El documento describe los procesos de aprendizaje colaborativo mediados tecnológicamente, los cuales dependen de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Explica que es importante establecer estrategias didácticas que impliquen un reto cognitivo para los estudiantes a través de métodos como el aprendizaje cooperativo, colaborativo, basado en problemas o la creación de comunidades de aprendizaje. También señala que la interacción virtual, la guía del tutor y

1. Mtra. María del Carmen Suárez
Jiménez

2. El estudiante cada vez más, tiene que
compartir sus opiniones, inquietudes,
dudas y crear conocimiento junto al
resto de la comunidad del curso

3. Los procesos de aprendizaje colaborativo
tecnológicamente mediados dependen de tres
elementos o factores básicos:
• La situación de aprendizaje
• Las características del grupo que colabora
• La tecnología que se utiliza para apoyar o
mediar la colaboración.
¿ Como aprender en colaboración?

4. Es importante establecer estrategias didácticas que
impliquen un valor o reto cognitivo para los estudiantes,
con el propósito de movilizar sus saberes, activarse al
encontrar lo valioso de las estrategias, las cuales pueden
ser desde cooperativas, colaborativas, estudio de caso,
aprendizaje basado en problemas, seminario, foro de
discusión, creación de comunidades de aprendizaje,

5. En cuanto al e-learning la convivencia e interacción virtual
entre los alumnos al momento de desarrollar proyectos
colaborativos es fundamental, el tutor virtual cumple una
función de guía, motivador, coordinador y evaluador de los
procesos de aprendizaje para el logro de los objetivos. Así
como las configuraciones a la plataforma educativa
necesarias

6. La evaluación, autoevaluación y
coevaluación son fundamentales. Los
sistemas tradicionales de evaluación
deben ser modificados y contemplar
herramientas de evaluación grupal.

7. Es importante establecer estrategias didácticas que impliquen
un valor o reto cognitivo para los estudiantes, con el propósito
de movilizar sus saberes, activarse al encontrar lo valioso de las
estrategias, las cuales pueden ser desde cooperativas,
colaborativas, estudio de caso, aprendizaje basado en
problemas, seminario, foro de discusión, creación de
comunidades de aprendizaje,
Gros, Begoña (Ed) (2011)(Ed) Evolución y retos de la educación
virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI - Barcelona,
Editorial UOC, Cap. 4