El documento presenta la función del Sena de invertir en el desarrollo de los trabajadores colombianos a través de la formación profesional. Describe los objetivos del Sena para 2018 de impactar la productividad y el empleo. Explica los componentes de la coordinación de bienestar y liderazgo del aprendiz, incluyendo 9 componentes estratégicos y 3 indicadores para medir la efectividad. También presenta brevemente el sistema de gestión académica y administración de aprendizaje del Sena.

1. Presentado por:
FRAYNER AREVALO MERCADO

2. El Sena está encargado de cumplir la función que le
corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.

3. En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de
su gestión, sus aportes al empleo decente y a la generación
de ingresos, impactando la productividad de las personas y
de las empresas; que incidirán positivamente en el
desarrollo de las regiones como contribución a una
Colombia educada, equitativa y en paz.

4. El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
primario y extractivo.

5. El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es
el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

6. coro.
Estudiantes del sena adelante
por Colombia luchando con amor
con el ánimo noble y radiante
transformémosle el mundo mejor.
i
de la patria el futuro destino
en las manos del joven esta
el trabajo es seguro camino
que el progreso a Colombia dará.

7. ii
en la forja del sena se forman
hombres libres que anhelan triunfar
con la ciencia y la técnica unidas
nuevos rumbos de paz trazaran.
iii
hoy la patria nos grita sentida
estudiantes del sena triunfad
solo así lograreis en la vida
más justicia mayor libertad.
iv
avancemos con fuerza guerrera
estudiantes con firme tesón
que la patria en nosotros espera
su pacifica revolución.

8. • El rol del aprendiz.
En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia
la manera de recibir sus clases que era de forma magistral.
Porque Ya:
Se vuelve un aprendizaje autónomo
Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los
problemas, planea y dirige su propio proyecto.
Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.
Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de
ideas.

9. Define sus propias tareas y trabaja en ellas,
independientemente del tiempo que se requiere.
Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar
sus capacidades.
Trabaja en equipo.
Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo
impredecible.
Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva
problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.
Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

10. • El rol del tutor.
El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante,
porque cambia la manera de dictar sus clases que era de forma
magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo, lo
que permite que el aprendizaje ahora sea por el interés del
aprendiz y ya no está en las manos del tutor, de tal manera que
éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje.
 ventajas:
Está continuamente monitoreando la aplicación en
el ambiente de aprendizaje, observando qué
funcionó y qué no.
Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a
sus estudiantes la parte más importante.

11. Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes
aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor
manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
Se convierte en un proveedor de recursos y en un
participante de las actividades de aprendizaje.
Es visto por los estudiantes más que como un experto,
como un asesor o colega.

12. • Objetivo.
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo
del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de
aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de
competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento
personal y el desempeño laboral.

13. • Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a
continuación:
 Salud.
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades.
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.

14.  Competencias básicas.
Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo
en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y
autonomía, entre otros.
 Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el
desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del
tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales,
apoyando al proceso de formación integral.

15.  Liderazgo.
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de
pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos socialmente responsables.
 Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar
el crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad
y la solidaridad con las comunidades.

16.  Convivencia.
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través
de espacios de reflexión como actores activos en la construcción
de una paz duradera y estable, enfocada en la formación
profesional integral.

17. • Para medir la efectividad que los 9 componentes
estratégicos estén teniendo en los aprendices, se
establecieron tres indicadores estratégicos, explicados a
continuación:
Aumento Nivel del Logro Educativo de los Aprendices.
Establecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la
excelencia académica.
Disminución de la Deserción de los programas de
Formación.
Disminuir la presencia de factores que aumentan la probabilidad de
los aprendices de desertar de los procesos de formación
profesional por causas de rezago escolar, falta de los recursos
mínimos para garantizar su proceso de formación o desmotivación.

18. Crecimiento Personal del Aprendiz
Aumentar el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros
de la comunidad, reconocimiento de fortalezas y debilidades, el
desarrollo de habilidades y la definición de metas para la vida, bajo
los principios y valores que cada uno profesa.

19. Es una de las aplicaciones utilizadas por la Comunidad Educativa
Virtual del SENA. Ofrece una variedad de herramientas,
funciones y ayudas para el aprendizaje en la modalidad virtual.

20. • Sistema de Gestión Académica
• Sistema de Administración de Aprendizaje
Es una herramienta virtual importante en el proceso de
aprendizaje de para toda la comunidad del SENA, en ella se
encuentra la oferta educativa que ofrece el SENA a nivel nacional
en todas las modalidades, también se publican las fechas
importantes correspondientes a: inscripciones, pruebas virtuales,
resultados, notificaciones, matrículas e inicio de formación, etc.

21. Gracias