El SENA es una institución estatal colombiana encargada de ofrecer formación profesional a los trabajadores del país para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores colombianos a través de programas de formación. Para 2020, el SENA aspira a ser una institución de clase mundial reconocida por su calidad en formación profesional.

1. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
SENA

2. MISIÓNMISIÓN
El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

3. VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas
y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. HIMNO DEL SENA

5. la bandera es la imagen representativa de la institución la cual refleja
la unión de los sectores económicos en educación en paz ya que si es
haci nadie será una persona exitosa sin los valores morales y éticos.
BANDERA

6. El escudo del SENA fue diseñado a
partir de la creación de nuestra
institución de servicio nacional de
aprendizaje. Este escudo se caracteriza
por representar algunos sectores
económicos dentro de los cuales
reflejan el accionar de la institución.
El piñón: representa la industria.
El caduceo: representa el comercio y
servicios.
El café: representa el sector agrario,
primario y extractivo.
ESCUDO

7. El logotipo del SENA representa los caminos que el aprendiz
puede tomar (las decisiones) para seguir adelante enfocadas a la
formación del hombre para una buena calidad de vida así mismo
también representa la responsabilidad que debe tener El
aprendiz con su propio proceso de aprendizaje.
LOGOTIPO

8. Valores
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
VALORES DEL APRENDIz Y DEL TUTOR

9. SERVICIOS QUE PRESTA EL BIENESTAR DEL
APRENDIz
1:SALUD
2:EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
3:COMPETENCIAS BASICAS
4:HABILIDADES SOCIOECONOMICAS PARA LA VIDA
5:CULTURA
6:DEPORTE
7:LIDERAZGO
8:CONVIVENCIA

10. Fomenta espacios de promoción de la salud física y
mental para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables
SALUD

11. EQUIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDAES
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el
acceso en igualdad de oportunidades.

12. COMPETENCIAS BASICAS
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para
el incremento del logro educativo.

13. HABILIDADES SOCIOECONOMICAS PARA LA
VIDA
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en
equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía,
entre otros.

14. CULTURA
Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.

15. DEPORTE
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del
tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales,
apoyando al proceso de formación integral.

16. LIDERAZGO
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido
de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los
espacios de representación y participación, como
elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.

17. CONVIVENCIA
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable,
enfocada en la formación profesional integral.

18. Se vuelve un aprendizaje autónomo
Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y
dirige su propio proyecto.
Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que
requieren.
Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
Trabaje en equipo.
Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse
a los retos que se le presentan.
Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.
ROL DEL ESTUDIANTE

19. El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la
parte más importante.
El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo
que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el
aprendizaje.
El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor
o colega.
ROL DEL INSTRUCTOR

20. DE CARÁCTER ACADÉMICO
Cumplir con todas las actividades.
Participar activamente.
Dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes o novedades.
Informar sobre la consecución de contrato de aprendizaje.
Participar en la elaboración y ejecución del Plan de Gestión Ambiental del Centro de
Formación.
Acatar las decisiones.
Participar en actividades.
Uso apropiado de las herramientas.
Gestionar los recursos de información.
DE CARÁCTER DISCIPLINARIO
Conocer y asumir las políticas y directrices.
Portar permanentemente y en lugar visible el carné.
Utilizar la indumentaria y los elementos de protección personal.
Conservar y mantener en buen estado lo que pone a disposición el centro.
Principios y valores para la convivencia.
Uso apropiado de los espacios de comunicación.
Informar irregularidad.
Respetar la dignidad, intimidad e integridad.
Respetar los bienes y elementos de propiedad.
Abstenerse de realizar o apoyar actos que afecten la educación.
Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
Respetar los símbolos patrios.
DEBERES COMO APRENDIZ SENA

21. 1. A recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA
2. A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y
desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA
3. A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos ,herramientas,
recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.
4. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo
durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el
SENA.
6. A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa ,
7. A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva
la convivencia social, sin detrimento de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de
quienes tienen la responsabilidad de dirección, deformación y de apoyo a la formación.
8. A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa
9. A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie
el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos
en la matricula.
10. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa deformación y en las
actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
DEREChOS COMO APRENDIZ SENA