Este documento presenta los principios de la evaluación en el ámbito educativo según una profesora. Explica que la evaluación es un proceso para obtener y analizar información para tomar decisiones, y que evaluar facilita la calidad del aprendizaje más que ser un mero acto de fiscalización. Resume que los principios de la evaluación deben ser integrales, técnicos, sistemáticos y continuos, flexibles y participativos.
Cronología con los periodos de la Evaluación Educativa
Periodo Pre-Tyleriano (aprox. 2000 a.c. hasta 1930)
Periodo Pos-Tyleriano (desde 1930 hasta la actualidad)
Cronología con los periodos de la Evaluación Educativa
Periodo Pre-Tyleriano (aprox. 2000 a.c. hasta 1930)
Periodo Pos-Tyleriano (desde 1930 hasta la actualidad)
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
El modelo curriclar de Ralphy W. Tyler, su transfondo histórico, datos breves de Ralph Tyler, diagrama del modelo, su explicacion, fortalezas y debilidades, y un analisis de practicabilidad del modelo
Evaluar los aprendizajes de los estudiantes en forma sistemática y continúa es una de los grandes propósitos del actual movimiento de renovación didáctica, el cual se inspira en la necesidad de dar un carácter más científico a la educación, con un enfoque en el que se plantea la necesidad de valorar el acto educativo en diferentes momentos y con diferentes técnicas.
De allí, que en el presente curso hablaremos de elementos como: Conceptos de Evaluación Educativa, Evolución de la Evaluación, Paradigmas, Tipología de la Evaluación, Técnicas e instrumentos de la evaluación; su forma de estructurarlas, su aplicación y la forma de evaluarlas.
Aplicándolas de tal manera que busquemos el desarrollo de las diferentes competencias en nuestros discentes.
Por otro lado, conoceremos los Fundamentos legales que regulan el proceso de evaluación de los aprendizajes en Panamá.
Para finalizar, valoraremos la importancia de la planificación de la evaluación y la coherencia de la misma, con los diferentes elementos del currículo, de tal manera que se cumpla realmente con los principios de la evaluación de los aprendizajes.
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
El modelo curriclar de Ralphy W. Tyler, su transfondo histórico, datos breves de Ralph Tyler, diagrama del modelo, su explicacion, fortalezas y debilidades, y un analisis de practicabilidad del modelo
Evaluar los aprendizajes de los estudiantes en forma sistemática y continúa es una de los grandes propósitos del actual movimiento de renovación didáctica, el cual se inspira en la necesidad de dar un carácter más científico a la educación, con un enfoque en el que se plantea la necesidad de valorar el acto educativo en diferentes momentos y con diferentes técnicas.
De allí, que en el presente curso hablaremos de elementos como: Conceptos de Evaluación Educativa, Evolución de la Evaluación, Paradigmas, Tipología de la Evaluación, Técnicas e instrumentos de la evaluación; su forma de estructurarlas, su aplicación y la forma de evaluarlas.
Aplicándolas de tal manera que busquemos el desarrollo de las diferentes competencias en nuestros discentes.
Por otro lado, conoceremos los Fundamentos legales que regulan el proceso de evaluación de los aprendizajes en Panamá.
Para finalizar, valoraremos la importancia de la planificación de la evaluación y la coherencia de la misma, con los diferentes elementos del currículo, de tal manera que se cumpla realmente con los principios de la evaluación de los aprendizajes.
¿Qué significa evaluar y qué características tiene el proceso de evaluación? Este artículo aborda el tema desde diversas perspectivas y analiza los elementos de una sólida evaluación. Asimismo, hace foco especial en la evaluación de los cursos online y las posibilidades que ofrece la plataforma Moodle para evaluar aprendizajes de manera efectiva.
El autor del artículo es tutor del curso online Creación y Gestión de Evaluaciones para Moodle: http://net-learning.com.ar/6-creacion-y-gestion-de-evaluaciones-para-moodle-recursos-open-source
Evaluaciòn, tipologìa y tècnica por elisa atencio y venancia rodriguez_eva-11elisa290
Los ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior exigen nuevas alternativas de evaluación. Según Reves (2000), los ambientes virtuales de aprendizaje ofrecen un potencial enorme para mejorar la calidad de la evaluación académica tanto en la educación presencial como a distancia.
1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS DECANATO DE POSTGRADO
Materia: Evaluación de los aprendizajes
Profesora: Flor de Acosta
Tema: Principios de Evaluación
Participantes: Barrios, Raquel
Barrios, Rosiris
Gómez, Darío
Valiente López, Aresio
Abril,
A 2012
2. Concepto de Evaluación
Es un proceso que consiste en obtener, seleccionar y analizar
información con el propósito de emitir un juicio de valor
orientado a la toma de decisiones.
3. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo?
Importancia
Podríamos decir que:
2.Evaluar es poder saber lo que es necesario,
qué se debe enseñar para poder aprender.
3.Evaluar es darse las oportunidades de parar,
de observar, de afianzar contenidos, de dejar
momentos para consolidar, de intercambiar
“feedback”, de mirar atrás y mirar hacia
delante.
4. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo?
Importancia
Podríamos decir que:
2.Evaluar es facilitar la calidad del
aprendizaje.
3.Evaluar es pues un acto más
complejo que un simple acto
fiscalizador.
5. ¿Qué es evaluar en el ámbito educativo?
Importancia
Podríamos decir que:
2.Evaluar es facilitar la calidad del
aprendizaje.
3. Evaluar es pues un acto más
complejo que un simple acto
fiscalizador.
7. Principios de la Evaluación
1. Integral
Se trata de promover una evaluación
que no se refiera únicamente a los
contenidos ‘cognitivos’, sino que
tenga en cuenta todas las
dimensiones del ser humano.
8. Principios de la Evaluación
2. Técnica
Todos los mecanismos reconocidos
por los agentes que participan en el
proceso, así como su operancia y
aspectos procedimentales.
9. Principios de la Evaluación
3. Sistemática y Continua
La evaluación Sistemática y continua,
responde articuladamente al proceso de
aprendizaje, organiza en un sistema de
manera ordenada los momentos, los
objetivos, las temáticas, así como de manera
secuencial y estructurada al proceso de
aprendizaje.
10. Principios de la Evaluación
4. Flexible
Que se adapte a las individualidades de los
estudiantes, partiendo de los intereses,
expectativas e inquietudes. Las
características en relación con la edad y
algunos aspectos socioculturales en
general.
11. Principios de la Evaluación
5. Participativa
La evaluación participativa implica
que se dé en doble vía, de
profesores a estudiantes y
viceversa.
