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PRINCIPIOS Y PROPÓSITOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS:
PRINCIPIOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS:
 Penetrar en la personalidad del individuo.
 No busca evaluar una característica puntual, sino a la persona como algo
global.
 Supone las respuestas del sujeto organizadas en torno a su historia personal.
 Toda respuesta es significativa y válida. Los datos que arrojan son complejos
y están interconectados, no pueden evaluarse de manera tradicional
(psicométrica)
 La codificación e interpretación se logran de manera global, no puntuando
cada respuesta, es importante la relación entre los resultados.
FUENTES DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS:
Aunque las técnicas proyectivas tienen un origen psicodinámico han sido
influenciadas también por otros modelos, por eso veremos cuáles han sido y cómo
han influido en ellas:
 Psicodinámico:
Aquí se destacan los aportes de Freud y otros. Tres aspectos importantes:
 Concepto de inconsciente y su poder motivacional sobre la conducta de
cada uno.
 Análisis del contenido latente, a través de las respuestas del sujeto yo
puedo conocer su mundo interno. Detrás de cada respuesta hay toda una
significación.
 Recalcó la importancia de la relación entre paciente y terapeuta, estás
técnicas no tendrían el mismo intacto si fuera aplicada de forma colectiva (por
eso la mayoría de técnicas proyectivas se aplican individualmente). Influye la
persona que aplica la técnica (cercanía, empatía, sexo, etc.).
 Gestalt:
Ponen el acento mucho más en que el sujeto es una totalidad y estas técnicas nos
permiten llegar a la totalidad de la persona, ha influido en que sigan
interpretándose las técnicas de forma global no atomista.
Köhler y Kafka han estudiado los proceso perceptuales involucrados en las técnicas
proyectivas, cada proceso es individual y único por eso no pueden haber
respuestas comunes. Globalidad que las respuestas de un individuo están
organizadas dentro de un patrón general, inferimos el todo a partir de las respuestas
que manifiesta el sujeto.
La motivación es importante en las técnicas proyectivas. La motivaciñón es interna
aunque este presionada por el ambiente. Nos comportamos de una forma
determinada porque estamos motivados para ello. La motivación es personal.
 Psiquiatría clínica:
Pone de manifiesto:
 Considera que hay una serie de factores biológicos-fisiológicos en la
persona.
 La importancia que tiene saber distinguir claramente de forma cualitativa los
comportamientos clínicos (patológicos) de los no clínicos. Las técnicas
proyectivas surgen del ámbito clínico para diagnosticar la existencia o no de
patología.
 Antropología cultural:
Influye haciendo hincapié en la importancia de los aspectos sociales y culturales
de la personalidad, que se estructura bajo esa influencia y con el impacto de las
condiciones sociales sobre la personalidad individual (no solo grupal), nos hacen
ser de una manera determinada.
 Teoría del Aprendizaje:
Han contribuido especialmente los cognitivos. Dos aspectos importantes:
 Concepto de premio-castigo (refuerzo) como fuerza motivacional, se tiene
muy en cuenta en las técnicas proyectivas.
 La formación de hábitos emocionales (Hull, Auld). Por ejemplo, ante
ciertos olores, imágenes, música... se evoca una emoción determinada.

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  • 1. PRINCIPIOS Y PROPÓSITOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS: PRINCIPIOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS:  Penetrar en la personalidad del individuo.  No busca evaluar una característica puntual, sino a la persona como algo global.  Supone las respuestas del sujeto organizadas en torno a su historia personal.  Toda respuesta es significativa y válida. Los datos que arrojan son complejos y están interconectados, no pueden evaluarse de manera tradicional (psicométrica)  La codificación e interpretación se logran de manera global, no puntuando cada respuesta, es importante la relación entre los resultados. FUENTES DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS: Aunque las técnicas proyectivas tienen un origen psicodinámico han sido influenciadas también por otros modelos, por eso veremos cuáles han sido y cómo han influido en ellas:  Psicodinámico: Aquí se destacan los aportes de Freud y otros. Tres aspectos importantes:  Concepto de inconsciente y su poder motivacional sobre la conducta de cada uno.  Análisis del contenido latente, a través de las respuestas del sujeto yo puedo conocer su mundo interno. Detrás de cada respuesta hay toda una significación.  Recalcó la importancia de la relación entre paciente y terapeuta, estás técnicas no tendrían el mismo intacto si fuera aplicada de forma colectiva (por eso la mayoría de técnicas proyectivas se aplican individualmente). Influye la persona que aplica la técnica (cercanía, empatía, sexo, etc.).
  • 2.  Gestalt: Ponen el acento mucho más en que el sujeto es una totalidad y estas técnicas nos permiten llegar a la totalidad de la persona, ha influido en que sigan interpretándose las técnicas de forma global no atomista. Köhler y Kafka han estudiado los proceso perceptuales involucrados en las técnicas proyectivas, cada proceso es individual y único por eso no pueden haber respuestas comunes. Globalidad que las respuestas de un individuo están organizadas dentro de un patrón general, inferimos el todo a partir de las respuestas que manifiesta el sujeto. La motivación es importante en las técnicas proyectivas. La motivaciñón es interna aunque este presionada por el ambiente. Nos comportamos de una forma determinada porque estamos motivados para ello. La motivación es personal.  Psiquiatría clínica: Pone de manifiesto:  Considera que hay una serie de factores biológicos-fisiológicos en la persona.  La importancia que tiene saber distinguir claramente de forma cualitativa los comportamientos clínicos (patológicos) de los no clínicos. Las técnicas proyectivas surgen del ámbito clínico para diagnosticar la existencia o no de patología.  Antropología cultural: Influye haciendo hincapié en la importancia de los aspectos sociales y culturales de la personalidad, que se estructura bajo esa influencia y con el impacto de las condiciones sociales sobre la personalidad individual (no solo grupal), nos hacen ser de una manera determinada.  Teoría del Aprendizaje: Han contribuido especialmente los cognitivos. Dos aspectos importantes:  Concepto de premio-castigo (refuerzo) como fuerza motivacional, se tiene muy en cuenta en las técnicas proyectivas.  La formación de hábitos emocionales (Hull, Auld). Por ejemplo, ante ciertos olores, imágenes, música... se evoca una emoción determinada.