Este documento describe un proyecto para fortalecer el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia su municipio de Útica, Cundinamarca. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan los símbolos e instituciones del municipio y participen en actividades que promuevan valores patrióticos. Las actividades incluyeron investigar sobre el municipio en internet y crear presentaciones fotográficas sobre lugares y oficios locales. El proyecto logró que los estudiantes se interesen más por su municipio y se identifiquen con él.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MANUEL MURILLO TORO
SEDE RURAL LA FRÍA
GLORIA INÉS OLAYA TORO

2. Los niños y niñas de la sede rural la Fria mostraban un bajo sentido de
pertenencia hacia su municipio a través de sus comportamientos en los
diferentes espacios donde interactúan, ya que maltrataban la
naturaleza, no se interesaban por los símbolos con los que se identifica el
municipio, su colegio y de igual manera se evidenciaba poca práctica de
valores.
Es así como nace el interrogante: ¿Cómo hacer que los estudiantes de los
grados tercero, cuarto y quinto de la Sede Rural La Fría sean
protagonistas activos y conocedores de la riqueza que tiene el municipio
de Útica, Cundinamarca?
De acuerdo con la actividad para recopilar los intereses de los niños, se
evidenció un notorio interés por los siguientes contenidos: Lugares
bonitos de mi región, mi vereda, la naturaleza, entre otros.

3. Fortalecer hábitos y valores en los niños y
niñas que favorezcan el sentido de
pertenencia hacia el municipio de Útica
Cundinamarca.
• Reconocer los diferentes estamentos y
símbolos que identifican el municipio
• Promover acciones lúdico-pedagógicas que
faciliten el sentido de pertenencia y cuidado del
municipio.
• Promover la participación de la familia en la
realización de actividades que contribuyan al
desarrollo del valor patriótico en los niños y
niñas del municipio de Útica Cundinamarca

4. CIENCIAS CIENCIAS
SOCIALES NATURALES
ÉTICA Y
TURISMO
VALORES

6. En esta actividad los
estudiantes ingresan a la sala
y se instalan en cada equipo
por grupos. Se les solicita que
ingresen a la página de
internet:
www.utica-cundinamarca.gov.co
y allí investiguen las diferentes
características del municipio
(economía, cultura, costumbre
s, ubicación de la vereda La
Fría, población, turismo).

7. En esta actividad se les solicita a los estudiantes que tomen fotografías de los diferentes
paisajes de su vereda, luego que ingresen al programa powerpoint y realicen una
presentación con la información obtenida en la primera actividad, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
• Sitios interesantes del municipio
•Oficios que realizan en la comunidad
•Nuestros símbolos (escudo, bandera, himno)
•Cuidados que se deben tener con las fuentes hídricas
•Valores que practican los estudiantes de la Sede La Fría
•Cómo se identifica un estudiante en la escuela
•Ilustrar cada diapositiva con una imagen

8. Los estudiantes se sintieron motivados con la utilización de las herramientas TIC en el desarrollo
de las actividades
Se logró la articulación del proyecto de aula en TIC con el proyecto que se venía desarrollando
en la sede educativa a lo largo del año
Los estudiantes lograron reconocer las características generales del municipio y participaron
activamente en todas las actividades
Los estudiantes mejoraron su sentido de pertenencia al indagar las riquezas del municipio de
Útica y asociar su identidad con las diferentes instancias e instituciones del mismo.
El cambio en las metodologías de enseñanza, ya que los estudiantes evidenciaron otras formas
de investigación diferentes a las tradicionales
Las herramientas utilizadas propiciaron una mayor motivación en los estudiantes ya que con
estás pudieron reconocer el lugar en el que se encuentran ubicados y su posición dentro de la
provincia, con cada una de las características propias del municipio