El documento aborda las estrategias del desempeño universitario y el perfil del egresado en diferentes niveles educativos, destacando las características requeridas al ingreso y las habilidades desarrolladas al egreso. Se enfatiza la importancia de formar profesionales competentes que respondan a las necesidades del mercado laboral, promoviendo el autoaprendizaje y el trabajo en equipo. Además, se mencionan los retos de la educación superior y la necesidad de colaboración entre instituciones educativas y empleadores en América Latina.

1. Estrategias del Desempeño
Universitario
ALCAZÁR SÁNCHEZ LAURA
GARDUÑO RODRÍGUEZ PORFIRIO
GOMÉZ MEZA GLORIA ARISLEYDA
LEÓN TELLO GUILLERMO

2. Conjunto de rasgos
peculiares que
caracterizan a alguien o
algo.
Aplica en todos los
niveles, sectores y
modalidades educativas
Perfil del Egresado

3. INGRESO : Características requeridas
EGRESO : Características desarrolladas
Finalidad : Establecer líneas de acción
Perfil del Egresado

4. Establecer
elementos
indispensables
Primera
descripción
preliminar
Logro del
proceso
Perfil del Egresado

6. • Sector público
• Sector privado
Ocupacional • Consultor
Independiente
• Conceptual
• Procedimental
Profesional • Actitudinal
Perfil del Egresado

7. Bagaje cognitivo, valórico y actitudinal
Conocimiento Disciplinar
Espíritu crítico
Visión sistémica
Promover la mejora
Perspectiva interdisciplinar
Diálogo con criterio
Aprendizaje permanente
Egresado del Nivel Superior

8. Educación Superior
Posgrado
Grado
Pregrado
Perfil de Egreso Personal

9. Definición
Preparan para el desempeño de
ocupaciones tecnológicas o científicas.
Perfil
Acción profesional, aplicar técnicas de
investigación, adecua proyectos, ejecutar
programas, desarrollar destrezas.
Pregrado

10. Carrera universitaria
denominada Licenciatura o
Ingeniería.
Perfil
Manejo de teoría, practica del
conocimiento, investigación, detecta
necesidades, domina procedimientos,
visión integral e identifica el sentido ético.
Grado

11. Estudio disciplinar especifico
denominado Especialización,
Maestría, Doctorado y
Postdoctorado.
Perfil
Investigación, integra elementos
metodológicos y operativos en la
acción profesional.
Posgrado

12. Deben
colaborar ante
los desafíos de
la modernidad
y proponer
alternativas de
solución.
Instituciones de Educación
Superior

13. Esfuerzo de acercamiento
instituciones de educación superior-
empleadores en América Latina

14. Perfil de competencias que se
está buscando, se concreta en:
Capacidad de trabajar en
SIGLO
equipo
Habilidades de
XXI
comunicación
Relación interpersonal
Habilidad para la toma de
decisiones
Desarrollo de Competencias

18. Responder a las
necesidades de
la población y
participar en el
progreso social.
Pertinencia Educativa

19. EGRESADO EMPLEADO
Contexto Laboral

25. EGRESADO DESEMPLEADO
Contexto Laboral

28. Retos de la Educación Superior

29. Las cuatro generaciones en las
organizaciones del mundo

30. Autoaprendizaje
Autonomía e
Competencia
iniciativa
Digital
personal
Disposición
Competencia
hacia la cultura
lingüística
y el arte
Competencia
Competencia
Social y
Matemática
ciudadana
Pensamiento
científico-
tecnológico
8 Competencias clave

34. Sector
Comercio
Sector
Turismo
Sector TIC
Ejemplos de Universidades Corporativas en LATAM

39. Conclusión