Este documento presenta el Programa Intel Educar, una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la compañía Intel para capacitar a docentes en el uso de tecnologías para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El programa ofrece un curso en línea para enseñar a los docentes a integrar efectivamente la tecnología en el aula y a desarrollar unidades curriculares centradas en el estudiante y basadas en proyectos. Al final del curso, los docentes crean un portafolio de unidad que incluye ej

1. BienvenidosPrograma Intel EducarAlianza MEN - Intel

2. El MEN en el marco del uso de nuevas tecnologías para el desarrollo de competencias busca establecer líneas de acción que apoyan la construcción de una infraestructura tecnológica de calidad, el desarrollo de contenidos y la definición de procesos para el uso de las TIC en la educación y apoyo a las entidades territoriales en la consolidación de las comunidades educativas.

3. INTEL EDUCAR Como parte de su responsabilidad social y Corporativa, ha generado cursos y entrenamientos dirigidos a docentes, estudiantes y comunidad en general, que responden a los cambios globales que trae la sociedad del conocimiento

4. El Programa Intel® Educar es una iniciativa mundial para proveerle a los docentes las destrezas para integrar la tecnología de manera efectiva al currículo existente, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.La meta del Curso Esencial en línea de Intel® Educar es ayudar a los docentes de aula a desarrollar aprendizaje centrado en el estudiante a través de la integración de la tecnología y un abordaje basado en proyectos.

5. Los temas del Curso Esencial incluyen:El uso de la tecnología de manera efectivamente en el aula para promover las destrezas del siglo XXICrear unidades curriculares y herramientas de evaluación que respondan a los estándares nacionales - o a los programas oficiales de estudio - académicos y tecnológicos

6. Facilitar el aprendizaje centrado en el estudiante que fomenten la autonomía y el pensamiento de orden superior

7. Colaborar con colegas para mejorar el aprendizaje por medio de la resolución de problemas y la participación en las revisiones de las unidades, por parte de los compañerosAgentes que acompañan el Proceso en Colombia

8. ResultadosPortafolio de unidad Los docentes crean un completo portafolio de unidad compuesto de los siguientes elementos:

9. Publicaciones de aprendizaje por proyectos

10. Evaluación de las necesidades de los estudiantes

11. Presentación de un portafolio de unidad

12. Ejemplos del estudiante

13. Plan de evaluación

14. Evaluación del ejemplo del estudiante

15. Evaluación para fomentar la autonomía

16. Documentos que apoyan a la unidad

17. Plan de unidad

18. Las revisiones por parte de los compañeros se realiza en los productos creados por el docentePlan de unidadAcorde a los estándares o programas oficiales de estudio

19. Enfocado al trabajo del estudiante a través del uso de preguntas orientadoras del currículo

20. Incluye un cronograma de evaluaciones para llevar nota de las evaluaciones continuas

21. Provee diferentes estrategias como apoyo a todo tipo de alumnoPlan de trabajo

22. Sensibilización Rectores y MTPresentación programaProgramación salasDescripción de procesosDisponibilidad de Máster TeacherMetodología para inscripción de docentes

23. Requerimientos Técnicos por Sala• Mínimo 20 computadores• Conexión de Banda Ancha a Internet con mínimo 256k• Windows XP Licenciado• Office 2003 con Publisher Licenciado• 256 Mega bites de Memoria RAM• Los equipos deben estar conectados a una red local.• Unidad CD-ROM 32X• Procesador 500Mhz• Capacidad de disco duro superior a 10 Giga bites de Capacidad• Quemador en por lo menos un equipo• Al menos un computador con tarjeta de video y parlantes• Un Video Beam por sala

24. Inscripción docentesEstar vinculados como docentes oficialesHaber cursado programas de iniciaciónFormatear y editar textoCopiar, cortar y pegar texto y gráficosGuardar documentosUsar correos electrónicosNavegar y realizar búsquedas en InternetUsar la aplicación del procesador de texto

25. Módulo 1:Aprender por proyectos Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y diseño de unidades sesion 1Módulo 2:Planear mi unidad Enfoque: Preguntas orientadoras el currículo y evaluación continua centrada en el estudiante sesion 2Módulo 3:Hacer conexiones Enfoque: Internet para apoyar la enseñanza y el aprendizaje sesion 3Módulo 4:Crear ejemplos de aprendizaje Enfoque: Resultados del proyecto desde la perspectiva del estudiante sesion 4Desarrollo agendas

26. Módulo 5:Evaluar los proyectos de los estudiantes Enfoque: Evaluación formativa y sumativa sesión 5Módulo 6:Planificar el éxito del estudiante Enfoque: Apoyo y autonomía del estudiante sesión 6 y 7Módulo 7:Facilitar con tecnología Enfoque: El docente como facilitador sesión 7Módulo 8:Exponer los portafolios de unidad Enfoque: Compartir el aprendizaje Sesión 9Desarrollo agendas