El documento describe la misión, visión, símbolos y servicios del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), la principal institución educativa de Colombia. El SENA se enfoca en ofrecer formación profesional integral para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Sus programas buscan desarrollar aprendices de manera integral a través de servicios de bienestar y el uso de plataformas virtuales como Sofía Plus y Blackboard.

2. El propósito de esta estación será tener un primera
acercamiento al Sena, la entidad educativa con mas
trayectoria en nuestro país.
 MISION Y VISION
 SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS
 ROL DEL APREDIZ Y DEL TUTOR
 SERVICIOS DE BIENESTAR AL APRENDIZ
 FUNCION DE PLATAFORMA SOFIA PLUS Y BLACKBOARD

4. MISIÓN
 El SENA está encargado de
cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir
en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para
la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades
productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

5. VISIÓN
• Aportes relevantes a la productividad de
las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de
empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las
empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su
vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de
su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías
en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo
(media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos
(humanos, físicos, tecnológicos y
financieros)
En el 2020, el SENA será una Entidad
de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación
al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de
Colombia a través de

7. ESCUDO Y
BANDERA
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos
dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario
y extractivo.

8. LOGOTIPO • El logotipo muestra de forma gráfica
la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que
el individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.

9. HIMNO

11. ROL DEL
APRENDIZ
El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
de su propio aprendizaje.
Es él quien planifica sus actividades
diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno

12. ROL
DEL TUTOR
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor
esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje será
favorable para el Aprendiz. z. La calidad, la variedad y la
dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como
el entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales
para determinar el éxito de los aprendices en el proceso
formativo.
En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de
información para convertirse en asesor y guía, en un planificador
de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y motivadoras. Para
desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades
relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que
soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades
para las relaciones interpersonales e intrapersonales.

14. BIENESTAR AL
APRENDIZ
 Salud: Fomenta espacios de promoción de
la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades:
Promueve estrategias que garanticen la
equidad, la no discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.
 Competencias básicas: Procura la
construcción de estrategias de autogestión
del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
 Habilidades socioemocionales y/o para la
vida: Fortalece competencias ciudadanas y
habilidades sociales de trabajo en equipo
con base en valores de solidaridad,
servicio, respeto y autonomía, entre otros.
 Cultura​: Procura la construcción de
estrategias de autogestión del aprendizaje
para el incremento del logro educativo.
El bienestar debe ser apoyo
fundamental en los programas de
formación profesional integral
ofrecidos por el Servicio Nacional de
Aprendizaje
Tiene como objetivo fortalecer el
perfil de aprendices de manera
integral promoviendo la apropiación
de competencias socioemocionales
que favorezcan el crecimiento
personal y el desempeño laboral
Está compuesto por 9 componentes
estratégicos, detallados a
continuación:

15. BIENESTAR AL
APRENDIZ
 Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con
sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y
participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos socialmente
responsables.
 Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que
permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
 Conviv​encia
Fomenta ambientes de convivencia y
participación social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la
construcción de una paz duradera y estable,
enfocada en la formación profesional integral.
 Deporte​
Fomenta la práctica del deporte y la
actividad física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables, el
adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al
proceso de formación integral.

17. PLATAFORMA SOFIA PLUS PLATAFORMA BLACKBOARD
Es una herramienta tecnológica que sirve
para entregar los cursos al usuario final
(tutor-aprendiz) mediante la interacción vía
Internet. Cuenta con una interfaz fácil de usar
tanto para los aprendices como para los
tutores. Su ejecución es a través de cualquier
navegador de Internet. En ella desarrollamos
los programas de formación virtual y nos
permite visualizar los diferentes ítem que los
conforman: información general, información
del tutor, contenido de formación, foros, entre
otros.
Es una herramienta virtual muy
importante en el proceso de
aprendizaje para los instructores,
aprendices, directivas y para toda la
comunidad Sena en general. El
software Sofía lleva solo cuatro meses
de implementado a nivel nacional.
Primero es un programa que les
permite a los colombianos visualizar la
oferta educativa que hay en el
momento a nivel nacional, hay se
publican las fechas de inscripciones,
pruebas virtuales, resultados y
notificaciones para los procesos de
selección.