1. “2014. Año de los tratados de Teoloyucan”
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”
MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL
“Formar profesionales en y para la docencia,
con un alto grado académico, espíritu de
identidad y servicio; sustentado en los
avances de la ciencia y la tecnología de
manera interactiva, reflexiva y propositiva a
través de comunidades colaborativas y de
aprendizaje; con el fin de potenciar
holísticamente los rasgos deseables del perfil
de egreso de los futuros licenciados en
educación básica; vivenciando una cultura
axiológica que responda con calidez y
calidad a los retos y requerimientos
contextuales de la sociedad del siglo XXI”
“Somos una institución pública de Educación
Superior que se consolida como formadora de
docentes, comprometidos con una educación
innovadora de alta calidad basada en un enfoque
por competencias, la cual, se integra y se sustenta
por la Capacidad, Competitividad y Gestión
estratégica acorde a los retos de una sociedad
transformadora, dinámica y humana del siglo XXI”

2. “2014. Año de los tratados de Teoloyucan”
Escuela Normal de Atizapán de
Zaragoza
Prácticas sociales del
lenguaje.
Profra. Georgina Martínez Gallegos
Miriam Torres
García
1º I

3. ENSAYO
Prácticas sociales del lenguaje y la estética.
En este ensayo hablaré de qué son las prácticas sociales del lenguaje, además de
mencionar que la socialización que tenemos influye en nuestra manera de hablar,
lo cual se da desde la casa, en la escuela, además mostraré algunos medios de
comunicación que tienen influencia en nuestra forma de comunicarnos. Hago
mención de como la escuela enseña de una forma organizada y planificada a
diferencia de la casa, pero que es importante no olvidar nuestro lenguaje materno
para no desadaptarnos. Considerando la postura de algunos autores mencionaré
que los comportamientos que una persona realiza se deben a diversos factores
como el imitar modelos que observamos en los diferentes medios de
comunicación.
“Todos los que vivimos en sociedad utilizamos la comunicación
lingüística y, por lo mismo cuando somos pequeños la
aprendemos sin darnos cuenta, la aprendemos simplemente
escuchando como la utilizan los demás; por eso no sabemos
cuáles son las reglas”(Ávila, 1977, pág. 29)
Como sabemos las prácticas sociales del lenguaje son pautas de interacción que
además dela producción de textos orales y escritos, incluyen una serie de
actividades vinculadas con éstas. Nadie nos enseña a hablar esto se va dando
diariamente con la interacción que tenemos con la gente, no existe una materia la
cual no enseñe esto, nuestros padres son lo que nos corrigen si pronunciamos mal
una palabra o hasta aprendemos a decir groserías; dependiendo del contexto en
el que te desarrolles es la manera en la cual tú te vas a comunicar tanto en tu
lengua materna como los modismos que vayas adquiriendo pero ¿en qué
momento entra los medios de comunicación?, ¿cómo se relacionan los medios de
comunicación con las prácticas del lenguaje?, a continuación se intentará dar
respuesta a estas preguntas ya que la televisión, la radio entre otros son medios
con los que los niños están en constante interacción.
El lenguaje es una necesidad muy importante del ser humano, que nos ayuda a
comunicar nuestras ideas, pensamientos, inquietudes, necesidades, sentimientos,

4. conflictos etc. “La lengua es un producto del ser humano que nos sirve de hecho
para interpretar los demás hechos culturales.”(Ávila, 1992, pág. 74)El lenguaje es
un medio de comunicación individual y social, pero muchas veces no expresamos
nuestro sentir de la forma más adecuada y caemos en el error de utilizar un
lenguaje poco apropiado y este va perdiendo su sentido estético. Con el paso del
tiempo el lenguaje ha sufrido variaciones por parte del hombre, provocados
muchas veces, por los medios de comunicación que repercuten en nuestra vida
diaria.
No todos los seres humanos hablamos de la misma manera, ya que nuestra
cultura influye en la forma de comunicarnos, un ejemplo pueden ser las personas
que viven en el norte y las personas del Distrito. Una lengua nunca será igual a
otra en su organización, cada una tiene su propio sistema y se adapta a las
necesidades de la sociedad. Hay una interacción entre lengua y realidad donde el
vocabulario cambiara de acuerdo a los intereses, la historia, económica, cultura o
medio.
Ahora bien, entendemos por estética a todo aquello que es hermoso de donde
percibimos la esencial de la belleza de algo o de alguien. Si ahora lo aplicamos a
las prácticas sociales del lenguaje podemos decir que es la forma de halar
correctamente, con coherencia, y bajo las normas gramaticales y ortográficas
correspondientes.
Reboul, nos decía: “La palabra cuando es personal y responsable, se sitúa más
allá de la ideología.”(Reboul, 1986, pág. 42)Tenemos que conservar la forma
natural de nuestras palabras sin modificarlas ni contradecirlas, ya que están
estructuradas con una razón. El lenguaje es parte de nosotros, de lo que somos y
de lo que seremos, habla de quien somos y de nuestra cultura.
Una de las causas de que el leguaje estético se halla empobrecido es cuando
ocurren problemas con la expresión o comprensión del lenguaje escrito o hablado
en los alumnos o cuando la pronunciación es difícil y deficiente, también cuando
carece de la ortografía adecuada, de coherencia al momento de redactar o hablar,
mala pronunciación, esto generalmente acontece cuando en nuestro hogar o en la
escuela, desde pequeños nos han acostumbrado a utilizar esas palabras y
crecemos con ese mal hábito. Esto también se puede deber a que en la escuela

5. en la que el niño asiste no se le enseña a tener una buena comprensión lectora ni
una buena gramática.
Enconclusión, las prácticas sociales del lenguaje son un proceso que está en
constante modificación desde el momento en el que comenzamos a hablar,
hacemos unos de las manifestaciones estéticas y muchas veces dejamos de lado
las palabras que creemos no se escuchan bien, sin embargo nos regimos por
nuestra cultura o a veces por los medios de comunicación o el entorno en el que
nos desenvolvemos. Lo importante es no apoderarnos de otras palabras o excluir
las que no creemos que van acorde a nuestro contexto, por otro lado tenemos que
ser muy cuidadosos con el habla de manera oral y escrita.
Como docentes tenemos un gran reto, no dejar que nuestra lengua tenga un
empobrecimiento cultural y lingüístico, podemos ver que la lengua es muy extensa
y podemos utilizarla de varias maneras, el español es muy rico ya que tiene
demasiadas palabras para decir una misma cosa, así como tiene estructura, y
procesos de interpretación muy variados. Mediante las prácticas sociales del
lenguaje podemos demostrar y guiar a los niños a utilizar la lengua de una manera
eficaz.