El documento describe los roles y servicios del SENA para los aprendices. El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional integral para contribuir al desarrollo de Colombia. Su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020. Los aprendices son responsables de su propio aprendizaje mientras que los tutores los orientan, y el SENA ofrece servicios de bienestar. También utiliza la plataforma Blackboard y el sistema Sofía Plus para la administración de cursos y la formación de los aprendices.

1. INTRODUCCION
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A continuación se expone el contexto de
formación del SENA, dónde se describen la
misión, visión, roles del aprendiz y tutor,
servicios de bienestar que presta el SENA a el
aprendiz, plataforma blackboard y Sofía Plus.

2. MISION
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El SENA esta encargado de cumplir la función que
le corresponde al Estado de intervenir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación personal integral, para la incorporación
y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

3. VISION

En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar
la competitividad de Colombia a través de:

Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.

Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.

Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.

Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.

Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).

Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. ROLES DEL APRENDIZ Y DEL
TUTOR VIRTUAL
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El rol del aprendiz SENA:La formación profesional en modalidad virtual o a
distancia plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifique
sus actitudes y sus formas de actuación en lo que respecta al proceso formativo;
los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que
les permita tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. El papel
del aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer
y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo,
de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día en sus tareas.
Los instructores/tutores los orientan en su trabajo, pero él es el verdadero
mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y
viceversa, colabora con sus compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar
dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

5. ROLES DEL APRENDIZ Y DEL
TUTOR VIRTUAL
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El rol del tutor SENA: El tutor y su desempeño en el ambiente virtual es
un factor esencial para asegurar que el entorno para el aprendiz será
favorable para el aprendiz. La calidad, la variedad y la dinámica de las
interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo y la
consagración del tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso informativo. En este punto, el Tutor deja de ser
la única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de
las herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.

6. SERVICIOS DE BIENESTAR AL
APRENDIZ SENA
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Objetivo: la coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene
como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la
apropiación de competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento personal y
el desempeño laboral.
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Componentes estratégicos:

Salud

Equidad e igualdad de oportunidades

Competencias básicas

Habilidades socioemocionales y/o para la vida
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Cultura
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Deporte

Liderazgo

Responsabilidad social

Convivencia

7. FUNCIONES DE LA PLATAFORMA
BLACKBOARD
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Black board es una compañía que provee programas para la
administración de cursos y educación en linea, brindando las
herramientas para el acceso, gestión y ambientes de
aprendizaje en linea donde interactuan los integrantes de
dichos cursos, el SENA opto por trabajar con dicha
plataforma, ofreciendo tutoriales con vídeo para aprender a
manejar y aprovechar al máximo dicha plataforma y todos sus
componentes y la variedad de herramientas con las que el
aprendiz virtual debe familiarizar para así acceder a cada una
de sus diferentes funciones.

8. SOFIA PLUS
Como sus siglas lo describen SOFIA PLUS es un
sistema optimizado para la formación integral del
aprendizaje, es un sistema de información que
centralizará y dinamizará la administración
educativa y gestión de la formación profesional del
SENA; para consultar usuarios externos e internos
de todo lo relacionado con la formación.
Fuente: scribd.com