El documento explica los conceptos de medición y escalas de medición. Define la medición como el proceso de asignar números a propiedades de objetos usando un sistema métrico específico. Explica que existen cuatro escalas de medición principales: nominal, ordinal, de intervalo y de razón. Cada escala permite medir variables de manera diferente dependiendo de si son cualitativas o cuantitativas. La medición es fundamental para la investigación científica ya que permite cuantificar aspectos de interés y generar datos.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
IUP. Santiago Mariño
Sede Barcelona
Ing. En sistema
Anzoátegui, Barcelona
Alumna:
Oriannys Rodríguez CI: 27838703
Profesor:
Pedro Beltrán

2. La medición es el proceso de asignar, según reglas bien definidas, números
a propiedades de objetos. Podría decirse también que medir es estimar la magnitud
de cierta propiedad de uno o más objetos con ayuda de un sistema métrico
específico (instrumento de medición, escala de medición y unidades de medición).
Muchas personas tienen una noción errónea acerca de la naturaleza de la medición.
La medición incluye la evaluación, un proceso mediante el cual las cosas se
diferencian, Por ejemplo, la medición en las ciencias sociales y en la educación
generalmente produce números, pero éstos están sin algunas de las propiedades
matemáticas para la medición de variables como tiempo, distancia, área, peso o
costo, mientras que rural y urbano, alfabeto y analfabeto, son propiedades
expresadas al modo cualitativo. Es preciso recordar que la medición no es un fin en
sí misma, y sólo tiene legítimo sentido cuando se la percibe sirviendo a los fines
instrumentales del conocimiento teórico y pragmático.

3. Las escalas o niveles de medición se utilizan para medir variables o atributos.
Por lo general, se distinguen cuatro escalas o niveles de medición: nominal, ordinal,
intervalos y escalas de proporción, cociente o razón. Las dos primeras (nominal y
ordinal) se conocen como escalas categóricas, y las dos últimas (intervalo y razón)
como escalas numéricas. Las escalas categóricas se usan comúnmente para variables
cualitativas, mientras que las numéricas son adecuadas para la medición de variables
cuantitativas.

6. Escala nominal Es la escala más elemental y la forma más rudimentaria
de medir. En una escala como estas se clasifica a las unidades de estudio
(objetos, personas, etc.) en categorías, basándose en una o más
características, atributos o propiedades distintivas y observadas, dándole a
cada categoría un nombre (de ahí lo de «nominal»).

8. Una escala de medición ordinal se logra cuando las observaciones pueden
colocarse en un orden relativo con respecto a la característica que se evalúa, es decir,
las categorías de datos están clasificadas u ordenadas de acuerdo con la
característica especial que poseen. Aquí, las etiquetas o símbolos de las categorías sí
indican jerarquía.

9. Las escalas de intervalo o cardinales son más refinadas puesto que además
del orden o jerarquía entre categorías, las etiquetas o números consecutivos
establecen intervalos iguales en la medición (las distancias entre categorías son las
mismas a lo largo de toda la escala). La medición en una escala de intervalos se basa
en suponer que puede conocerse exactamente la diferencia entre los objetos medidos
según esta escala.

10. Escala de proporción o razón
Llamadas también escalas de cocientes. Estas escalas tienen las propiedades
de las ordinales y de intervalo (intervalos iguales entre categorías y aplicación de las
operaciones aritméticas básicas y sus derivaciones), pero además, el cero es real, es
absoluto, no es arbitrario. Es decir, el cero representa la ausencia de la característica en
cuestión; en consecuencia, los números pueden compararse como proporciones y nos
permite indicar cuántas veces es más grande un objeto que otro, además de señalar la
cantidad en que difieren. Por ejemplo, si la variable son los gastos en transporte de un
trabajador en una determinada semana y nos dice que no tuvo gastos durante esa
semana, entonces es válido decir que dichos gastos fueron iguales a cero.

11. la investigación científica, la medición es un asunto relevante. En general, los
investigadores no se dedican a estudiar los aspectos relacionados con la medición,
sin embargo, es necesario precisar este concepto para poder alcanzar los objetivos
de la investigación. Los académicos reconocen que la aplicación de un enfoque
inadecuado de la medición en su estudio puede generar datos inapropiados. De esta
manera, es importante que el investigador desarrolle instrumentos de medición
adecuados.

12. En el proceso de generación de conocimiento la medición es una actividad
fundamental, que busca que el proceso de observación de personas, objetos, entre
otros aspectos de la realidad, tenga sentido. Para lograr esto, es necesario medir y
cuantificar los aspectos de interés científico. La medición se define como la asignación
de números a objetos o eventos, es decir, a las unidades de análisis, de acuerdo a
ciertas reglas. A esta caracterización se ha incorporado la importancia de que dicha
asignación corresponda a diferentes, niveles de calidad, en la representación del
concepto a medir

13. Todo problema de investigación científica, aun el mas abstracto, implica de
algún modo una escala de mediación de los conceptos que intervienen en el mismo.
Porque si tratamos con objetos como una especie vegetal o un comportamiento
humano nos veremos obligados ya sea a describir sus características o a relacionarse
estas con otras con las que pueden estar conectadas: en todo caso tendremos que
utilizar determinadas variables, tamaño, tipo flor, semilla, o las variables que definan el
comportamiento de estudio tendremos que encontrar el valor que estas asumen en el
caso estudiado.

14. En la estadística todo estudio científico parte de un primer paso que consiste
en la observación , siendo este abarcado en un principio por el análisis de las
características generales de una cosa.
Por ejemplo, la mediación estadística es vital en el análisis estadístico . El
análisis científico implica identificar los fenómenos en estudio para poder describir su
evolución. La mediación no solo es importante para saber el grado de presión sino
para la asertiva de decisiones en un trabajo así mismo reforzar la seguridad que debe
existir en las acciones realizadas por el operador,

15. Cegarra J. (1999) principales escala de mediación.
Disponible: http://eprints.uanl.mx/12508/1/A2.pdf
Ramón Alfonso (2014) escala de mediación su importancia
Disponible: https://ramonchung.wordpress.com/2014/08/07/las-escalas-de-
medicion-y-su-importancia-en-una-tesis-o-investigacion-en-general/
De la Garza J., Morales B. & González B. (2013). Análisis estadístico
Disponible: https://searchdatacenter.techtarget.com/es/definicion/Analisis-
estadistico
Garrido Martínez (2013) aplicación de la escala de mediación
Disponible: http://www.garridomartinez.com/mediacion/campos.html
Mayling luna Lara (2017) importancia de la mediación y sus relaciones
Disponible:
https://www.poderjudicial.gob.ni/prensa/notas_prensa_detalle.asp?id_noticia=7595