Este documento presenta una introducción al uso de nuevas tecnologías en la educación. Explica que ante los cambios tecnológicos, es importante usar la tecnología en la educación. Luego, describe algunas experiencias personales sobre cómo motivar a los estudiantes a usar herramientas tecnológicas educativas que pueden aplicar en sus profesiones y carreras. Finalmente, ofrece recomendaciones para los docentes sobre cómo actualizarse en tecnología y usarla para mejorar los procesos educativos.

1. Introducción al uso de
nuevas tecnologías
Lorena Jiménez

2. Ante los cambios tecnológicos de
la última década es imprescindible
el uso de la tecnología en el
campo de la educación.
El objetivo de esta charla es dar a
conocer algunas experiencias
personales de cómo incentivar el
uso de tecnología y herramientas
tecnológicas de educación en los
estudiantes, y que pueden ser
utilizadas en sus profesiones,
además que les haga sentirse
más actualizados en la tecnología.

3. Educación
La educación es la formación de las personas en diferentes
aspectos de su vida, en conocimientos en actitudes y en
cultura, la tecnología se ha convertido en una herramienta
muy eficiente para apoyar estos procesos, la facilidad de
comunicación, la facilidad y rapidez de contar con cualquier
tipo de información obliga a cambios para que los educandos
logren el aprovechamiento de la información, la formación
adecuada, y utilizar nuevas metodologías para mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Como educadores estamos conscientes de que el aprendizaje
radica en el conocimiento a partir de la tecnología y también
en el conocimiento de la propia tecnología.

4. Educación e-learning
Para la UNESCO es necesario
que los docentes sean
capaces de ayudar a los
estudiantes para que: Trabajen
mancomunadamente, en
grupo y en sociedad.
Resuelvan problemas,
desarrollen un aprendizaje
creativo mediante el uso de las
TIC, de manera que lleguen a
ser ciudadanos activos y
elementos eficaces.

5. Brechas
generacionales
Las generaciones han ido cambiando y para reconocer y
comprender esa situación es necesario repasar esas
diferencias.
Desde el punto de vista de estas teorías, es muy evidente
que un alumno de postgrado de 30 años (quienes podrían
haber aprendido computación en el trabajo, a los 18 años
por ejemplo) se le dificultará el aprendizaje de alguna
herramienta más que un joven que tenga 17 años
(generación Y que recibió clases de computación desde
la escuela primaria) , y aún más en comparación a un
niño de 13 años. (generación milenium o generación net
que ya tiene experiencia con los juegos digitales, antes de
haber empezado a estudiar en primaria y que es experto
en internet y redes sociales).

6. Cursos virtuales
Los alumnos necesitan contar con ciertas características, con el propósito de que el
curso virtual tenga éxito, y que los alumnos logren concluir el curso, con un resultado
aceptable. Para esto se requiere:
a. Conocimiento básico de internet.
b. Apertura para un nuevo conocimientos y aprendizaje autodidacta.
c. Contar con confianza en sí mismo.
d. Interés en el tema.
e. Dedicación .
f. Capacidad de absorción, análisis y síntesis.
g. Facilidad investigativa.
h. Capacidad de lectura comprensiva y su aplicación.
Desde el punto de vista tecnológico es necesario tener acceso a una plataforma educativa
accesible y de fácil uso, entre ellas Moodle, Blackboard, etc. De preferencia el alumno
contará con conocimientos en la plataforma disponible. Herramientas libres como Moodle,
Edmodo, Claroline pueden ser utilizadas a nivel independiente.

7. Cursos virtuales:
Ventajas
✔ Conexión flexible.
✔ Los participantes deberán demostrar mucha dedicación y
compromiso.
✔ El maestro es un facilitador del aprendizaje.
✔ Posibilidad de utilizar computadora portátil, móviles, tablet,
celulares, etc.
✔ Posibilidad de interactuar con participantes.
✔ El conocimiento se construye.
✔ Facilidad de compartir grandes cantidades de información.
✔ Disponibilidad de un aprendizaje adicional al tema del curso y es
el uso de la TICS para la educación, y las diferentes
herramientas como foros, wikis, cuestionarios, fotos, videos, etc.

8. Cursos virtuales:
Desventajas
✔ Falta de trabajo que permita un conocimiento directo “cara a cara” de
compañeros y de catedrático.
✔ Dificultad para atender dudas inmediatas.
✔ No existe flexibilidad en entrega de tareas, los tiempos máximos no
son fácilmente modificables.
✔ Los intereses por el tema se generan en un momento determinado
entonces es muy poco probable el lograr ciertos lazos de amistad o
compañerismo duradero.
✔ La facilidad del acceso dependerá del acceso a servicio de internet, y
la calidad del servicio.
✔ Requiere un nivel básico de conocimientos de internet, y apertura para
un aprendizaje personal.

9. Recomendaciones
Los docentes deben estar muy actualizados en las herramientas
tecnológicas. Principalmente aquellas que faciliten o aporten
en su labor educativa.
Los docentes deben utilizarlas para facilitar y mejorar los
procesos educativos. Esto permite un interés de los alumnos en
el conocimiento de nuevas herramientas.
Cerciorarse de que los alumnos poseen las habilidades básicas
en el uso de la tecnología.

10. Recomendaciones
Iniciar con un proceso que permita primero manejar cursos b-learning o
cursos mixtos a distancia y presenciales. Como compartir documentos,
por medio de carpetas compartidas en la nube. Dropbox, ubuntuOne,
elaboración de presentaciones en línea como prezi, slideshare,
participación en foros o chats, o redes estilo facebook, edmodo y otros
como mecanismos adicionales a los cursos presenciales.
.

13. Blog en clase

14. Recomendaciones
Explicación clara de las ventajas y desventajas de los
cursos a distancia. En los cursos a distancia fomentar la
coparticipación entre los alumnos como participación en
foros, wikis, chats, video, foros, conferencias que
fomenten la sociabilización que suele estar muy limitada
en los cursos virtuales.
.

15. Foros

16. Esquemas

17. Herramientas en la
red

18. Recomendaciones
El compartir las rúbricas que clarifiquen las formas de evaluación
de las actividades asignadas.
Elaborar un sistema de comunicación que permita el diálogo para
solucionar dudas o inquietudes de los alumnos ejemplo foros de
dudas, comunicación por medio de chats, twiter, etc.
Participación en wikis (wikispaces) cuyo contenido sea de acceso
de todos los participantes para que se construya un nuevo
conocimiento entre todos los participantes y que sea accesible a
todos.

19. ¿Comentarios?

20. Gracias por su atención
Lorena Jiménez