Este documento describe cómo producir material didáctico utilizando recursos reciclables. Explica que el reciclaje es un proceso importante para proteger el medio ambiente y la sociedad. Luego, detalla varios materiales que se pueden reciclar, como vidrio, plástico, cartón y papel. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo usar estos materiales reciclados, como maquetas, periódicos murales y envases, para enseñar conceptos matemáticos.

1. PRODUCCION DEL MATERIAL DIDACTICO
CON MATERIAL RECICLABLE
Presentado por:
RUIZ OSWALDO HUACSO MERMA
ARTURO HUANCARA HANCOCCALLO
UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO
ABAD DE CUSCO
FACULTAD DE EDUCACIÓN-ESPINAR

2. DEFINICIÓN DE RECICLAJE
Una definición bastante acertada nos indica que:
 “Reciclar es cualquier proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y
transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como
nuevos productos prima. La importancia de reciclar la basura en el piso al ser humano
y al medio ambiente, por ello es necesario la participación de todo para llevar a cabo y
concretar esta tarea” (agregar autor).
 “Reciclar es un proceso simple que se ha convertido en una actividad que ayuda a
solucionar, nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas ocasionados por los
millones de toneladas de desechos sólidos producidos a diario por los seres humanos
en todo el mundo creados por la forma de vida moderna que se tiene”. (agregar
autor)

3.  Materiales que se pueden reciclar
El 90% de la basura doméstica es reciclable desechos sólidos caseros
clasificados como: envases de vidrio, plástico fino, plástico grueso, cartón,
latas compactadas, papel, pedazos de vidrio, pilas, metales diversos,
orgánicos, telas. Por eso es importante que separemos en nuestra casa la
basura y los depositemos en los contenedores adecuados.

4.  Importancia de Reciclar:
La importancia del reciclaje no solo es a nivel medio ambiental, el reciclaje
aporta además otros beneficios, beneficios sociales, educativos y
económicos. Se ha creado una industria alrededor del reciclaje que genera
numerosos puestos de trabajo y riqueza económica para grupos sociales así
como también en el ámbito educativo se hace uso de los recursos

5. EL MATERIAL DIDACTICO DESDE EL
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
 DEFINICION
Genaro Rodríguez en su libro Didáctica General, dice:
"El material didáctico es el conjunto de dispositivos suplementarios mediante los cuales el maestro se vale de
diversos conductas sensoriales logrando establecer, fijar y relacionar conceptos, interpretaciones o
apreciaciones exactas sobre un área de trabajo. El material didáctico está orientado a facilitar la comprensión
del tema a través de los sentidos"
Por su parte Lino Aragón en su libro Material Didáctico, dice:
"Es el conjunto de recursos o medios auxiliares de la instrucción del que el maestro se vale para la
presentación de los conocimientos, que el programa escolar exige y que deben ser captadas por el mayor
numero de sentidos, de los alumnos, aprendiendo con facilidad, claridad, concreción, haciendo que la obra
educativa sea amena y llena de vitalidad alejada de toda rutina.
En el presente trabajo se considera la definición que da el autor Lino Aragón porque el material es el medio
auxiliar que apoya el proceso enseñanza aprendizaje y que es de vital importancia que utilice un profesor.
RODRIGUEZ, Genaro. Didáctica General,
ARAGON, Lino. Material Didáctico,

6.  Piaget afirma que al niño hay que presentarle materiales que despierten su
curiosidad, que les provoquen problemas y por medio de ellos se le debe
conducir a soluciones espontaneas; por ello es necesario disponer de un
material preparado.
Una manera para que el niño participe activamente en el proceso de
enseñanza aprendizaje es construir los propios materiales que va a utilizar.

7. Cuidado!!
Los materiales que utilizamos son solo un medio para conseguir algo, no son un fin en si mismo, por lo
que debemos darles su justo valor y tiempo de uso.
Tenemos que propiciar el aprendizaje de las matemáticas no de los materiales
El material es un medio dirigido a producir en el que aprende resultados fructíferos, sino los produce hay
que evitar su utilización.
¿Por qué?
El uso de materiales didácticos y juegos adecuados permiten:
# mejorar la actitud de los alumnos ante las matemáticas.
# desarrollar la creatividad, acostumbrarlos a enfrentarse a problemas que no tienen una solución
determinada de antemano
# desarrollar estrategias para resolver problemas
# hacer unas matemáticas que se adapten a las posibilidades individuales de cada alumno.
Los materiales ´permiten a profesores y a alumnos “conversar” sobre algo concreto.

8.  IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES SEGÚN MONTESSORI
Montessori consiste básicamente en la educación sensorial. Para ella el
objetivo de la educación en los pequeños es la ejercitación de los sentidos,
en todas sus formas.

9.  PROPUESTA PEDAGÓGICA: EL RECICLAJE EN LA PREPARACIÓN DEL
MATERIAL DIDÁCTICO
Es muy importante que antes del diseño de materiales didácticos, el maestro
conozca los objetivos y el Programa de estudios, así podrá establecer la
íntima y debida relación que debe existir entre el material y los temas de
clase. El conocimiento de los objetivos y programa de estudio, facilita la
planificación del diseño y elaboración de materiales para el año lectivo,
también un mayor aprovechamiento de los materiales existentes, en cuanto
que nos hace meditar más de una vez las múltiples aplicaciones en el aula,

10. ELABORACION Y USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS CON RECURSOS
RECICLADOS
 Maquetas
 Periódicos murales
 Horarios de colectivos
Calculo de precios
Calculo estimativo de distancia
Calculo de porcentajes
Sumas y restas de horas y minutos
 Folletos de tiendas
Recoger folletos de supermercado, ferretería, etc. en los que vengan impresos los precios
 Envases reciclados
Uso de envases reciclados de yogur, agua, jugo, refresco, etc.
Calculo del volumen de determinados cuerpos

11. Ideas adicionales
 El material didáctico se presenta en la etapa del aprendizaje por
manipulación con objetos, y permite que el niño aprenda a conocer y
descubrir lo que más tarde se convertirá en un conocimiento fortalecido
por la docente.
 Los materiales que han dejado de ser útiles, pueden volver a alcanzar
funcionalidad si los usamos con nuevos objetivos y si les damos el valor
que requieren hasta convertirlos en materiales didácticos elaborados para
el logro del aprendizaje del niño.

12. GRACIAS POR LA
ATENCIÓN PRESTADA
VALE APLAUDIR