Propuesta Comunidad Virtual

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTO
FACILITADOR: ELVIS MORILLO
DISEÑO DE HERRAMIENTAS EFECTIVAS PARA LA
CONSOLIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA
CÁTEDRA ÁLGEBRA LINEAL
PARTICIPANTES:
ING. ELIZABETH ARIAS
ING. JORGE VEGA
ING. SARA LÓPEZ
CABUDARE, NOVIEMBRE 2014

3. El
La educación ha sido
considerada un recurso
idóneo y el eje rector
de todo desarrollo
Problema
Auge de las nuevas
tecnologías de
información y
comunicación (TICS),
incluyendo la
renovación social
Las universidades
tienen la necesidad del
uso de herramientas
tecnológicas como
medio de interacción
dentro de la enseñanza
IUPSM ampliación
Maracaibo; que busca
estar a la vanguardia
de las tecnologías

4. Existen cátedras a nivel de pregrado basadas en el método de enseñanza tradicional, tal es el
caso de la materia de Álgebra Lineal, donde los facilitadores explican a través de asignaciones y
los participantes reciben los contenidos y deben investigar por su cuenta
Cuenta con sustentación de material bibliográfico, sin embargo, la gran mayoría de los educando,
manifiestan que son bastantes engorrosos y difíciles de comprender los temas tratados, motivo
por el cual suelen utilizar el internet como medio investigativo. Muchas veces no están
disponibles en la biblioteca.
El docente expresa que en algunos casos ha observado desmotivación y apatía para el desarrollo
de las actividades , trayendo como consecuencia la dificultad de aprendizaje, retraso en el ritmo
en que se imparte la materia y la obtención de una calificación algo baja. Además, alto índice de
deserción, el conocimiento únicamente gira en torno al profesor.
Los docentes han manifestado su preocupación por esta situación e inclusive han tomado
acciones como cursos remediales, preparadores, elaboración de guías o materiales que apoyen el
aprendizaje

5. Diseño de
herramientas
efectivas para la
consolidación de
conocimientos
Basado en
esto se
propone
Propiciar el
conocimiento y
utilización de los
entorno
interactivos,
basados en
competencias
Poder minimizar
los índices de
desmotivación en
el participante,
además adaptarse
a las nuevas
tendencias
Generar, actualizar
y compartir los
conocimientos de
una manera
oportuna y eficaz,
sin desplazar la
educación
tradicional.

6. PROPÓSITO
Se enfoca al desarrollo de un conjunto de
herramientas que respalden al
conocimiento como lo es una comunidad
virtual, por medio de la cual, tanto
estudiantes como docentes puedan
interactuar en pro de mejorar
sustancialmente el proceso de enseñanza
La utilización de la comunidad virtual, se
aprovecha vertiginosamente los recursos
disponibles en el instituto, así como
permitirá que un conjunto de docentes y
estudiantes puedan compartir
conocimientos, brindar asistencia
orientadora a fin de fortalecer el
aprendizaje, pudiendo ser accesado desde
cualquier lugar.
.

7. Diseñar Herramientas Efectivas para la consolidación de
conocimientos adquiridos en la cátedra Álgebra Lineal en el
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Analizar el proceso de
enseñanza y
aprendizaje en cuanto
a la Cátedra de
Álgebra Lineal
.
Determinar los
requerimientos
fundamentales para el
diseño de
Herramientas Efectivas
Proponer el diseño de
Herramientas Efectivas
para la consolidación
de conocimientos

8. Cabero y Llorente (2006), las comunidades virtuales son un “conjunto de
personas, que comparten unos valores e intereses comunes, y que se
comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que en
nos ofrecen las redes telemáticas, sean sincrónicas o asincrónicas
Rheingold (1993) expresa que es “la agregación social que emerge de la
Red cuando suficiente gente desarrolla discusiones públicas los
suficientemente largas, con suficiente sentimiento humano, formando
redes de relaciones personales en el ciberespacio
De la Orden (1983), señala que “una comunidad virtual presenta como
atributos o rasgos principales: sólo es factible en el ciberespacio, su
modelo de organización es típicamente horizontal y se constituye en tanto
es un espacio a construir
Se puede considerar las comunidades virtuales como entornos basados en
web que agrupan personas relacionadas con una temática específica que
además de las listas de distribución (primer nodo de la comunidad virtual)
comparten documentos, recursos
Definiciones

9. Práctica
Provee a las instituciones educativas y a toda aquella persona que quiera adquirir conocimientos de una
herramienta que ayude y apoye al estudiante en la enseñanza de la asignatura Álgebra Lineal, permite la
facilidad en las actividades de la enseñanza-aprendizaje utilizando aplicaciones tecnológicas
Metodológico
Se aplicarán diferentes técnicas tales como: la observación y métodos que permitan la recolección de
información para poder conocer los elementos que intervienen actualmente y de esta manera detectar
las posibles fallas en la enseñanza de la cátedra de Álgebra Lineal y así poder ofrecer estrategias efectivas
para mejorar el procesos
Social
Es de gran utilidad ya que serán de ayuda a incentivar a toda aquella persona que tiene la necesidad de
reforzar sus conocimientos de la cátedra Álgebra Lineal por medio del empleo de una comunidad virtual,
pudiendo ser aplicada en diferentes instituciones que conforman al Complejo Educativo Antonio José de
Sucre e inclusive involucrar otras organizaciones educativas

10. HARDWARE
Laptop Mobil, Procesador AMD
3500 de 1,8 GHZ, de 512 de RAM y
Disco Duro de 80 GB
8 Procesadores con 3 Discos Duros
con capacidad de 349 GB c/u.
32 Lenovo Intel 3.4 GHz RAM 4 GB,
Disco Duro 160 GB
Pentium IV: Intel Dual Core 2.4 GHz,
RAM: 4 GB y Disco Duro: 500 GB
SOFTWARE
Microsft Windows XP
Professional
ASP.net
Sql Server 2008
Visual Studio 2005

12. Costo por Adiestramiento
Costo por desarrollo
Nombre
Cantidad
de Horas
Costo por
Hora
Costo (Bsf)
Encargado del Área
de Tecnología
15 50,00 750,00
Docentes 5 50,00 250,00
Estudiantes 5 50,00 250,00
TOTAL 1250,00
Nombre Cantidad Honorarios Tiempo Costo (Bsf)
Analista
1 0,00 3 meses 0,00
de Sistema,
Diseñador y
Programados
2 0,00 3 meses 0,00
Proceso de
Implantación
Analista, Diseñador y
Programador
3 4.000,00 2 meses 24.000,00
TOTAL 24.000,00
Costo Total del Sistema Propuesto
Descripción Costo (Bsf)
Costo por Software 0,00
Costo por Hardware 0,00
Costo de Adiestramiento 1250,00
Costo por Desarrollo 24.000,00
Total 25250,00

14. A los Participantes
Contar con
información
digitalizada
Mejor desempeño
en las actividades
asignadas
Apoyan las labores
de los facilitadores
Facilidad y dinamismo
para profundizar en los
temas.
Están a
disposición para
cuando el usuario
lo necesite

15. A los Facilitadores
Le proporciona una
mejor forma de
desarrollar el
proceso
Disposición de
contenido
temático
clasificado
Apoyan las labores
de los facilitadores
Interacción
constante
Actualización
de contenidos.

16. Unidades que
Intervienen
Administradores
Usuario Interno
Usuario Externo
.

17. Recopilar información por medio de una
encuesta formalizada y la observación directa,
las cuales permitieron conocer, las fallas,
debilidades y necesidades a cubrir.
Se determinó los requerimientos tanto a nivel
hardware como de software para el desarrollo
e implantación de la comunidad virtual con
características educativas y a la vez como un
sistema de información para la gestión
Toma en consideraciones todas las sugerencias
dadas por los usuarios internos del software,
entre ellas colores, imágenes, estructura,
recursos disponibles, materiales a consultar,
entre otros;
La propuesta de comunidad virtual cumple
como función principal el apoyar tanto a los
docentes en su labor pedagógica como al
estudiante en su proceso de aprendizaje de la
cátedra de Álgebra Lineal

18. Realizar un seguimiento al
trabajo que ejecuta cada uno
de las entidades que
intervienen el proceso de
enseñanza
Establecimiento de
mecanismos alternos que
permitan salvaguardar la
integridad de la información
Poner en práctica el desarrollo
de la propuesta
La creación y aplicación de
programas de mantenimiento
preventivo, así como correctivo
que permitan garantizar el
correcto funcionamiento
Crear políticas institucionales
que permitan establecer
canales y lineamientos para el
manejo de la mensajería y
actualizaciones de las redes
sociales
Dar el adiestramiento continuo
a los usuarios, de esta manera
se minimizan los posibles
errores en cuanto a la
funcionalidad de la
herramientas

19. " Las tecnologías de la información han llegado a ser, en un
tiempo muy corto, uno de los bloques básicos del edificio de la
moderna sociedad industrial. Comprender las tecnologías de la
información y dominar las destrezas básicas y los conceptos de las
mismas es considerado hoy por muchos países como una parte
primordial de la educación, igual que son la lectura y la escritura."
(UNESCO, 2010)

20. Si aceptamos que la sociedad
actual es la “sociedad del
conocimiento” y que vivimos
grandes cambios en la
generación, desarrollo y
difusión de éste, entonces
haremos un gran cambio.