
2004/2005, al igual que el resto de colegios concertados de
educación especial de la provincia (CCEE Infanta Elena
(Villarrobledo) y CCEE Virgen de los Remedios (La Roda)).
¿CUANDO SE REALIZA?
El Plan de apertura a centros se realiza a lo largo del curso
escolar
¿CON QUE OBJETIVO?
Con el objetivo de integrar a los alumnos/as de nuestro
colegio en actividades normalizadas en centros ordinarios de
nuestra localidad, que favorezcan la socialización de los
alumnos con necesidades especificas de apoyo educativo, y
aumente el conocimiento y la tolerancia de la sociedad hacia
ellos y sus "distintas capacidades". A su vez, abriremos las
puertas de nuestro colegio, y realizaremos actividades en las
que participen alumnos/as de nuestra ciudad.
¿EN QUE CONSISTE?
Consiste en integrar a nuestros alumnos en las actividades
complementarias del resto de centros de la localidad y en abrir
las puertas de nuestro centro, para que alumnos escolarizados
en centros ordinarios participen en nuestras actividades y
conozcan nuestras instalaciones
ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CUR2012/2013.Hemos visitado…
1.- El 15 de noviembre de 2012 nos fuimos al C.E.I.P. “Duque de Alba” a jugar
en el recreo y a la clase de E. Física de los alumnos/as del 6º de primaria
2.-El 30 de noviembre el C.E.I.P. "Claudio Sánchez Albornoz" celebró el día de
la música, nos enseñaron un baile y participamos con ellos en esta
celebración
3.- El día 3 de diciembre celebramos el cumpleaños del Colegio C. Episcopal
4.- ese mismo día asistimos a la lectura del manifiesto del día de la
Discapacidad en el salón de plenos del Ayuntamiento de Almansa
5.- El 12 de diciembre visitamos el CEIP “Ntra Señora de Belén” para disfrutar
de la representación de un teatrillo realizado por la AMPA de dicho centro
6.- El 18 de diciembre visitamos el CEIP “Duque de Alba” para asistir a la
representación de la obra “La camisa del hombre feliz”, realizada por el
proyecto “Padres en el aula” de dicho centro
7.- En el I.E.S. “José Conde García” participamos en el concurso de Árboles de
Navidad que realizan desde hace varios cursos
8.- Desde AFAEMPAL (Asoc. De familiares y amigos de Enfermos Psíquicos de
Almansa) nos invitaron a asistir a un partido de futbol que realizaron en el
pabellón polideportivo y un mes más tarde jugamos un partido junto a ellos.
9.- Durante varios días del mes de febrero asistimos al CEIP “Ntra. Señora de
Belén” para ensayar y grabar el lipdub “Hecho con tus sueños” en apoyo a la
AES Wolf Hirchhorn
10.- Disfrutamos, el 8 de febrero, de la fiesta de carnaval del CEIP “Duque de
Alba”
11.- a su vez, el 23 de abril, celebramos el día del libro y grabamos parte de
nuestro video clip con los chicos y chicas del Duque de Alba
12.- Asistimos a la residencia de mayores “El Castillo” para realizar una
ginkana con los residentes y con los amigos/as del centro de día de ASPRONA
Nos han visitado…
1.- En diciembre los chicos/as del IES “José Conde” para conocer nuestro cole
y realizar entre todos los árboles de Navidad para el concurso
2.- En mayo recibimos la visita de nuestros amigos/as del PROYECTO
COMENIUS “Europe´s got talent”
3.- En junio el aula 6 de la EI “Las Norias” para conocer el aula multisensorial
y realizar varias actividades en nuestro centro.
Familias en el cole… han realizado una fiesta en Halloween con un pequeño
teatro, una fiesta de Navidad y han realizado junto a sus hijos/as los regalos
para el proyecto Comenius.

8. Hemos visitado:
 El 15 de noviembre de 2012 nos fuimos al C.E.I.P. “Duque de Alba” a jugar en el recreo y a la clase
de E. Física de los alumnos/as del 6º de primaria
El 30 de noviembre el C.E.I.P. "Claudio Sánchez Albornoz" celebró el día de la música, nos enseñaron
un baile y participamos con ellos en esta celebración
El día 3 de diciembre celebramos el cumpleaños del Colegio C. Episcopal
Ese mismo día asistimos a la lectura del manifiesto del día de la Discapacidad en el salón de plenos
del Ayuntamiento de Almansa
El 12 de diciembre visitamos el CEIP “Ntra Señora de Belén” para disfrutar de la representación de
un teatrillo realizado por la AMPA de dicho centro
El 18 de diciembre visitamos el CEIP “Duque de Alba” para asistir a la representación de la obra “La
camisa del hombre feliz”, realizada por el proyecto “Padres en el aula” de dicho centro
En el I.E.S. “José Conde García” participamos en el concurso de Árboles de Navidad que realizan
desde hace varios cursos
Desde AFAEMPAL (Asoc. De familiares y amigos de Enfermos Psíquicos de Almansa) nos invitaron a
asistir a un partido de futbol que realizaron en el pabellón polideportivo y un mes más tarde jugamos
un partido junto a ellos.
Durante varios días del mes de febrero asistimos al CEIP “Ntra. Señora de Belén” para ensayar y
grabar el lipdub “Hecho con tus sueños” en apoyo a la AES Wolf Hirchhorn
Disfrutamos, el 8 de febrero, de la fiesta de carnaval del CEIP “Duque de Alba”
 Asu vez, el 23 de abril, celebramos el día del libro y grabamos parte de nuestro video clip con los
chicos y chicas del Duque de Alba
Asistimos a la residencia de mayores “El Castillo” para realizar una ginkana con los residentes y con
los amigos/as del centro de día de ASPRONA

10. y nos han visitado…
En diciembre los chicos/as del IES “José Conde” para conocer nuestro cole y
realizar entre todos los árboles de Navidad para el concurso
En mayo recibimos la visita de nuestros amigos/as del PROYECTO
COMENIUS “Europe´s got talent”
En junio el aula 6 de la EI “Las Norias” para conocer el aula multisensorial y
realizar varias actividades en nuestro centro.

12. -.PLAN DE APERTURA DE CENTRO.-
NOS VISITA EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELEN
(AULA DE INFANTIL 5 AÑOS)
9.00.- recepción de los visitantes, organización del día en el calendario del
centro
9.30.- en el gimnasio del colegio, juegos de presentación, haremos 3 grupos para
enseñarles el colegio
10.00.- proyección en el gimnasio de un capitulo de dibujos animados titulado:
“EL MUNDO DE TODD, NO IMPORTA TENER RUEDAS”, tras la proyección (12
minutos aprox.) comentaremos lo que ha pasado (les daremos un ficha
relacionada con la discapacidad motora a su maestra para que la hagan en clase)
11.00.- almuerzo y juego libre en el patio del colegio (si el tiempo no lo permite lo
haríamos en el gimnasio)
11.45.- representación en el gimnasio de la obra de teatro de palo titulada:
“LA PRINCESA ANA”, representada por los alumnos del aula 3 de nuestro
centro
12.05.- JUEGO MOTOR en el gimnasio “VOY EN BUSCA DE UN LEÓN”
12.20.- Hablamos con las manos… lenguaje de signos
12.45.- Recogida de los alumnos en el CCEE ASPRONA
GRUPO AZUL
(BALLENA)
6aa
3ª planta
1ª planta
2ªplanta
GRUPO VERDE
(ARBOL)
6aa
1ªplanta
2ª planta
3ªplanta
GRUPO ROJO
(SANDIA)
7aa
2ªplanta
3ª planta
1ªplanta
Responsables:
Eva, Tania, José
Responsable:
M.Amparo, Vicente,
Agustín
Responsable:
Jordi, Esmeralda y Tania

14. PROYECTO COMENIUS
EUROPE´S GOT TALENT – “EUROPA TIENE TALENTO”

15.  ¿Qué es? Es un proyecto europeo a nivel de educación
infantil, primaria y secundaria que promueve
promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros
educativos.
 ¿Cómo empezamos? Con el asesoramiento del Centro de
profesores de Almansa
 ¿ y ahora? Servicios periféricos, servicio de
plurilingüismo. Consejería de Educación, Cultura y
Deportes

16. Proceso:
 Seminario de contacto.- reunión que organiza una
agencia estatal. Se organiza para facilitar la búsqueda de
socios. En Noviembre de 2011 viajamos a Bélgica.
Cada centro tiene un expositor con materiales que
explican como se trabaja en el colegio, las instalaciones y
la ciudad en la que esta.

17.  Se hacen grupos de trabajo y buscas aquellos centros
que te pueden interesar
 Nosotros nos asociamos con 5 centros/colegios de
Educación Especial de estos países europeos:
 Entre todos los socios se realiza un proyecto que se envía
a la agencia europea (OAPEE)
 En este momento decides si quieres continuar y cómo
(viajar con o sin alumnos/as)

18.  Nuestro proyecto:
EUROPE´S GOT TALENT – “EUROPA TIENE TALENTO
 Tengo talento, tienes talento, tenemos talento
 Pretendemos explorar el concepto de identidad europea y
desarrollar la autoestima a través del desarrollo y
reconocimiento de los talentos de nuestros alumnos/as
 Lo desarrollaremos a través de actividades realizadas en
los centros y de movilidades
 Actividades:

Concurso de logos, cada país presento 5 logos. Votamos al
ganador

19. 
Actividades en el cole: buscar en internet información sobre los
países socios, banderines, mapa de europa con texturas, paneles
de los viajes realizados, cenefa europea, dossier con información
local, cuentos europeos, interpretar cuadros…

20. 
Aprender palabras en todos los idiomas Comenius, trabajamos
principalmente palabras en inglés
Video-clip que demostrara los talentos:
http://www.youtube.com/watch?v=675bNVO33yE


21. 
Difusión a nivel local, provincial y europeo, con un artículo escrito en
PAPpeles europeos, que ha sido seleccionado para su publicación

En noviembre viajamos a Bélgica (Kortrijk)

22. 
En febrero viajamos a Polonia (Lublin) con nuestros alumnos/as

En mayo recibimos a todos nuestros socios

23.  ¿Qué nos queda?



En octubre viajaremos con alumnos/as a Dinamarca(Assens).
Allí haremos actividades relacionadas con la cocina. Cada país
trabajará recetas típicas que compartirá en el blog del
proyecto, deportes de invierno,
En febrero de 2014, viajaremos a Finlandia(Siuntio),
intercambiaremos recetas, material para realizar el libro del
proyecto, collages, …
En mayo de 2014 viajaremos a Irlanda(Dublin), evaluación
reflexión
 Lo mejor…



Viajar con nuestros alumnos/as, darles la oportunidad
Conocer diferentes culturas y sistemas educativos
Poder compartir nuestra experiencia y nuestro trabajo diario

24. Y CON ESTO
Y UN ……
Gracias