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Utilización de las TIC como Recurso 
de Aprendizaje en la UNID sede 
Juchitán 
Maestría en Educación 
Segundo Cuatrimestre 
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación 
MAD. María de los Ángeles Ramón Peña. MID 
1
Presentan 
Ruth Y. Martínez Hernández Dora L. Cazorla López Angel E. López Herrera 
1
Identificación de la Problemática 
• Proceso de investigación 
• Diagnóstico del uso de la tecnología por los docentes 
• Contraste con el modelo educativo 
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• En su mayoría son nativos digitales. 
• Hacen uso de los dispositivos tecnológicos (laptop y proyector). 
• Perciben que sus estudiantes ocupan las redes sociales y comparten 
información por ese medio. 
• No utilizan una gama amplia de recursos tecnológicos para que los 
estudiantes construyan el conocimiento ni trabajen colaborativamente. 
• Muestran disposición para ser asesorados. 
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Marco Teórico 
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• Mitos de la tecnología 
• Espíritu crítico y reflexivo 
• El nuevo rol del docente 
4
Importancia 
• La implementación de la tecnología en la educación tiene impacto en el 
desarrollo del aprendizaje y desarrollo de competencias en los ámbitos 
personal y laboral de los estudiantes, además de insertarlos en la 
nueva sociedad del conocimiento. 
• La UNID campus Juchitán Es reconocida por ser la única universidad de la 
región que integra los recursos y materiales tecnológicos, informáticos y 
didácticos de vanguardia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
5
Evidencias 
de la Implementación 
6
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Taller de Herramientas Colaborativas
8 
UNID sede Juchitán 
04/12/2014
9 
12 Participantes
Evaluación del Taller 
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11
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Muy buen curso, gracias por 
compartir sus experiencias de 
aprendizaje. 
Felicidades, excelente 
presentación, gracias por 
brindarnos tan importante 
y significativo apoyo. 
14
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• Se elaboró un blog para compartir nuevas 
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Presentación Proyecto

  • 1. Utilización de las TIC como Recurso de Aprendizaje en la UNID sede Juchitán Maestría en Educación Segundo Cuatrimestre Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación MAD. María de los Ángeles Ramón Peña. MID 1
  • 2. Presentan Ruth Y. Martínez Hernández Dora L. Cazorla López Angel E. López Herrera 1
  • 3. Identificación de la Problemática • Proceso de investigación • Diagnóstico del uso de la tecnología por los docentes • Contraste con el modelo educativo • Análisis FODA • Estudio de los alumnos • Necesidad de recursos tecnológicos 2
  • 4. Resultados de la Investigación • En su mayoría son nativos digitales. • Hacen uso de los dispositivos tecnológicos (laptop y proyector). • Perciben que sus estudiantes ocupan las redes sociales y comparten información por ese medio. • No utilizan una gama amplia de recursos tecnológicos para que los estudiantes construyan el conocimiento ni trabajen colaborativamente. • Muestran disposición para ser asesorados. 3
  • 5. Marco Teórico D. Schön • Adaptarse a los cambios • Propositivo • Buscar mejora continua P. Druker • Autogestión del conocimiento • Sociedad del conocimiento T. Buzan • Organización del pensamiento • Pensamiento irradiante • Asimilar y procesar la información J. Cabero • Mitos de la tecnología • Espíritu crítico y reflexivo • El nuevo rol del docente 4
  • 6. Importancia • La implementación de la tecnología en la educación tiene impacto en el desarrollo del aprendizaje y desarrollo de competencias en los ámbitos personal y laboral de los estudiantes, además de insertarlos en la nueva sociedad del conocimiento. • La UNID campus Juchitán Es reconocida por ser la única universidad de la región que integra los recursos y materiales tecnológicos, informáticos y didácticos de vanguardia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 5
  • 7. Evidencias de la Implementación 6
  • 8. 7 Taller de Herramientas Colaborativas
  • 9. 8 UNID sede Juchitán 04/12/2014
  • 11. Evaluación del Taller Retroalimentación 10
  • 12. Experiencia de la sesión en general Calidad del contenido 11
  • 13. Claridad de los presentadores Utilidad de las herramientas 12
  • 14. Calidad en la selección de actividades de aprendizaje Maestros que aplicarán las herramientas 13
  • 15. Comentarios Recibidos Gracias por el taller, espero que no sea el último. Muy buen curso, gracias por compartir sus experiencias de aprendizaje. Felicidades, excelente presentación, gracias por brindarnos tan importante y significativo apoyo. 14
  • 16. Blog • Se elaboró un blog para compartir nuevas aplicaciones basadas en la Web 2.0. • En este blog se encuentra una breve descripción de las herramientas y una demostración de lo que se puede hacer con la misma. 15