Programa de la asignatura Comunicación y Medios. Plan Fines. Profesora Monica Alejandra Gaeta

1. Nro. de Folio Monica
Alejandra gaeta
Fines 2 – Proyecto Pedagógico
Apellido y Nombre: Lic. Mónica Alejandra Gaeta
Asignatura: Comunicación y medios
lejandra Gaeta
Plan de Finalización de EstudiosPrimarios y Secundarios (FinES) -
Ministerio de Educación de la Nación
Monica gaeta
1- Fundamentación pedagógica
En tiempos donde la comunicación mediática puede ejercer tanta influencia en la
sociedad, y para establecer una mirada observadora y crítica sobre los mensajes que
recibimos permanentemente, es que está pensada esta asignatura.
2- Objetivo
Incorporar conceptos sobre comunicación y medios, con el fin de poder desarrollar un
pensamiento crítico en relación a los mensajes mediáticos que recibimos
permanentemente.
Contenidos a desarrollar

2. Introducción
La comunicación como proceso social. Algunos conceptos básicos sobre
comunicación social.
La comunicación interpersonal y su importancia como instrumento de trabajo.
La comunicación como objeto de estudio de la Sociología. Escuelas y teorías: La
Teoría Hipodérmica, El paradigma de Lasswell y la estabilidad de los estudios teóricos.
Enfoque Empírico Experimental (psicológico) o Teoría de la Persuasión. Enfoque
Empírico de Campo (sociológico) o Teoría de los Efectos Limitados. La Teoría
Funcionalista, La Escuela Crítica y Paradigmas semiótico-informacional y semiótico
textual. La teoría e investigación de la comunicación en América latina.
La comunicación en las prácticas socioculturales
Reconfiguración de las prácticas socioculturales contemporáneas y sus dimensiones
comunicacionales.
Redefinición de la esfera pública y de los espacios de intercambio y reconocimiento
social.
Nuevas formas de interacción comunitaria y mediatización de lo cultural. Nuevas
formas de participación, representación y visibilización mediática de los procesos
políticos y socioculturales.
Análisis histórico-social de las tecnologías de información y los medios de
comunicación y su incidencia en la vida cotidiana. Hacia las configuraciones actuales:
la cibercultura. Nuevos modos de percepción y expresión. Culturas masivas, culturas
orales, videoculturas y ciberculturas. Las redes en el espacio público virtual.
Prácticas, consumos culturales, ritualidades y dinámicas de socialidad presentes en
los espacios de interacción social, a través de las que se sostienen y construyen
identidades grupales. Los jóvenes y los nuevos modos de comunicar(se). Ciudad:
experiencia urbana y comunicación.
Interculturalidad, comunicación y poder: diversidades, diferencias y desigualdades.
Monica gaeta
Comunicación y medios en la sociedad contemporánea
La construcción de la realidad a través de los medios de comunicación. La
conformación de imaginarios sociales y de políticas de representación.
La comunicación de la política y las políticas de comunicación. La conformación de la
denominada “opinión pública”. Ciudadanía y derecho a la información y la
comunicación. Marcos legales: ley de radiodifusión: historia, alcances y aplicaciones.
Estado y empresas periodísticas. Análisis crítico.

3. El enfoque crítico en los estudios de comunicación. Los medios de comunicación como
parte del sistema ideológico, de manipulación (emisión) y de alienación (recepción). La
polémica apocalípticos vs. integrados. El concepto de industrias culturales: de
Frankfurt a las multinacionales de cultura masiva. La perspectiva crítica aplicada a la
investigación actual. Las críticas a la propaganda y a las relaciones públicas.
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3- Propuesta de diagnóstico
Antes de comenzar a dar los contenidos de la materia, se hará una charla general con
los alumnos para identificar qué conocimientos traen.
Se tomará una serie de preguntas escritas (abiertas) para que los alumnos respondan
en clase, con sus conocimientos previos a la materia, se aclarará que este trabajo no
tendrá nota, y que será sólo para tener idea de los conocimientos previos que poseen.
4- Estrategias didácticas
Comparación de teorías.
Esquemas conceptuales.
Confrontación de modelos.
Presentación y debate de ejemplos de publicidades y notas periodísticas.
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5- Propuestas de actividades para el estudiante
Guía de preguntas sobre conceptos de comunicación.
Traer y analizar recortes de diarios sobre temas relacionados con temas vistos en
clase.
Debates permanentes sobre publicidades y notas periodísticas.
6- Propuesta de actividades para el docente
Introducción de cada tema con preguntas previas al alumnado.
Desarrollo de temas con teoría y ejemplos.
Debates sobre notas periodísticas y publicidades.

4. 7- Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante
Se hará un seguimiento permanente del alumnado. Se tomará nota de la respuesta en
clase del alumno y se comparará luego con las notas de los trabajos prácticos. Se
dialogará personalmente con cada alumno con el que se evidencien dificultades en el
aprendizaje, o en la asistencia.
8- Actividades de evaluación:
Se realizarán 2 trabajos prácticos. Uno sobre teorías de la comunicación. Otros sobre
comunicación y poder.
1 trabajo final que consiste en la presentación de un análisis de una nota periodística
que elegirá el alumno, donde se integren los conocimientos adquiridos durante la
materia.
La nota final podrá incrementarse en función de la valoración de otros aspectos como
la intervención en clase, la preparación de trabajos propuestos a lo largo del curso y la
asistencia.
9- Bibliografía del alumno:
AAVV, Barrio Galaxia. Manual De Comunicación Comunitaria. Buenos Aires, Centro
Nueva Tierra, 2000.
ALFARO MORENO, Rosa María; “Politizar la ciudad desde comunicaciones
ciudadanas”, En Revista Diálogos De La Comunicación Y La Cultura. N° 65,
FELAFACS, Diciembre De 2002.
MASTRINI, Guillermo Y BOLAÑO, César (Editores): Globalización y Monopolios En La
Comunicación En América Latina. Hacia Una Economía Política De La Comunicación,
Editorial Biblos, Buenos Aires, 1999.
10- Bibliografía del docente:
AAVV, Barrio Galaxia. Manual De Comunicación Comunitaria. Buenos Aires, Centro
Nueva Tierra, 2000.

5. ALFARO MORENO, Rosa María; “Politizar La Ciudad Desde Comunicaciones
Ciudadanas”, En Revista Diálogos De La Comunicación Y La Cultura. N° 65,
FELAFACS, Diciembre De 2002.
ALFARO MORENO, Rosa María; “Culturas Populares Y Comunicación Participativa:
En La Ruta De Las Redefiniciones”, En Revista Razón Y Palabra Nº 18, 2000.
ALFARO MORENO, Rosa María; Repensar La Política Y La Comunicación. Trances Y
Apremios Para Construir Ciudadanía. En WACC-ALC, Construyendo Ciudadanía,
Equidad Y Paz. WACC, Lima, 1999.
BECERRA, Martín; Sociedad De La Información: Proyecto, Convergencia,
Divergencia, Editorial Norma, Buenos Aires, 2003.
MASTRINI, Guillermo Y BOLAÑO, César (Editores): Globalización Y Monopolios En La
Comunicación En América Latina. Hacia Una Economía Política De La Comunicación,
Editorial Biblos, Buenos Aires, 1999.
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