El documento presenta una guía sobre la conjugación de verbos regulares e irregulares en español, incluyendo ejemplos y temas de conversación relacionados con la vida diaria, la familia, la comida, los amigos, la casa y pasatiempos. También se sugieren preguntas para fomentar el diálogo y la interacción en clase, así como actividades de autoevaluación y tareas adicionales. Se enfatiza la importancia de practicar la comunicación en español y se brindan recursos para facilitar el aprendizaje.

1. SPAN 452
El presente

2.  ¿Cómo van los primeros días de clase?

3. Conjugaciones de verbos regulares
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• vosotros
• ellos/as/
ustedes
compro
compras
compra
compramos
compráis
compran
como
comes
come
comemos
coméis
comen
comprar comer vivir
vivo
vives
vive
vivimos
vivís
viven

4. Otros verbos
 yo
 tú
 él/ella
 nosotros
 vosotros
 ellos/as
puedo
puedes
puede
podemos
podéis
pueden
poder (o-ue) querer (e-ie)
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• vosotros
• ellos/as
quiero
quieres
quiere
queremos
queréis
quieren

5. ¿Otros verbos o-ue, e-ie?
 o-ue
 dormir
 costar
 almorzar
 acostarse
 volver
 mostrar
 encontrar
 morir
 mover
 volar
 e-ie
 cerrar
 comenzar
 despertar
 defender
 mentir
 nevar
 preferir
 sentir
 venir
 tener

6. Continuar la conversación:
 Sí, yo…+ más información
 No, yo no…. pero….
 ¿Te gusta...?
 ¿Tienes...?
 ¿Usas, haces, compras...?
 ¿Dónde...?
 ¿Cuándo...?
 ¿Con quién...?

7. Temas: las clases
 ¿Cuál es tu clase favorita y por qué?
 ¿Qué quieres hacer en el futuro?
 ¿Qué es lo que te gusta más de la universidad?
 ¿Qué te molesta?
 ¿Dónde y cómo estudias normalmente?
 Aparte de estudiar, ¿qué más haces en la universidad?
 ¿Por qué estudias español?
 ¿Cuál es la importancia de aprender idiomas?

8. Temas: la familia
 ¿Cómo es tu familia?
◦ personas, características físicas, tamaño,
personalidades, trabajos, intereses, etc.
 ¿Con quién más te llevas en tu familia?
¿Por qué?
 ¿Qué tipo de actividades haces con tu
familia?
 ¿Hay personas en tu familia con talentos
especiales o papeles (roles) específicos?

9. Tema: la comida
 ¿Cuál es tu comida favorita?
 ¿Qué comes en un día normal?
 ¿Qué comidas no te gustan?
 ¿Hay comidas que no comes o evitas? Explica.
 ¿Te gustan las comidas de otros países?
 ¿Pruebas nuevas comidas con frecuencia?
 ¿Pides la misma comida en los restaurantes?
 ¿Sabes cocinar?
 ¿Cómo haces decisiones en cuanto a qué
comida comer/comprar/preparar?
◦ precio, salud, sabor, ética, etc.

10. Irregulares en la primera persona (yo)
 conocer
 dar
 hacer
 poner
 saber
 salir
 traducir
 traer
 valer
 ver
 conozco
 doy
 hago
 pongo
 sé
 salgo
 traduzco
 traigo
 valgo
 veo
 caer
 extinguir
 dirigir
 escoger
 exigir
 recoger
 caber
 caigo
 extingo
 dirijo
 escojo
 exijo
 recojo
 quepo

11. verbos conocidos con prefijos
 poner
 componer
 disponer
 proponer
 reponer
 hacer
 rehacer
 deshacer
 pongo
 compongo
 dispongo
 propongo
 repongo
 hago
 rehago
 deshago

12. Temas: los amigos
 ¿Cómo son tus amigos? ¿Qué les gusta hacer?
 ¿Cómo defines “amigo”?
 ¿Quién es tu mejor amigo/a? Descríbelo/a
 ¿Le cuentas todo a tu mejor amigo/a? ¿Hay
cosas que no le puedes decir?
 ¿Eres amigo/a con los miembros de tu familia?
 ¿Tienes distintos grupos de amigos? Explica.
 ¿Qué es lo que nunca hace un amigo?

13. Temas: la casa
 Compara y contrasta tu casa (apartamento,
residencia) actual con tu casa permanente.
 ¿Te gustaría vivir solo/a o con otras personas?
Explica.
 ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de vivir
en una ciudad, un pueblo, y el campo? ¿Qué
prefieres tú?
 ¿Dónde quieres vivir en el futuro?
 ¿Cuáles son las 5 cosas que te importan más
en cuanto a decidir dónde vivir?

14. pasatiempos/actividades
 ¿Qué haces en tu tiempo libre?
 ¿Practicas deportes?
 ¿Te gustan los videojuegos?
 ¿Prefieres hacer actividades solo/a o con
otras personas? Explica.
 ¿Piensas que tus pasatiempos revelan algo
de tu personalidad?
 ¿Tienes un buen balance entre los estudios,
el trabajo, y el tiempo libre? Explica.

15. Preguntas originales para tus compañeros
 Tres tipos de preguntas:
◦ Palabras interrogativas:
◦ ¿Dónde…? ¿Cuándo...? ¿Por qué...?
◦ Verbo:
◦ ¿Tienes…? ¿Haces...? ¿Usas...? ¿Ves...?
◦ Te gusta:
◦ ¿Te gusta...? ¿Te gustan...?
◦ ...continuar la conversación

16. Autoevaluación (5 min)
 ¿Cómo vas con las conjugaciones de los
verbos en el presente?
 ¿Qué hiciste bien en cuanto a la
comunicación?
 ¿Dónde tuviste problemas/encontraste tu
límite de comunicación?
◦ ¿Había muchas palabras que no sabías en
español?

17. Tarea
 Actividades de spandict.com en Canvas
◦ ¡NO es necesario hacer todas!
◦ Do whatever will be helpful to you
 ”Report” on how many you did and your
level of confidence with these verbs.
 Foro de discusiones en Canvas – el
pretérito